幼儿园英语/德语：幼儿园原名kan"er幼儿园，是数百年前从普鲁士引进的一种制度。 以下是为大家整理的关于幼儿园防控疫情开学方案的文章14篇 ,欢迎品鉴！
【篇一】幼儿园防控疫情开学方案
为确保全区中小学校、幼儿园2020年春季学期开学及疫情防控工作顺利推进，特制订本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实国家、省、市、区教育工作和疫情防控工作要求，坚持两手抓、两手硬，一手抓春季开学及学期教育教学工作，一手抓新冠疫情防控工作，确保教育教学质量稳步提升，全区教育系统疫情防控取得最终、全面胜利。
二、工作目标
1.疫情防控到位。学校、家庭、社会“三位一体”联防联控，保障师生身体健康和生命安全。
2.开学准备到位。全面做好教师培训、物资储备、教学安排、环境整治等工作，引导师生员工有序返校。
3.联防联控到位。联合卫健、市场监督、城管、公安、交警等部门，加强对学校及校园周边综合治理，落实“一校一防控”措施。
4.工作成效到位。保持“安全责任事故为零、涉稳事件为零、辍学率为零、大班额新增数为零、违规收费行为为零、违规征订教辅材料为零”六个“零”目标。
三、开学时间
4月7日，初三年级开学; 4月13日，初一、初二年级开学;4月20日，小学各年级开学;4月27日，幼儿园开学。幼儿园开学具体由区教育局学前教育股组织。区属中小学全部开学前，各类教育培训机构不得开展线下培训业务。
四、工作重点及措施
(一)精心准备，确保开学秩序
1.提前组织教师培训。教职员工要在正式开学前一周返岗到位，参加培训学习。学校要将培训学习纳入校本培训范畴，组织班主任、保健、食堂、宿管、保洁、安保、校车司机、随车照管员等人员开展体温检测、发热症状处置、食堂就餐、预防性消毒等方面培训和应急处置演练，确保所有关键岗位人员掌握应急处置工作流程。
2.提前摸排健康状况。学校要准确掌握教职员工、学生正式开学前14天身体健康状况和旅居史、接触史。教职员工、学生返校前三天须通过网络提交“湖南省居民健康码”截图，返校时须提交填写完整且签名的“健康卡”。 “湖南省居民健康码”和“健康卡”提交率须100%。“湖南省居民健康码”和“健康卡”显示异常的，符合相关条件、提交相关证明后方可返校，不允许带病上班、上学。从国(境)外和湖北返回的教职员工和学生须提前向当地社区和学校报告，学校向区教育局基础教育股报告。
3.提前排查安全隐患。组织人员对学校房屋、门窗、线路、设施设备，特别是食堂、宿舍、厕所、运动场、校车等进行认真排查、整改。
4.提前准备防疫物资。多方筹措备齐备足消毒剂、消毒器械、体温检测设备、口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液等防疫物资。合理设置隔离室。
5.提前做好控辍保学。对有辍学迹象的学生采取“三帮一”措施劝返。关心留守儿童、残疾儿童、遭受疫情家庭子女和单亲家庭子女，确保不让一名适龄少年儿童失学。做好转学插班工作。
6.提前安排开课设节。按照调减周末，双休变单休(每周星期六上课，星期天休一天);增加每周课时总量(每天增加一课时)，适当压缩暑假时间(放假时间暂定推迟一周)的原则，开课设节，安排作息，学生返校报到前，学校作息时间表、教师任课表、总课表要形成定稿。督促教师积极备课且组织检查。
7.提前公示收费文件。在学校醒目位置公示收费文件，确保收费公开、合规、守纪。坚持“五限”和家长自愿原则，组织征订教辅材料。主题教育读本、中小学语文经典诵读示范由学生或家长自愿购买。
(二)严守关口，防止疫情传播
1.个人防护关
(1)正确佩戴使用口罩。教职员工和学生在校园内应佩戴口罩(在空旷的室外活动时可不佩戴)，并保持一定距离，避免近距离接触。在校园外依据《湖南省社会公众科学佩戴口罩指南》操作。废弃口罩扔到指定容器。
(2)合理选择出行方式。教职员工和学生上下班、上放学尽量不乘坐公共交通工具。如必须乘坐公共交通工具，须全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。
2.清洁消毒关
(3)加强环境卫生清扫。每天应及时清除校园内落叶、积水、污水、污物等，室内地面至少湿式清洁一次;校园公共卫生间、公用垃圾桶应每天清洁和消毒，加强垃圾分类管理，及时清倒废弃杂物，避免蚊蝇等病媒生物滋生。
(4)及时进行环境消毒。及时对室内外、物体表面、垃圾桶、校车等进行消毒处理并做好记录，建立台账，具体消毒操作参照教育部印发的《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》《幼儿园新型冠状病毒肺炎防控指南》执行。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。
(5)保持室内通风换气。校园内生活、学习、工作场所(如教室、宿舍、功能室、食堂、办公室、洗手间等)每天通风不少于3次，每次不少于30分钟，天气允许的情况下，尽量保持全天候通风。不提倡使用空调，如使用，应保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。校车行驶过程中开窗通风。
3.进出管理关
(6)实行错峰上、放学。学生早上和下午上学时间按高、中、低的年级顺序错时安排，放学时间则按低、中、高的年级顺序进行。学生人数较少的学校视情况另行安排。对于接送学生的家长，学校应做好疏导，避免人员后扎堆、聚集。
(7)先测体温再进校园。严格落实晨午检，住校教职员工和学生还须晚检，分别建立教职员工和学生晨午检记录。教职员工和学生进校门前、上校车前，须先接受体温检测，体温正常方可入校、上车。
(8)严格出入登记管理。校园应实行24小时封闭式管理。无关人员一律严禁进入校园。正常上班(上学)期间，教职员工和学生原则上不得外出。中小学寄宿学生未经学校批准，不得离开学校。疫情防控期间，一律禁止中小学生接受托管服务。确因工作关系需要进入校园的其他人员，必须有学校领导到校门口接待，并出示身份证等有效证件，接受体温检测，自觉详细登记有关信息。
