今天，聆听了曾令辉教授的两个专题报告：《新时代中小学党建总体要求与实践路径——《解读<关于加强全区中小学校党建工作的实施意见>》、《党组织负责人核心能力培育与提升》，收获满满，心潮澎湃，曾教授引经据典、旁征博引，用他的精深的知识把新时代一个学校党建负责人应有的思想、能力通俗地讲授给我们。听了曾教授的讲话，我很受感动，很有想写一点的欲望，来表达我的心情，写什么呢?后来想到了最近看过的一本畅销书——英国作家克莱尔麦克福尔的作品《摆渡人》，就借用这个标题，与小说的内容无关，叫“学好党建知识，做学校发展的“摆渡人”。
“摆渡人”是什么?就是在渡口码头用船为人家提供交通服务的人。摆渡是一种古老的过河方式，随着经济社会的不断发展，逢山开路，遇水架桥，摆渡过河逐渐被各种更为便捷的交通形式取代，但摆渡人忠于职守、因时制宜、甘于奉献的精神却展现出生生不息的影响力和感染力。作为学校的党的负责人，在新的时代要有把学校摆到“河”的对岸，就需要有多种能力和本领。就如曾教授所说的：校长书记要有思想，有研究力，有决策力，有行动力。只有这样，才能充分发挥党组织在学校中的政治核心作用，正确把握学校党建工作的总体要求，努力实现体制机制健全、组织坚强有力、党员作用突出、工作得到促进、师生职工满意的任务目标。
下午，曾教授作了《中小学党组织负责人核心能力培育与提升》的专题报告。近年来，在高考改革中我们听到的最多的是培养学生的核心素养，今天，听到了曾教授的报告，“核心能力”这个词跳进了我的脑海，给人一种耳目一新的全新感觉。
作为学校的“摆渡人”，党组织负责有的核心能力是什么?听了曾教授的报告，我认为核心能力应该是：
首先要有坚定信念。“摆渡人”的信念在于心中有雷打不动的航线。只有认准摆渡的航线，才能不偏不倚地摆渡到终点。要做到政治信仰不变，政治立场不移，政治方向不偏，才能在政治上行动上同党中央保持高度一致，保证学校办学的社会主义方向。
其次是要有责任担当。摆渡的河面常会有大风大浪。如曾教授所说的那样：新时代党的思想建设面临着风险。“摆渡人”要确保船上人员的安全，这就需要责任与担当。新时代的党员干部，要有一颗勇于担当的心，要有敢于担当的意识，要有善于担当的责任，做自己该做的事，走自己该走的路，做事情不能畏首畏尾，帮老百姓办事更是义不容辞，只要是老百姓的事，就是大事，只要是老百姓的事，就没有推脱可言，只有迎难而上，解决老百姓的困难，这才是有担当的党员干部，像习近平总书记那样，做一个有担当精神、勇于担当、善于担当的人。
再次，要有过硬的作风和本领。“摆渡人”一定要是一个严于律己的人，一个对自己严格要求的人，只有有过硬的作风，才能做好自己的摆渡工作，赢得更多渡船的人的信任和尊重。要清正廉洁，清清白白做人，干干净净做事，永葆党员干部的政治本色。同时，要练就摆渡的本领。每一次摆渡水上情况、渡客都截然不同，摆渡人需要在实践中不断学习摆渡技术，双桨在手中，协调一致，才能将渡客平稳送上岸。组织工作亦然，每一次摆渡都需要精湛的业务能力作支撑。本领的习得不是一朝一夕，需要发扬工匠精神，强化业务学习，在平日留心观察、注意积累，才能摆渡时从容不迫。
