县委党校是在县委直接领导下培养党员领导干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党政领导干部的主阵地，是党员干部加强党性锻炼的熔炉。
县委党校年终工作总结(1)
201X年，在县委的正确领导下，县委党校深入贯彻落实党的十八届五中、六中全会精神和习近平总书记系列讲话精神及县委十三届十次全体(扩大)精神，认真执行《中国共产党党校工作条例》，积极探索新形势下党校发展的新思路、新方法，圆满完成了各项工作任务。
一、扎实抓好干部培训工作
认真贯彻《关于印发<贯彻落实县委十三届十次全体会议精神分工方案>的通知》文件精神，落实县委中心组理论学习安排和关于印发《201X年全县干部教育培训计划》的通知要求，充分发挥干部教育培训主渠道作用，围绕中心，服务大局，积极配合宣传部抓好县委中心组理论学习，配合县委组织部抓好各级干部教育培训工作。截至目前，配合宣传、组织等部门共举办学习和培训班20期。其中，配合宣传部举办县委中心组理论学习专题讲座8次，配合组织部等举办各类培训班12次。另外，还有3期培训班正在协调之中。同时积极配合组织部做好201X年全县401位领导干部网络培训工作，领导干部参学率达100%，协助其它部门举办培训班20场次以上。
二、出色完成对外宣讲任务
组织教师深入部门、乡镇(村)、社区、学校、企业广泛宣传党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神和党章党规党纪以及习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实百场宣讲任务，截止11月底共讲党课180场次，受众总数达万人以上。其中，广泛开展以“两学一做”学习教育、纪念建党95周年和纪念长征胜利80周年为主要内容的“三大主题”宣讲活动，较好地宣传了《党章》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规和习近平总书记系列重要讲话精神，积极引导广大党员充分认识开展“两学一做”学习教育的目的和重要意义，教育和引导广大党员要从自身做起，高标准、严要求，争做合格共产党员，有力地配合了全县“两学一做”学习教育的开展。同时，积极配合各基层单位搞好纪念建党95周年和纪念长征胜利80周年系列庆祝活动。截止目前，共送党课61场次。其中“两学一做”学习教育宣讲43场次、纪念建党95周年主题宣讲5场次、纪念长征胜利80周年主题宣讲13场次，受众3000多人次。发挥党校学科优势、人才优势，积极配合县电视台制作专题节目13期，对县委十三届十次、十四届一次会议精神和县XX届人大一次会议精神进行深入解读。
三、围绕县情加强科研调研
牢牢坚持为县委、县政府决策服务、为教学服务、为社会服务的方向，紧紧围绕我县经济社会发展情况开展调研。组织教职工积极参加理论学习和开展调研活动，认真撰写理论文章和调研报告。先后参加了区党校、县相关部门组织开展的”以五大发展理念统领‘四个宁夏’建设”为主题的征文活动、“纪念建党95周年”主题征文活动和纪念红军长征胜利80周年等征文活动。共上报理论文章11篇，发表理论文章4篇，获区级奖励文章1篇。其中，《平罗县人才外流问题研究与对策》《突出问题导向 加强党的思想作风建设》《廉政文化促清廉平罗建设的几点思考》三篇论文分别在石嘴山论坛201X年第一、四、五期发表，《弘扬长征精神 实现民族复兴》在宁夏党建研究第九期发表;论文《坚持五大发展理念 统领“四个宁夏”建设》获得自治区党校“以五大发展理念统领‘四个宁夏’建设”主题征文活动优秀论文奖。