(9)加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。
4.课堂教学关
(10)采取常规教学形式。教室课桌椅应从前往后依序摆放，前后左右间隔尽量最大，学生一律面向讲台，不提倡学生分组讨论交流。
5.教师办公关
(11)独立自主伏案办公。教职员工在校期间，应坚守岗位，履职尽责，禁止扎堆闲聊。学校应减少工作会议，提倡召开视频会。
(12)提倡线上教学研讨。学校应充分利用微信、qq以及其它线上平台和资源，组织教师开展线上教学研讨活动，确保教学研究不受疫情影响。
6.课间活动关
(13)控制大型集体活动。学校不组织运动会、文艺汇演等大型集体活动;研学实践活动、校外活动等疫情期间暂停。
(14)合理安排课间活动。学校应组织学生分年级、分班级开展课间体育锻炼活动，室内室外轮流交替，确保学生每天锻炼一小时。学生人数较少的学校视情况另行安排。
(15)有序组织学生如厕。学校应组织学生有序上厕所，安排教师护导，督促学生正确洗手。
(16)增强课间护导力量。学校应安排足够教师在教室、走廊、楼道、操场、厕所等部位进行课间护导，防止学生追赶打闹、亲密接触，保障学生课间活动文明有序。
7.生活管理关
(17)严格食堂采购管理。不经市场监督管理所验收同意，学校食堂不得经营。学校食堂食材采购应按照(常教通【2019】118号)，通过采取竞争性谈判的方式在《常德市食品工业企业产品录》《常德市健康食品产业“三进活动”龙头企业名单》中招标确定学生食堂食材供应商。进货应严格落实索证索票，学生食堂不得采购、制作凉菜和现榨饮料等高安全风险食品;不得使用四季豆、发芽土豆、野生蘑菇、野菜、鲜黄花、霉变红薯;不得使用非本食堂加工的散装馅料、肉串及散装熟肉制品等;不得使用来源不明的家禽家畜。严禁采购食用野生动物及制品。
(18)加强食堂人员卫生。食堂从业人员(食品采购、加工制作、供餐等有关人员)返岗时须提供健康证明，作业时应佩戴一次性帽子、口罩、手套;食堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜食材，摘除手套后及时洗手。
(19)安排师生错峰就餐。学校应增加食堂服务窗口，延长供餐时间，组织师生分时段排队取餐、分散就餐，排队时需保持一定距离。在食堂就餐时，应加大间隔、单面就餐、禁止交谈。
(20)加强餐具清洁消毒。餐具应当一人一具一用一消毒，一般采用物理消毒，严格按照《食(饮)具消毒卫生标准》进行高温消毒。如果餐具经化学试剂消毒后必须彻底清洗干净。
(21)加强饮用水管理。建议学生自带水。学校提供的饮用水应符合国家卫生标准，供水设备应定期清洁消毒，安排专人(兼职)负责管理，做好记录。组织学生有序按需取水。
(22)组织学生错峰就寝。寄宿制学校应组织寄宿生分时段进入宿舍洗漱就寝。一人一铺，避免头对头休息。寄宿生凭证、有序出入宿舍。
8.功能室开放关
(23)减少功能室开放。学校应加强各种功能室管理，除必须开放的功能室除外，其他功能室疫情期间原则上不对师生开放。学校应做到功能室用一次清洁消毒一次。
9.宣传教育关
(24)上好开学第一课。学校应在开学后及时对所有在校学生上一堂公共卫生健康知识宣讲课，重点宣传普及新冠肺炎防控知识。同时，加强流感、水痘、腮腺炎、肺结核等传染病防控宣传教育，提升学生和教职员工传染病防控意识。
(25)加强手卫生教育。学校应教育教职员工和学生，餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前，接触污染物品之后，均要洗手。洗手时应当采取洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。
(26)避免聚集性活动。学校应教育、引导教职员工和学生下班(放学)后及时回家，不参加聚会和聚餐，不到人员密集的公共场所和空气流动性差的地方活动。
(27)养成健康好习惯。学校应教育、引导教职员工和学生形成合理膳食、规律作息、适量运动的健康生活习惯;养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。
10.心理疏导关
(28)加强心理危机干预。学校应高度重视师生心理健康，根据《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》和《针对不同人群的心理危机干预要点》，有针对性地实施心理危机干预措施，加强心理安抚，稳定思想情绪。
11.应急处置关
(29)及时送医。如发现发热、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等疑似新冠肺炎早期症状人员，立即将其转到隔离室临时留观，联系属地街道社区卫生服务中心(乡镇卫生院)初步排查后，再联系120车辆送定点医院诊治。
(30)及时报告。教职员工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例，学校应当立即向区教育局和区疾控中心报告，并及时告知教职员工家属、学生家长或监护人，配合做好处置。
(31)及时隔离。学校应配合有关部门做好密切接触者集中医学隔离，加强与管理人员、师生亲属的沟通，加强对未成年人的监护，随时掌握学生健康状况。
(三)狠抓教学，提高学业成绩
1.落实教学常规。修改完善教学常规管理制度，落实备、教、批、辅、考等常规工作，加大教学常规工作督查力度，建立完善教学常规管理台账，提高教学常规工作效益。
2.落实教学研究。抓实学科教研，落实集体备课，注重因材施教，实施分层教学。开学前后，尤其要集中力量抓好中(会)考科目的集中研讨，全面组织好复习迎考工作。
