大陆汽车电子为期每人40小时的德语培训业已告一段落。纵观坚持完参加培训的学生，每一个都情绪高涨、兴趣盎然，学习态度端正且勤奋、认真、严谨。在这种学习气氛下，每一个人的德语水平也有了极大的进步，现具体总结如下。
一 语音部分：
作为德语老师，我对我的学生语音部分知识的掌握程度最为满意。凡是参加了前部分语音学习的学生，基本上都能达到以下水平：
1 德语30个字母的准确发音;
2 绝大部分字母或字母组合在不同状况下的发音规律;
3 能独立通过字典在不用任何语音辅助的条件下学习绝大部分的德语生词发音;
4 能较为准确地大段朗读陌生的德语文章。
二 语法部分：
1 对与中文和英文语言习惯很不同的德语的句子结构已经十分熟悉，诸如：陈述句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句、选择疑问句、甚至不定式与部分从句;
2 掌握了至少十个德语介词的用法，对德语介词在德语语法中的重要地位有了初步了解;
3 完全掌握了规则变化的动词按人称代词的变格规律，基本了解了不规则变化的动词按人称代词的变格规律;
4 掌握了德语第一、第三、第四格的使用方法，对德语第二格也已稍有了解;
5 理解了命令式的用法;
6 掌握了人称代词、物主代词与冠词在第一格和第四格中的使用方法。
三 生词部分：
大部分学生都能掌握300至500个生词，其中包括：
1 数字的基数词、序数词;
2 第一格与第四格下的所有人称代词与物主代词;
3 大部分职业;
4 亲属的称呼;
5 不同国家、不同国家的人、不同国家的语言的说法;
6 大部分食品;
7 月份、星期、日期的说法;
8 很多德语中使用频率很高的词汇。
四 口语部分：
1 掌握了大量简单的日常用语，诸如：关于问候、感谢、道歉、祝福、告别方面的对话;
2 关于询问或自我介绍年龄、职业、籍贯、家庭状况的对话;
3 关于时间、日期、星期的对话;
4 如何通过飞机场海关的对话;
5 如何购物的对话;
6 德语中使用频率非常高的一些日常用语或短语。
五 除此以外：
我的学生们还对德国的地理(诸如：德国有哪些州、州府叫什么)、音乐(包括：古典音乐、民族音乐、流行音乐和儿歌)、宗教(基督教新教、天主教、犹太教、伊斯兰教)、德国的风土人情、德语中的一些成语或谚语……都有了一些了解。
通过这一段时间的德语培训工作，我不得不承认，我的学生们的德语基础打得非常好。他们学习德语的态度比我预想中的要主动，他们在德语教学的过程中与老师的互动很好、效率、配合度都很高，很多中国学生在课堂上不擅于提问题的缺点在他们身上也不是很突出。除了上述的总结之外，我的绝大部分学生们还掌握了很多非常宝贵的学习德语的方法。在德语学习的道路上，他们每个人都是前途不可限量的人才。
总之，能给这样一群学生上课，是人生的一大幸事!