年初围绕县委十三届十次全体会议精神确定调研课题，撰写调研报告2篇，分别是《民族地区法治建设探析》——以平罗县依法治县为例、《平罗县农村老人养老方式探索》，目前调研工作和报告撰写工作已全部结束。
四、不断加强师资队伍和干部队伍建设
一是加强师资力量培养。针对教师外出培训机会少、眼界不宽等问题，积极创造机会，采取“走出去”等方式，先后组织教师参加了国家行政学院送教下基层(内蒙古鄂尔多斯)师资培训班等各类培训班8期15人次，使教师更新了培训理念，掌握了现代培训方法，提高了教学能力和水平。同时鼓励支持教师攻读硕士研究生和中高级职称评聘，目前有1名在读研究生，2名评聘为中高级教师。二是创新教师队伍建设方式，积极开展集体备课和人才讲坛活动。201X年度共开展8次集体备课和10次人才讲坛活动。打造和培育1个全区党校系统党性教育精品课，并参加了“全区党校系统精品课”比赛。三是进一步完善专兼职教师队伍，共聘请了22位客座教授和兼职教师。其中客座教授16人，既有区市党校和社会主义学院的知名教授，也有本县部门的领导和干部。从而进一步壮大了师资队伍，为大规模培训干部奠定了坚实的基础。今年师资库客座教授共承担教学任务17次。
五、积极做好联合办学工作
积极做好与中国人民大学农业推广硕士研究生的联合办学工作，抓好在职学员的管理和服务，年内共组织学员集中辅导两次。元月1日至4日，组织38位学员在本校参加函授学习，邀请人大和宁大教授为学员进行专题讲授和论文写作辅导，组织今年新入学的8位学员到人民大学参加函授学习并做好服务工作。
六、抓好自身建设，强化干部作风
认真组织开展“两学一做”活动、“下基层”活动等活动，强力改进校风、学风、教风，树立“窗口”形象。一是坚持不懈抓好党建工作。紧紧围绕“两学一做”主题，紧抓学习教育不放松，引导党员自觉遵守党章党规、维护党章党规。开展好“三送一加强”活动的同时，积极组织开展领导干部讲党课活动，支部班子成员共讲党课6场次。做好星级服务型党支部创建工作，二是积极开展精神文明创建活动。积极开展党员进社区服务活动，通过送党课、义务植树、与社区老人一起包粽子等活动，增强服务效能。与明月社区联合党委开设“道德讲堂”，传递正能量，现已举办两期60余人参加。以各类文化活动为载体，联合党校综合楼内9个单位，开展了“党校综合楼纪念建党95周年文体活动”，丰富了教职工精神文化生活。结合“纪念红军长征胜利80周年”主题活动，组织党员到六盘山红军长征纪念馆和蒋台堡等地，缅怀革命先烈，弘扬长征精神，通过感悟红色革命教育，进一步坚定了党员的理想信念。三是扎实开展“下基层”活动。组织教职工到陶乐镇东园村、红瑞新村等走访农户、了解民情，并为困难农户送去了化肥、慰问金等，对他们的生产、生活进行力所能及的帮助。县委党校被石嘴山市文明委授予“市级文明单位”，被县委政府授予“全县六五普法先进单位”。
七、完成了县委政府交办的其他工作
一是切实抓好脱贫攻坚工作。按照县委、县政府要求，落实脱贫攻坚工作任务。完成了对红崖子乡红瑞村贫困人口建档立卡15户、34人，建立了精准脱贫分户台帐，以教育扶贫为抓手，帮扶贫困家庭学生31人，帮扶教育扶贫资金17900元，捐衣捐物66件。二是全力完成招商引资任务。积极与廷远活性炭、华昌煤化工等企业联系对接，完成招商9000多万元，引资24万元。
县委党校年终工作总结(2)
在县委、县政府的领导下，在上级党校的指导下，我校深入贯彻落实党的十八大、十八届四中、五中会会精神，紧扣县委、县政府201X年工作总结，围绕“转型升级年”的工作要求，实施“干部素质大提升”计划，结合本部门工作实际，深化干部培训改革，抓实“四个结合”，促进办学水平全面上档升级。圆满地完成了201X年各项工作，现总结如下：