3.落实教学任务。全面摸底学生线上学习情况后，根据调整的新校历和课程设置计划，科学合理安排各年级各学科学习进度，确保所有年级所有学科“零起点”教学，确保如期如质完成学期教学任务。
五、工作要求
1.高度重视。“开学工作”是一学期重中之重的工作，特别是今春开学，面临新冠病毒疫情防控艰巨任务，各校务必从思想上、行动上引起高度重视，成立领导班子，拟定工作方案，明确分工，责任到人，将工作压实落地。各校开学工作方案在正式开学前一周报区教育局基础教育股。
2.精心组织。校长要切实担负起“第一责任人”责任，深入工作一线，带头实干，督促各线、各岗位工作人员，按照要求和职责分工切实履责，杜绝推诿扯皮、人浮于事、违规违纪，确保开学工作顺利进行，确保新冠病毒疫情不向校园蔓延。
3.坚持报告。严格实行“日报告”“零报告”制度，在疫情解除之前，各校每日15时前要将本校应到校人数、未到校人员原因、人员健康情况、是否有疑似感染新冠肺炎的人员、是否有需要上级协调解决的困难等上报区教育局。中小学校报基础教育股，幼儿园报学前教育股。
4.严肃追责。开学期间，督导室、派驻纪检监察组、党风办将组织专项督查，发现问题，及时通报，限期整改。如因学校领导不力、组织不力、教师执行不力等影响开学工作和疫情防控的，将视情节轻重严格按照相关纪律规定追纪问责。
区属幼儿园开学参照执行。
【篇二】幼儿园防控疫情开学方案
为增强本园疾病预防与控制力度，提高师生防病意识，保障师生身体健康，防止各类传染病的发生，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，结合当前防疫形势及学校的实际情况，制定晨午检制度。
一、晨午检
1、晨午检要求:
每天早上幼儿入园和中午睡午觉之前，须接受各班教师的检查。
2、晨午检内容:
一看:仔细观察幼儿的面色(红润、尚可、一般、差)、精神状态(好、较好、一般、差)，发现幼儿面色和精神状态不佳时，要及时采取相关措施，必要时需通知家长带幼儿到医院就诊。
二听:听患病幼儿、及其家长和同学的阐述。
三问:询问幼儿和家长是否有发热、咳嗽、皮疹、呕吐、腹泻、黄疸、结膜充血、腮腺肿大等症状。如有，家中有无类似病人，孩子有无类似病人接触史。
四查 :水痘、流行性腮腺炎、手足口病、流感等传染病在学校易高发，晨检要重点检查幼儿是否有发热(传染病普遍症状)，是否出现脸、胸、背等部位疱疹(水痘症状)，一侧或两侧耳垂下肿大，肿大的腮腺常呈半球形(腮腺炎症状)，手、足、口腔等部位皮疹或疱疹(手足口病症状)，发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头疼、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛等(流感症状) 。
五量:在日常晨检时体温测量可采取观察和询问的方式来进行。特定晨检时，一般需要对体温进行仪器测量，并有体温记录。
六联系:晨午检时发现有发热、咳嗽、皮疹、呕吐、腹泻、黄疸、结膜充血、腮腺肿大等症状或其他健康异常表现的幼儿时，教师要及时和家长联系，通知家长带幼儿去医院就诊。如家长不能及时赶到，不能排除传染病的，要及时进行隔离，通知家长带去医院进行诊治。
二、流 程
1.筛查:教师每日早晨对来园学生进行观察、询问了解学生有无发热、咳嗽、皮疹、呕吐、腹泻、黄疸、结膜充血等异常症状，无异常症状方可继续上课
2.登记:教师对晨(午)检发现的异常的学生登记到相关表中，并报告保健教师
3.核查:保健教师对异常症状学生进行核、排查，不能排除传染病的通知家长，要求家长带其去医疗机构进行诊疗。
4.汇总分析:疫情报告人每日对各班当日及前2日报告的异常症状学生进行汇总统计，分析判断学校是否发生传染病暴发流行。
5.报告:保健教师发现传染病或疑似传染病病人、或在同一班级，ld内有3例或者连续3d内有多个学生(5例以上)患病，并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水史，要及时报告学校疫情报告人，由学校疫情报告人及时向辖区疾病预防控制机构和教育行政部进行报告。 三、异常情况处理
(一)出现疑似症状的学生
晨午检中一旦发现学生有发热(腋温>37C)、腹泻、呕工、皮疹、黄疸、结膜充血、腮腺肿大等症状者要到留观室或隔离 室进行密切观察，对进入留观场所的学生要安排专人管理。由学校卫立即通知学生家长，由家长带其学生去医院进一步诊治，并对其追踪了解病情变化及诊疗情况，同时做好记录。如排除传染性疾病，凭医院(在区卫生服务中心)的证明可继续上课或回家休息;如不能排除传染性疾病，根据医生建议采取相关的隔离治疗措施。家长(监护人)联系不上的，学校指派专人处理。
(二)确诊为传染病的学生
学校每天对患有传染病的学生追踪了解病情变化及诊治情况，必须在隔离期满凭医院的证明方可回校上课。
1、每天晨、午学生进班后，由教师作为检查人负责进行晨午检工作。晨午检主要采取询问、观察、触摸等形式，如发现学生身体不适，特别是出现发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状以及不能确定的其他症状时,立即通知卫生老师及学生家长，同时将学生送医院进行检查确诊。
2、对未到校的学生，班主任教师应及时电话联系，问清原因并尽量与学生通话，以确定学生的真实情况。如果学生有病要问明病情及去向，如实登记到晨午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至学生痊愈。
3、班主任教师填写好晨午检统记录签字后交卫生室检查，卫生老师如实填写汇总表。每日于上午第一节课、下午第一节课后，分别做好晨午检工作，要做到认真、细致，无遗漏。
4、班主任要做好学生及家长宣传工作，提倡学生之间相互督察。告知学生在家或校外出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时不能到校，应尽快报告学校并到医院诊断治疗。
