9月16号上午我有幸聆听了江苏省历史特级教师李凤遐老师的《师爱如灯，照亮幸福人生》的讲座，听完后令我感触最深的是：从个人职业角度来说，我们要树立一种干就干好争就第一的职业观，李老师的讲座从一个个平凡感人的事例中，形象的阐释了即使在最平凡的岗位上，我们也可以把工作做得很出色很精彩，李老师说了一句话令我印象深刻，这句话是”不出局便出色”。既然我们选择了教师这份职业，我们就要俯下身认真的对待这份工作，不能妄自菲薄自己瞧不起自己这份职业，我们要兢兢业业的工作，做一位出色的教学能手，我们要把最平凡的事做到最精致!
李老师从教以来，担任了三十几年的班主任，她热爱学生、热爱教育、关心学生成长，善于做学生的思想工作，被历届学生亲切的称为”凤妈”。李老师说起自己的教师生涯，她告诉大家，自己走上教师这个岗位，受德国文学家赫尔曼·黑塞一句话的影响——人生义务，并无其他;仅有义务，就是幸福。我们都是为幸福而来。而李老师认为当老师就是最幸福的。那什么是幸福呢?李老师表示，幸福就是健康的“生命态”，老师善待工作，爱自己的工作，就能给自己带来健康的“生命态”，收获健康幸福的人生。教师的生涯是“双重奏”，不仅要过好自己的人生，还要引领学生过好他们的人生。
作为一名老师，如何收获幸福呢?李老师表示，首先要具备教育的韧度，所谓韧度，即认准的事，坚定不移地努力去做并做好!“选我所爱，爱我所选”，这八个字尤为关键，很多人只做到前者，后者却很少坚持下来。其次要关注学生成长的关键期，小学生感知蠢蠢欲动、初中生心灵将启未启、高中生人生半开未开，在这时，一个好老师和好班主任带给学生的影响，是可以照亮和改变学生人生的。讲到这里，李老师拿出了之前学生写给她的信，主要讲述学生被感动和鼓励而发生的改变，这些事例都很好地印证了以上两点，我们对李老师的钦佩之情油然而生。
此外，李老师还提到用“非常6+1”的爱感动学生，即用平等、尊重、理解、宽容、信任、自律，打造一流的课堂教学。李老师表示，平等的爱是一种教育情怀，尊重的爱是一种教育力量，理解的爱是一种教育温暖，宽容的爱是一种教育魅力，信任的爱是一种教育激励，自律的爱是一种教育影响，一流的课堂是一种教育启迪。今天的老师，更应该用自己的人格魅力和学识魅力去感动学生，去影响学生，让学生感到被老师欣赏，被老师关爱，被老师尊重的温暖和幸福，让学生受到春风化雨、润物无声的感受和陶冶。
教师这份工作不仅仅是一份领取工资养家糊口的工作，他是生命对生命的交流，作为老师我们要善于发现学生的优点，多鼓励学生给学生希望，把班里的每一位学生当做自己的孩子。学会换位思考，真正走进学生的内心，放弃发脾气的无效教育。若干年后当我们回首与孩子们相处的朝夕也许我们会深刻体会到做老师的幸福!