一、党建和责任相结合，提升敬业精神
一是营造独有的党校文化氛围。党校姓党，应当有着独特的文化基因和文化符号，党性教育氛围的营造，是党校应有的特色之一。沐川党校着力于党校文化建设，走进党校底楼党性教育大厅，“党的知识”、“辉煌历史”、“红色历程”、“时代先锋”、“党性语录”、“新的标杆”几个板块的内容，带给人们一种庄严感和使命感;办公区域走廊和教室，处处浸润的也是党性教育，身处其间，无论是党校人还是学员，“党员姓党”的角色意识便会自然而生，化教育于无声。
二是开展“四看四比”活动。即一看“知行论坛”(内部学习交流平台)专题质量，比党员学习的态度和能力;二看授课质量，比党员创先争优的干劲;三看调研文章质量，比调研态度和能力;四看日常工作细节，比党员严谨作风。“四看四比”活动几乎全方位呈现了一个党员在党校的工作风貌，把党建与业务相结合，党建抓手更实在，效果更好。
三是抓岗位责任，促工作落实。管理的核心在于责任制和问责制，根据工作重点和考核要求，结合我校实际，把工作大体划分为党建和廉政建设、教学和科研、信息与宣传、机关管理与财务四个板快，落实专人牵头负责，职责分明，督查到位，考核逗硬，不养闲人、懒人、横人，所有人各就各位，各负其责，所有工作岗位都能主动作为，协调推进。
二、“不变”与“变”相结合，提升培训效果
办好县级党校，必须遵循党校的办学规律，在求同中求异，在“不变”与“变”的辩证统一中实现新突破。首先必须坚持党校定位，把握住“不变”的内容。我校“不变”之一是始终坚持党校的性质和地位，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，围绕县委、县政府工作大局，促进中心任务的落实;适应我县干部教育和理论武装的需求，促进干部素质和能力的提高;适应党的理论建设的要求，宣讲党的理论，促进实践创新。不变之二是落实从严治校的一贯要求，《中国共产党党校工作条例》规定：“坚持从严治校、从严施教、从严管理，切实加强校风和学风建设”;不变之三是强化理论宣讲的核心教育内容，马列主义基本理论、毛泽东思想、中国特色社会主义理论、党的路线、方针、政策和党性教育始终是党校的重要的教学内容，这是党校根本的价值所在。
党校的活力在于求变，为适应干部教育培训面临的新情况、新问题、新形势、新任务，我校在培训的理念、要求和形式上“有变”。一是开展联合办学。主体班方案“一班一案”，针对学员特点和培养方向差异，采取送培形式，先后与清华大学、省委党校、乐山师院、成都村政学院联合办学，解决专业师资不足的问题。二是现场教学。把学员带出教室现场教学，对城市建设、新农村建设、农村产业发展等开展直观教学，增强学员直观印象。三是灵活办学。针对部门需求，联合办班，开展针对性中短期专项培训;同时，本校教师还到乡镇、部门、专合组织开展各类宣讲。四是创新教学方法。党校在加强基本理论培训同时，更注重实践能力提升，探索出案例教学、研讨教学、访谈教学等互动教学模式，学员把工作实践中的案例带进课堂分享工作得失与困惑，把平时思考的问题带进课堂与师生互动，增强了培训的针对性和实效性。对成熟的案例、精彩的点评、优秀的调研文章收集编印成书，较好地提升了教学效果。五是面授与远程培训相结合，利用清华大学远程培训资源授课，现场开展专题讨论。