5、病情痊愈，持二级以上医院痊愈证明到学校卫生室开具返校通知单方可回校上课。
xxx幼儿园消毒通风制度
为切实作好我园传染病防治工作，把传染病防治工作落到实处，做好消毒工作，结合我校实际，特制定本制度:
1、每天有充足时间打开门窗，保持室内空气流通。
2、园保洁员按照负责进行每天的公共卫生环境打扫工作，定期做好灭“四害”工作。
3、如发现园外有类似传染病病例，按照传染病时期幼儿园消毒制度进行责任区内的消毒工作。
4、如发现班内类似传染病的现象，则园卫生室负责监控，并做好相应的消毒措施。
5、各班、各组室饮水机每天由专人进行保洁工作，由供水部门进行定期消毒工作。
6、消毒人员一定要认真学习消毒常识，特别是消毒液的配比，作到消毒既节约又效果好。
7、每次作好消毒记录。
【篇三】幼儿园防控疫情开学方案
(一)开学前
1.全员摸底调查。各中小学、幼儿园应要求全体教职员工(含食堂、保安等物业人员)、学生和家长在开学前完成健康码申领(无手机的未成年人由监护人完成健康码副卡申领)，并按学校要求就本人及其家庭成员的健康状况与假期旅游、外出(含出入境)情况以及健康码申领情况向学校提交《师生健康申报表》(详见附件2)，学校要做好信息比对工作，做到一人一表，不漏一人。
2.严格实施有条件返校制度。各地各学校要严格按照师生员工返校上岗上学的细则和要求(详见附件3)，逐一审核师生员工的健康状况，建立每日监测机制，及时掌握教职员工及学生健康情况，实行“日报告”“零报告”制度，坚决杜绝不符合返校条件的师生员工返校上岗上学。
3.科学合理做好开学后教师和工作人员配备。要按照允许返校人员的规定和教育教学、疫情防控工作要求，适度调整干部和教师工作任务，明确工作职责。配齐专业技术人员，原则上每个校区应配备一名熟悉疫情防控工作的校医或保健教师在学校定点值守。
4.做好校园清洁消毒。正式开学前,学校应根据省教育厅防控办《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南》(浙教防控办函〔2020〕5号)要求，对各类教学、生活场所和食堂选用含氯类、过氧化物类等高效消毒剂或复合双链季铵盐类消毒剂，按照作用浓度和作用时间进行全面消毒。
5.校园防控物资准备。各地各学校要高度重视开学前后防疫物资保障工作，建立健全本单位防疫物资保障工作机制，根据《嘉兴市学校防疫物资基本配备标准》(附件4)要求，加强校园疫情防控物资筹措，精准测算统计开学后学校防疫物资用量情况，并通过多渠道筹集防疫物资，确保各校配齐备足开学后15个工作日的防疫物资，为学校有序开学提供基础保障。要切实加强疫情防控期间物资管理，完善工作制度和流程，确保防疫物资采购、验收、入库、出库、保管等过程规范有序。要切实加强对消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，落实专人保管，加强业务培训，明确操作过程，避免出现学生误食情况，杜绝中毒、火灾事故发生。
6.改善学校卫生专门场所设施条件。严格按照浙江省健康促进学校要求配备足量的流水洗手设施，高度重视学校卫生间建设和管理，配备足够的杀菌消毒洗手液、擦手纸等，并落实专人管理，定时打扫和冲洗，确保学校师生个人卫生需要，不断提升学校卫生间文明程度。
7.设置发热患者“临时隔离室”。“临时隔离室”位置应相对远离教学集中区，购置和配备防控所需的测温仪、可用于环境的消毒剂(如含氯消毒剂、二氧化氯类消毒剂等)、消毒器械和工作人员的一次性医用口罩。校医院(医务室、保健室)及隔离医学观察场所应储备一定数量隔离衣、医用防护服、护目镜、一次性橡胶手套、医用防护口罩(N95及以上)、鞋套、防护面罩等，有条件的应安装视频监控装置。以上采购的物资和设备应符合国家相关标准，学校应向供应商索要相关产品合格质检报告。要明确隔离办法和要求，熟悉就近定点医院发热门诊联系方式，做好应急处置预案。
8.全面实施校园“封闭式”管理制度。严控人员进出，严格落实访客登记制度。除应急值班值守人员外，禁止其他人员进入校园。所有进出校园人员(含值班干部、保安、保洁等)均要落实身份核实→亮码、扫码和测温→登记→放行等工作流程并登记好信息。
9.做好开学工作提示。学校具体开学时间和师生返校时间明确后，学校及班级要通过“告家长书”等方式向学生和家长提示返校报到当天和开学后应注意的事项，确保平稳有序开学。
10.优化教学计划。各学校根据上级教育部门要求，调整好2020年春季学期教育教学工作计划，安排好教育教学进度。
11.开展防疫培训。各地各学校要开展全员培训，组织参加由卫健部门提供的新冠病毒肺炎防控政策、法律法规及防控知识与技能普及教育，确保全体教职员工完成防疫培训并通过在线测试，并充分利用“防疫教育工具包”，指导师生做好个人防护。要开展学校医务人员培训，在开学前一周内，根据与卫健部门联合印发的《关于全面加强学校开学前后疫情联防联控工作的通知》要求，及时与卫健部门对接，有针对性地开展校(园)医或学校卫生工作人员的现场实际操作技能和知识培训，提升以实战为导向的应知应会技能。
12.组织督查指导。开学前，各地要建立“一校一组”指导机制，指导督促每所学校建立由教育、卫健(疾控中心)、市场监管、属地镇(街道)和卫生服务中心等方面力量组成的专业指导小组，对所指导的学校开展“一对一”的检查和服务，确保学校严格按照防控专业要求和技术指南全面落实防控措施。
(二)开学当日
1.错时报到。全市学生分三批开学：第一批为高三年级、初三年级、中职学校毕业年级;第二批为高一、二年级、中职学校其他年级和初一、二年级、小学4-6年级;第三批为小学1-3年级、幼儿园。学生返校报到时间应错开上班交通高峰，500人以上的学校要分年级分班级错时报到，年级较多、规模较大的学校可以安排上下午时间分开报到，切实防止报到当日校门口交通拥挤、学生和家长大量聚集。
2.门卫管理。学生报到日，家长只能送到校门口，原则上不得进入学校。各学校要提前筹划，妥善做好学生进校和住宿生行李物品及入住宿舍的安排和师生、生生互助等工作。完成报到进校后，无特殊情况，学生不得离开校园。
