开学已一月有余，我们英语组的老师们，认真钻研业务，坚持以生为本，激发学生英语学习兴趣，努力提高学生的语言运用能力和学科素养。回顾这一个多月的工作，在区教研员的引领下，家长和同学们的支持下，我们全体英语教师的共同努力下，收获满满：
1、开学初，我们召开了英语教研组教师会议。
本学期我们的教学工作都围绕着提升学生的学科素养、提高成绩开展，会议中我们重点学习了本学期的备课要求，优化备课环节，加强自主学习、合作学习、探究学习、课堂讨论、反馈落实的研究指导。做好教研组集备活动，有计划、有主题、有落实，真正的使每一位教师受益。开展好各类英语活动，各教师根据自身情况以及所教班级的学情，有计划的开展单词过关，单元过关，月考，专项过关，期中、期末模拟考试等各项检测活动，通过各种形式提高学生的英语综合学习和运用能力。我们也提出，本学期要抓好学生课前预习，注意方法和工具的使用;关注课堂，全员参与;课后作业的布置要形式丰富，内容多样，限时高效，完善作业布置调控机制，做到提高教学效益与减轻学生课业负担的有机统一。在本次会议上，老师们畅所欲言，集思广益，使我们本学期的教学活动更加的系统化、合理化、科学化。
2、课堂教学方面：以生为本，学会放手，让课堂成为学生展示自我的舞台。
本学期的英语教学中，我们从课前的精准备课着手，目标清晰，环节突出层次性，充分预设，注重问题意识的培养和激发，注重培养学生的语言运用能力和思维品质，在课堂教学中面向全体学生，关注学困生，不让每一个学生掉队，注重培优辅差。培养学生的深度思考能力，合作学习能力，互动交流能力，注重学生良好学习习惯的培养,各年级任课老师指导学生课堂上在听、说、读、写各个方面的习惯养成做，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展，致力于提高学生良好的英语学科素养。
3、举行英语单元单词过关活动。
为了培养学生学习英语的兴趣、丰富学生的课余生活。营造良好的校园英语氛围。使学生敢用英语、能用英语巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣。开学以来，每学完一个单元我们就自主进行英语单词过关活动，全员参与，对一次过关的同学给与积极的奖励，也鼓励其余同学继续过关，争取全员通过。
4、关心、辅导每一个需要帮助的孩子。
在英语的教学过程中，我们经常会遇到英语学习比较慢的孩子，我们英语组的老师们总是能够在孩子们需要帮助的时候给予他们关心和辅导，办公室里常常都能看到老师们辅导学生的身影，我们坚持正面教育，爱护学生。替学生着想，做到满腔热情地关怀，循循善诱地疏导，热心帮助他们解决实际困难，燃起成功的希望之光。具体工作上我们一方面关注学生的基础知识，辅导他们把课文读通，读懂，读流利。指导他们把课文中出现的重点句型找出来，熟读这些句型。记住课文的重点句，固定搭配，通过简单的口头和笔头练习逐步提高他们运用英语的能力。尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。另一方面注重学生学习兴趣的激发和自信心的培养。经过长期的坚持，辅导学生的英语学习有所改观。
教育是慢的艺术，教学需要我们积极的探索和不断的实践努力，相信经过我们的不断努力我们的孩子会不断的进步、成长。