201X年，共举办各类培训班40期，培训3353人。其中，第二期优秀年轻干部人才递进培养专题培训班3个月，培训40人;第三期优秀年轻干部人才递进培养专题培训班3个月，培训50人;幸福乡学习贯彻十八届四中全会精神培训班1天，培训149人;炭库乡学习贯彻十八届四中全会精神培训班1天，培训102人;大楠镇学习贯彻十八届四中全会精神培训班1天，培训108人;入党积极分子培训班5天，培训50人;箭板镇学习贯彻十八届四中全会精神培训班1天，培训146人;舟坝镇学习贯彻十八届四中全会精神培训班1天，培训142人;黄丹镇学习贯彻十八届四中全会精神培训班1天，培训127人;政法系统思想理论教育培训班4天，培训44人;第四期优秀年轻干部人才递进培养专题培训班3个月，培训50人;党务干部培训班5天，培训56人;村(社区)支部书记培训班4天，培训236人;村(社区)党支部书记“堡垒提升工程”专题培训班2天，培训236人;档案业务培训班2天，培训240人;第一期卫生计生管理人才培养对象培训班13天，培训36人;新进事业人员培训班6天，培训135人;卫生计生管理人才培训班5天，培训36人;乡镇党校培训班(19期)19天，网络培训3期10天，1370人。
三、内力和外力相结合，提升师资力量
县级党校办学难，缺乏优秀师资也是原因之一。面对高学历、多信息、有实践、有阅历、年轻化的学员，师从何来?片面聘请师资，一是成本高，二是解决不了地方课程，也和县域发展不对接，和中心工作不对接;片面依靠视频或者远程教育，又缺乏课堂互动，学员难有课堂教学感觉，课堂的吸引力不强;如果片面依赖聘请师资和视频教学，也不利于激发本校教职工的学习动力和工作热情。我们的做法是，提升自有师资、聘请优质师资、落实领导师资、挖掘“土专家”、用好远程师资。一是强“内力”，我校制定了教师发展中短期规划和教学专题开发规划，每年有计划把教学人员送出去培训，201X年，先后派送10人次带着专题到清华大学、复旦大学、省委党校、乐山师院等地短期研修，回来后，又带着专题去基层调研，把理论与实践对接，形成课堂专题，通过试讲再上讲台。校内还坚持举办“知行论坛”，把学习收获在内部交流，检验平时学习效果。二是借“外力”，聘请名师、领导和“土专家”授课，按照“不求所有，但求所用”的思路，今年先后从南京师范大学、省委党校、川大、川农大、绵阳市委党校、成都市委党校、乐山市委党校、其他区县党校优选专题师资，也邀请县领导、部门领导、“土专家”授课共计63人次，外聘师资专题占授课专题数的一半以上，弥补本校师资短板。
四、调研与课题结合，提升研究水平
做课题，是党校抓学习和调研的“牛鼻子”，如何才能做到学习要系统、调研要深入、教学要鲜活、课题有价值?我们的做法是把学习专题、教学专题、调研课题和基层问题结合起来，围绕专题抓学习，围绕课题做调研，以问题为导向做文章。调研做到“三个避免”，一是避免在主题上不围绕县委、县政府中心工作开展调研，踩不到重点工作的节拍上，调研作用“缩水”。二是避免在途径上搞网络调研和资料调研，一切信息和数据片面从网络上来和资料上来，没有取得充分的第一手材料，不接“地气”;三是避免在方法上蜻蜓点水、走马观花，浮在面上，沉不下去，发现不了问题或者提炼不出基层经验。由于我校把调研制度化，在时间和机制上有保障，把调研和课题紧密结合，形成了一批教学专题和科研成果，有2篇调研文章在公开刊物发表，多篇论文在省、市、县学术交流中获奖。其中，向乐山市邓研会提交调研文章9篇，其中二等奖2篇，三等奖7篇;《生态发展绿色崛起，加快建设全国生态文明示范县》、《关于促进山区农民增收致富的调查与思考——以沐川县为例》列入省委党校课题;《全面推进依法县存在的问题及对策——以沐川县为例》、《沐川县农业产业发展的问题与建议》列入市委党校课题;《以乌蒙山连片扶贫开发为抓手，全力开创山区扶贫工作新局面——以沐川县为例》、《山区县村级经济发展调查报告——以沐川县五村村级经济发展为例》在省级刊物上公开发表;《以乌蒙山连片扶贫开发为抓手，促进成都经济区协调发展》荣获省社科联201X年优秀课题三等奖。