3.健康监测。所有师生员工进校必须符合返校条件，在进校前必须测体温。学校要组织充足力量开设多个通道分散设点开展检测，防止学生和家长在校门口滞留。鼓励有条件的学校在校门口设立临时帐篷，对体温异常学生及时送至“临时隔离室”妥善安置。
(三)开学后
1.指导出行防护。提醒教职工上下班、学生上学放学尽量不乘公共交通工具。途中尽量避免用手触摸公共物品，随时保持个人手部卫生，如随身携带使用消毒湿巾、快速免洗手消毒液等。
2.加强门卫管理。实施校园封闭式管理，除允许返校的本校教职工和学生以外，其他无关人员一律不得进入校内。进入校园的任何人员，学校应核查其返校条件，未取得“绿码”的教师和不符合返校条件的学生，应予以劝返。相关人员佩戴口罩，并必须严格测量体温，快递、外卖实行无接触配送，一律不得进入校园。严格控制外来车辆进入校园，除救护、防疫车辆和配送物资等公务确需进入校园的车辆及人员在严格履行报批、检测和登记等程序后方可进入校园外，其他社会车辆一律不得进入校园。疫情期间，不得组织任何在校园的家长会和家长开放日等活动，暂停学校体育场地和设施对外开放。对外地来嘉学习考察的团组，请各地、各学校婉言拒绝或请其推迟来嘉。
3.落实师生体温检测。学校要严格落实晨午检制度，寄宿制学校增加晚检，每日2次检测体温，并做好登记。制订师生员工进校体温晨检、午检和寄宿生每日晨午晚检操作管理方案，明确时间、地点、人员及职责、流程要求。提醒走读生家长每日早上在家做好第一道晨检，发现问题及时就诊或居家观察。
4.因病缺勤和病因追踪。学校每日必须掌握所有未正常到校师生的健康状况，班主任负责每日登记缺课缺勤的学生，追踪缺课缺勤原因并做好记录。人事部门每日登记缺勤的教职员工，追踪缺勤原因并做好记录。对缺勤、请假或早退的师生，落实专人每天做好电话、网络访问，了解身体状况，进行情绪安抚，提出健康建议，记录并汇总相关情况。
5.暂停人员聚集。停止组织聚集学生的校内外大型集体活动，不组织大型的室内报告会和年级、校级聚集活动，必要的集体性活动尽量安排在室外，控制室外大型聚集活动。不组织学生到校外尤其是人员密集场所参加集体活动。未经教育行政部门批准，原则上不组织学生参加跨区域的学习、竞赛、交流、实践等活动。原计划组织外出的考察、学习、师生春游、社会实践活动一律停止。小学不宜安排跨年级组班的放学后托管服务。暂停学校体育场馆对内对外开放，开放时间另行公告。学校体育课尽量安排在户外场地进行。
6.开展卫生健康教育。学校要开展多种形式健康宣教，利用现有的广播、橱窗走廊、校园网等手段，普及新冠肺炎防控知识，依法依规开展科学防控。组织师生学习省教育厅防控办《校园预防新型冠状病毒感染师生个人防护要点指南》(浙教防控办函〔2020〕3号)，指导师生加强个人防护。把传染病防护知识纳入学校健康教育课程体系，学生新冠防控健康教育课覆盖率100%。要求每位学生养成勤洗手习惯，严禁随地吐痰，注意咳嗽、打喷嚏时的卫生礼仪，相互交谈保持适当距离。
7.加强食堂和超市管理。学校要充分做好食品安全保障准备，在开学前3-5天完成自查，并暂停校内超市营业。市县两级教育行政部门要联合市场监管、卫健等部门于开学前完成对所属学校涉及食品安全的项目进行拉网式检查，重点检查学校在食品原料采购、存储与加工、食堂员工每日体温测量、餐饮具消毒、加工场所消毒、食堂排风通气等方面的工作。食堂员工须佩戴口罩、帽子、手套，避免直接裸手接触肉禽类生鲜材料，严禁生熟食品(材)混用，避免生食肉类。学校要严格执行分餐制度，固定学生就餐区域，落实校长陪餐制度，通过错时就餐、增加就餐批次、送餐到班级等办法，降低就餐人员密度。通过校外配餐的学校，要组织相关部门对配送单位进行事先检查，及时落实各项预防措施，要求配送单位加强对配送人员管理，固定配送人员，要求配送人员戴口罩、测温合格后入校。
8.宿舍管理。保证学生寝室卫生，严格落实寄宿制学校住校生管理制度。寄宿制学校要加强住校生管理，学生宿舍实行封闭管理，宿舍出入口处应安排检查点，每天测量体温，一旦发现体温异常者(温度超过37.3℃)，立即登记在册，报告相关部门，并按预定程序进行处置。每天进行晚点名和就寝巡查，不共用、混用脸盆毛巾、牙缸等物品，入住学生不得在走廊停留，无必要寝室间不串门走动。寄宿制学校还要严格按照《学校卫生工作条例》要求配足配齐卫生专业技术人员，注意观察学生健康状况，及时做好住校生健康管理和应急处置。学生寝室要做到整洁卫生，按时消毒，保持通风。加强幼儿园午睡室的定期通风和紫外线消毒等工作。
9.通风消毒。严格校园卫生消毒制度，参照《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南(试行)》(浙教防控办函〔2020〕6号)，每天实施校园消毒措施。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应当采取有效防护措施。不接受、暂存私人物品，对到校邮寄物品及时进行消毒。教室、宿舍、图书馆、活动中心、食堂、礼堂、教室、办公室、洗手间等区域，应加强通风清洁，每日早中晚打开门窗通风3次以上，每次不少于30分钟，所有教室空调暂停使用。严禁安排学生在密闭的环境下学习和活动。
10.教学衔接。各学校要在开学后进行一次摸底检测，准确掌握线上教学开展后的学情，合理确定正式开学后的教学起点。同时，对未能参加线上教学和学习水平明显低于整体的学生，在开学后可通过组建临时教学班、个别辅导等方式提供帮助。对不能返校学习的学生，各学校要予以关心关爱，通过多种途径开展指导。各县(市、区)教育部门要加强督导检查，确保各项教育教学工作落实到位。
11.落实教育关爱。各地各学校要组织干部教师重点做好援鄂医务人员、一线医务人员子女的教育关爱和帮扶工作，逐一建立基本台账，落实教育优待政策，坚持“一人一案”，一对一落实关爱教师，统筹各学科教师力量，实施关爱帮扶，做到思想上引导、学业上辅导、生活上指导、心理上疏导，帮助学生解决学习、生活方面的困难。对就读初三、高三年级的，一对一安排教师在学业辅导、心理疏导、复习备考等方面给予指导帮助。
