从孩子出生到现在上幼儿园，初为人母的我，一直都感到盲从，摸着石头过河，不知道该怎样照顾孩子、教育孩子、锻炼孩子。感觉一直都在教育孩子的路上披荆前行，对于学前阶段的教育更是迷茫和困惑。近期，桃源育才幼儿园组织观看了教育部学前教育宣传片，颇受感触，受益匪浅,使我脱离了迷茫，树立了教育孩子正确的风向标。
这部宣传片不仅告诉我们现在的幼儿园、小学应该怎样教育孩子，同时也告诉我们家长应该怎么做，我们要顺应儿童的天性，不要让提前学习作为抹杀孩子天性和未来的利剑。有些家长盲目的让孩子提前强化式学习书写、计算，抢跑领先的只是暂时的效益。实践证明，幼儿阶段强化学习的孩子似乎掌握了知识，优势在1-2年后将会退化，死记硬背不仅效果不好，反而伤害孩子心理，抹杀孩子的童年。只有科学的做好学前准备，踏踏实实走好幼儿园的每一步，才会为孩子后继学习奠定良好的基础。
培养良好习惯是孩子茁壮成长路上的“铺路石”。“习惯决定孩子的命运”习惯的力量是巨大的，孩子一旦养成了习惯，就会不自觉的在这个轨道上运行。培养良好的生活和学习习惯要从娃娃做起，养成良好的作息习惯、阅读习惯，还要学会生活自理等，身为父母不要娇惯孩子，从自身做起，给孩子做好行为习惯的好榜样。父母都希望孩子顺利的适应未来的小学生活，也都希望我们的孩子以后成长的道路星光益彩。所以幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯十分重要，需要家长和幼儿园成为指引孩子养成良好习惯的航向标，一直向前航行，不偏航。
培养学习兴趣是孩子快乐成长路上的“助推器”。孩子具备了学习的兴趣和爱好，才会为以后的小学学习生活做好铺垫。家长要树立榜样，对学习要表现出兴趣来。如果孩子让家长读一个故事，家长表现出对书完全没兴趣的态度，这对孩子学习积极性是一种沉重地打击。爱看书，爱问为什么的家长，往往能带动孩子去学习。正所谓，活到老，学到老，在任何时期都应该学习;要接触大自然，开阔视野。家长可以经常带孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。通过对自然界的好奇，可以将这些好奇心运用于学习，更加主动地提高了孩子的学习兴趣。好奇心是孩子兴趣的源泉，家长、老师要保护幼儿的好奇心，激发幼儿的求知欲，才能使孩子对学习产生兴趣。
培养良好情绪是孩子健康成长路上的“定盘星”。幼儿阶段为一个人一生奠定基础，人品健全，有着良好的情绪，才有能力去面对未来的挑战和困难。首先家庭要有良好的氛围。父母是孩子的第一任老师，家庭温馨和睦、父母对人友善、态度平和、性格开朗，对幼儿形成良好情绪有着极大的影响。所以要言传身教，鼓励孩子积极关心他人，帮助他人;多交朋友、与小朋友们一起学习、一起完成一项游戏，培养合作精神;培养开朗的心态，学会控制好自己的情绪。家长也要控制好自身情绪，并且要密切关注孩子的情绪，而不是孩子的学习成绩;要建立孩子的自信心，多鼓励孩子，给予肯定，多花时间陪伴孩子，与孩子一起探索身边的环境，一起唱歌、讲故事、聊天等，让他们为学习感到兴奋，让他们相信当他们进入小学时已经准备好了，这就是入学准备所需要的一切。同时，家长也要建立自信。父母和孩子是相互映照的镜子，父母有自信了，自然也会照亮孩子的自信。
幼儿园是孩子的游乐场，日常生活是孩子的伊甸园。幼儿园要注重玩中学，适应现在学习的新理念。不去强化孩子写字、学拼音、背古诗，让孩子在游戏和生活中学到知识，让孩子觉得将开启一段美好的学习旅程;小学要根据幼儿身心和年龄特点，主动改变课程，做到幼小协同、科学衔接。同时家庭、幼儿园、小学要积极配合入校准备教育，让孩子迈开良好学习的开端。
学习无处不在，游戏和日常生活才是幼儿学习的丰富源泉。丰富孩子生活经验，涵养孩子健康品格是幼儿成长的指南针。盲目的提前训练，强化练习，错过了孩子成才路上最美的风景。抢跑得到的是眼前，领先是暂时的效益，而真正失去的却是孩子长远的未来道路。