12.加强关心和指导。对正在参与企业复工复产、顶岗实习的职校学生，相关学校要落实管理责任，协同实习单位共同加强实习学生的安全防护和实习指导工作，做好对实习学生的日常教育管理，及时掌握学生身体健康状况。
13.应急处置。严格学校管理，强化疫情防控应急处置。发现发热等疑似患者，学校应立即启动应急处置预案，根据《嘉兴市学校新冠肺炎疫情应急处置办法(试行)》(详见附件5)，严格按照“学校、幼儿园防控新冠肺炎疫情排查处置流程”进行处置，并及时联系当地疾控机构请求指导处理，协助开展相关调查处置工作。
【篇四】幼儿园防控疫情开学方案
为切实做好全县中小学、幼儿园2020年春季学期返校开学期间的疫情防控和教育教学工作，切实保障师生身体健康和生命安全，根据《XX省人民政府关于2020年春季学期全省学生返校安排的通告》、、《关于印发等方(预)案的通知》精神，结合我县实际，特制定本工作方案。
一、指导思想强化政治站位，坚决贯彻落实省、市、县决策部署，做好我县教育系统新冠肺炎疫情防控和开学前后各项工作，做到守土有责、守土担责、守士尽责，实现防控、教学“两不误”，确保全县师生身体健康和生命安全。
二、组织领导 XX县教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组统一领导全县教育系统疫情防控和开学工作，XX同志任组长，班子成员任副组长，局机关有关科室负责人为成员。领导小组下设综合协调组(疫情防控办公室、应急处置组)、信息监测组、防疫宣传组、开学工作组(心理危机干预组)、教学指导组、后勤保障组、督查督导组等 7 个专项工作组。
三、工作措施(一)加强组织体系建设 1.加强组织领导。县教体局成立开学工作领导组，建立开学工作组织架构《XX县教育系统新冠肺炎疫情防控开学工作组织架构图》)。各中小学幼儿园要成立由学校主要领导担任组长的开学工作组织，落实书记、校(园)长防控工作第一责任人责任，开学工作组织下设综合组、保卫组、信息组、应急处置组、保障组等专项工作小组。综合组负责教职员工疫情防控流程的培训和演练等;保卫组负责门岗安全管理、校园内安全巡视等;信息组负责晨午(晚)检、因病缺课登记追踪、信息报告等;应急处置组负责隔离措施实施、校园环境清扫和消杀、隔离人员送诊等;保障组负责防控物资保障等。班主任是班级疫情防控的第一责任人。建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，责任落实到岗，任务明确到人。
2.加强联防联控。县教体局在县疫情防控指挥部统一部署下，加强与公安、交通运输、卫健、应急管理、市场监管、疾控等部门的联系和沟通。各中小学幼儿园在乡镇(园区)疫情防控指挥部统一领导下，确定专人负责与当地卫生防疫、食安办、村居(社区)等单位的联系与沟通，取得专业技术支持，开展联防联控。
(二)做好开学准备工作 1.制定开学工作“三案九制”。根据教育部统一要求，结合学校实际，制定“三案九制”，“三案九制”即开学工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案、应急心理干预方案;传染病疫情报告制度、师生晨午(晚)检制度、师生因病缺课登记追踪制度、复课证明查验制度、师生健康管理制度、预防接种证查验制度(幼儿园、小学)、通风消毒制度、环境卫生检查通报制度、外来人员入校管理制度等。各项制度要明确操作流程、岗位职责、具体分工，做到标准清晰、程序简明、科学实用。同时要明确开学工作流程(《XX县中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控开学工作流程图》) 2.落实师生员工健康管理。掌握每位师生员工假期去向，摸清底数，每日了解其健康状况，逐人建立健康档案，实行“日报告”“零报告”制度，每日向县教体局报告相关情况。要求教职工主动申领安康码，学校申请检查点二维码。通知在外地的师生员工有序返回学校所在地，对仍在境外和重点疫区人员按照相关规定管理。师生员工逐人签订入校前 14 天活动轨迹和健康承诺书(见《XX省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》)，并对承诺的真实性负责。
3.严格落实校园封闭管理。加强校园门岗管理和值班值守，做好进出通道的管控，未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准入校，师生进入校门一律核验身份并测量体温。学校体育场地场馆暂停对外开放。
4.深入开展爱国卫生运动。通过网站、微信公众号等信息化手段开展疫情防控知识宣传教育。开学前对教室、办公室、公共教育教学馆室、食堂、宿舍、厕所、电梯、楼梯和扶手、浴室等重点场所开展全覆盖清扫消毒和安全排查。严格做好危险化学实验品的管理。检查校园供水设施设备，尤其要高度重视洗手设施的修缮和完备，并配备洗手液。做好食堂供餐准备，对食堂食品原材料进行彻底排查，确保食品安全。校车运营前后要进行消毒通风，加强对校车司机、随车照管老师等人员健康监测。
5.开展应急培训演练。组织开展“三案九制”等疫情防控流程全员培训，重点对班主任、医务、食堂、宿管、保洁、安保等人员开展应急处置演练，所有关键岗位人员熟练掌握应急处置工作流程，推演学生到校情况。通过校园网、公众号、微信、短信、电话等渠道向学生和家长发布返校通知、返校途中防护及入校防护措施，确保每一位学生和家长知晓开学时间等学校相关工作安排及防控要求。
6.做好线上线下教学衔接。总结线上教育教学工作情况，积极开展线上教育教学工作大家访，以适当方式广泛听取教师、家长和学生意见，全面了解线上教学进度和效果。进行线上教学质量评估，调整春季学期教育教学工作计划，落实好线上线下教学衔接工作，有条不紊地推进教育教学工作，做好正式开学时无法正常返校学生的教学预案。根据学生线上学习情况，及时补缺补差，并制定学习困难学生学业帮扶指导计划。根据教师身体健康情况，及时调配师资，确保开学后正常教学。针对性地开展心理健康教育。
7.做好高三、初三毕业班工作。高三、初三毕业班开学时要对学生进行合理分班，疫情防控期间授课教师不变，按照不超过40人组建临时授课班，一人一桌，保持合理间距。若校舍确有困难，实行上下午分时授课。
8.做好防控物资储备。各中小学幼儿园对照有关要求配备体温测量用品、手消毒用品、物表消毒剂及用品、垃圾处理用品，多渠道筹集防疫物资，至少准备可供2周使用的防控物资，为已明确开学时间的师生员工配备2周使用量的一次性口罩。制定防疫物资管理制度。完善工作制度和流程，确保防疫物资采购、验收、入库、保管、发放、使用等过程规范有序，做到科学使用、专物专用。
在相对独立、封闭的场所设置隔离室(寄宿制学校)、健康观察室(非寄宿制学校)，并与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所保持安全距离。隔离室(观察室)按要求配置相应用品，做好体温测量用品的校准工作。及时开展测温仪器校验工作。在疫情防控指导员的指导下，明确隔离办法，做好应急处置预案。
(三)做好开学日组织安排 1.明确师生员工进校流程。所有人员按流程图指引进入校园(《XX县中小学幼儿园师生员工进入校园流程图》)，对照《XX省学生和教职员工新冠肺炎疫情风险人群判定标准》，明确高风险人群暂不返校、中风险人群暂缓返校、低风险人群正常返校，并通告全体师生员工。开学当日及开学后，可以返校的教职员工在家预先测量体温，正常者方可上班，通过核验“健康码”和测温，无异常者方可进校。学生在家预先测量体温，正常方可上学，学生进校时再次测量体温，无异常者方可进校。师生员工进校后须先落实手卫生措施再进入办公或学习场所。
2.错时错峰安排进出校园。分年级、分班级、分区域错时安排学生入校和离校，避开上下班交通高峰，切实防止校门口交通拥挤及学生和家长大量聚集，引导家长在指定接送区域接送学生，快接快送，避免人员聚集。校园内提前设置学生进校、行走线路指示标线标牌。
3.做好教室管理工作。固定座位，尽量拉开间距。每天通风不少于 3 次，每次不少于 30 分钟，课间开窗通风。放学后对课桌椅、地面等进行清洁消毒。
4.做好师生就餐安排。做好分时段、固定座位、单向隔座、对向错位、分散就餐的安排。可以班级为单位，釆取食堂送餐、统一配餐、预约用餐、错峰用餐等方式，严禁聚集就餐。积极创造条件，保障就餐时相隔距离，就餐排队时要保持1米距离。加强餐(饮)具的清洁消毒，做到“一人一具、一用一消毒”。提倡教职员工和学生自备餐(饮)具或使用一次性餐具。
5.规范开展教育教学活动。不组织开展聚集性教学和教研活动，一律不开展校际师生聚集性活动。严格控制大型活动，暂停跑操等大型聚集性活动。暂停眼保健操、“课后三点半”服务、学校少年宫、学生研学游、社会实践，停止举办任何进校园的家长会和家长开放日活动。可以采用网络形式组织升旗仪式 6.做好学生课间活动安排。按照班级划定课间活动区域，学生实行分散活动，保持1米距离，佩戴口罩。做好同楼层班级课间学生如厕引导，避免拥挤聚集。校园内游泳池、健身房暂停开放。
7.做好宿舍管理工作。学生宿舍实行封闭式管理，认真落实学生寝室卫生制度、消毒制度和通风制度。学生住宿按照便于管理、相对分散的原则进行安排，每间宿舍不得超过8人，有条件的学校4—6人，寄宿学生必须一人一床，避免头部相对就寝。学生进入宿舍需实名认证、体温检测，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡应分散进行，每使用一个批次全面消毒一次。每天通风不少于 3 次，每次不少于30 分钟。学校要配齐配足宿舍在岗值守人员，执行24小时值班制度，不定时巡查宿舍内学生活动、就寝等情况，及时发现并纠正问题。学生上课期间，对宿舍等进行全面清洁消毒。
8.做好晨午(晚)检。以班级为单位定时定点进行晨午(晚)检，走读生入校时，学校按一节课时间测完计算，以班级为单位，从不同校门进入校园，各班按楼号、楼栋分层布设测温点;住校生每天出入寝室，在寝室门口均要测量体温。班主任要通知家长上学前测量学生的体温，凡有咳嗽、发热等症状一律不得上学，并及时告知学校。所有体温测量由教师分工定人检查并做好记录。测量时，要求学生保持安全距离。
9.做好缺课缺勤跟踪管理。严格落实缺课缺勤登记和追踪制度，对于缺课缺勤教职工和学生，学校和班主任必须追因、追点、追果，做好登记，对于特殊情况要及时上报。
10.做好疑似症状应急处置。如发现有疑似新冠肺炎早期症状(如发热、乏力、干咳、腹泻等)和异常情况的，立即启动应急预案，校长必须在现场处置相关问题，在疫情防控指导员的指导下，做到：第一时间进行临时隔离，应立即带至校内健康隔离室或观察室留观;第一时间就近送至医疗机构发热门诊就诊;第一时间报告，应立即向县教体局和当地卫生防疫部门报告，并及时告知学生家长或监护人，配合做好处置工作。
(四)持续做好开学后工作各中小学幼儿园除做好开学日当天的工作以外，还应持续做好以下工作： 1.加强防控知识教育。组织以疫情防控和爱国主义为主要内容的“开学第一课”，利用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病防控知识教育，提高学生防控意识和应对能力。
2.严格落实“三案九制”。对照“三案九制”全面落实疫情防控各项措施，严格落实师生员工晨午检(其中寄宿制学校要严格落实早、中、晚 3 次检测制度)。做好复课查验、通风消毒等工作，严格外来人员进校管理。
3.保持校园环境卫生。每日对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、活动室、办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行清扫与消毒(《XX县中小学幼儿园开学后预防性消毒流程图》)，经常开窗通风，每天通风 3 次以上，每次不少于 30 分钟。引导师生勤洗手，尤其在餐前、便前便后、接触垃圾等污染物品和学校公共物品以及外出归来，均要及时洗手。
4.强化食堂安全管理。进入食堂人员要佩戴口罩，餐厅每次用餐后消毒，重点对餐桌椅消毒，餐具用品高温消毒。严格落实食堂从业人员持证上岗制度，做好食堂从业人员的健康体检和晨午(晚)检工作。餐厨垃圾做到日产日清。
5.加强校园封闭管理。对所有进出校园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园。学校少年宫、体育场地场馆等暂停对外开放，不举办聚集性活动。寄宿制学校实行校园封闭管理，师生员工在封闭时间内不得外出;走读学校实行相对封闭管理，师生员工在规定时间内不得外出。家长及一切与学生学习、生活保障无关人员一律不得进入校园。
6.加强中职实训管理。疫情结束前不安排任何新的实习实训。对已在校外实习的学生，学校要与实习单位共同做好学生安全防护工作，加强疫情监控，及时掌握学生实习及生活情况至实习结束。
7.持续储备防疫物资。定时清点盘存防控物资储备，配备足够的体温测量用品和口罩、手消毒用品、物表消毒剂及用品、垃圾处理用品。做好体温测量用品的校准工作。
8.加强路途防控。各校要逐人摸排教职员工和学生往返家校交通方式，精准掌握步行、乘坐校车及定制公交和私家车的人员底数。鼓励有条件的家长用私家车接送，教育引导学生不乘坐“黑校车”和违法违规运营车辆，确保学生上下学乘车安全。返校学习后，教职员工及家庭成员、学生及家长不聚会，凡接触境外来XX人员、重点疫区人员的教职员工及学生，须第一时间分别如实报告学校和班主任，同时居家隔离14天，无异常后方可返校。
9.建立家校联动机制。持续向家长宣传普及疫情防控知识和学校防控要求，督促学生和家长佩戴口罩，保持清洁卫生，做好入学前在家晨检及报告工作，配合学校做好学生接送的相关安排。做好与疫情相关的学生心理防护工作。
10.扎实抓好控辍保学。各校要扎实抓好控辍保学，关注建档立卡等特殊群体学生，对无故不到校上课的，要及时跟踪了解情况，经排查确定辍学的要落实联防联控机制，启动劝返复学工作。
四、工作要求(一)加强组织领导。各校要提高认识，加强返校工作的组织领导，制定方案，成立工作组织，明确职责，压实责任，加强值班值守，确保学生安全返校和疫情防控工作落地落实，确保开学工作平稳顺利安全。各学校、幼儿园应在批次开学1周前将开学工作方案、“三案九制”报县教体局审核。县教体局将组织专人逐校审核，方案审核不合格不得开学。
(二)强化督导检查。县教体局将联合县卫建委、市场监管局等单位，按照本方案的要求，对批次开学学校进行逐校验收，验收不合格不得开学。县教体局将建立班子成员和科室负责人包保、督学巡查机制(《XX县中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控开学工作联系学校分工表》)，加强对学校春季开学和疫情防控工作的指导，通过实地督查、明察暗访等形式，强化跟踪问效，确保各项工作措施和要求落到实处。
(三)履行主体责任。学校党政主要负责人是学校疫情防控的第一责任人，要亲力亲为，安排部署，督查落实，整改完善，事事见结果，时时求精准。班主任是班级防控的第一责任人，要建立完善学校、年级、班级三级，抓好校园管理、人员管控、物资储备、教育教学生活安排，抓紧抓实抓细疫情防控工作，确保教育教学工作平稳有序。家长要落实家庭监护主体责任，要按照学校相关要求如实上报学生健康信息，承担相应监护职责和法律责任，是否如实填报学生健康信息情况将计入学生本人诚信档案。
(四)做好宣传引导。各校要加大信息公开力度，及时向家长、学生和社会各界通报返校准备情况，引导预期，消除疑虑，回应社会关切。要通过多种渠道广泛宣传普及疫情防控知识，在校园醒目位置进行疫情防控知识宣传，营造良好的防控氛围。要加强家校联系，科学引导学生和家长履行疫情防控义务，落实疫情防控措施。
【篇五】幼儿园防控疫情开学方案
为了提高我园预防和控制突发流行性疾病和传染病防治卫生事件的能力，最大限度消除疾病带来的威胁，确保幼儿园师生的身心健康和生命安全，确保教育教学工作的正常开展，XXXX幼儿园结合自身实际情况，根据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的有关条款，特制定出本应急预案
一、工作目标
1、在幼儿家长中加大各种突发流行性疾病和传染病防治知识的教育力度，提高广大幼儿的自我保护意识。
2、坚持每天做好流行性疾病和传染病防治事件的信息检测报告，做到早发现早报告早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发性疾病和传染病在校园蔓延。
二、工作原理
1、预防为主、常抓不懈。
幼儿园是各类疾病高发的场所，一旦出现疏忽和遗漏，就会带来不可抵挡的危害，幼儿园师生生命健康就会受到极大的威胁，因此，幼儿园的传染病防控工作应该是不可疏忽的重要工作之一，针对当前各种传染病高发情况，应加大宣传力度。宣传防范传染病和传播性疾病的知识，提高幼儿的防护意识和校园公共卫生水平，全力杜绝传染病在园的传播，必要时实行长效机制，常抓不懈，毫不放松，真正做到有备无患。
2、依法管理、快速反应。
严格执行国家有关法律法规，对突发性流行病和传染病的防预、疫情报告控制和救治工作实行依法管理，对于存在瞒报和忽略等违法行为，依法追究责任。幼儿园成立突发性疾病和传染防治领导小组，针对可能出现的传染情况，建立预警机制和医疗救治机制。要坚决做到快速、及时、完善、稳妥地处理，强化各方投入，增强应急能力，最大限度的确保幼儿园师生的安全。
三、组织管理
成立预防和控制传染病疾病应急处置工作领导小组
组长：XXX（园长）
副组长：XXX（副园长）
成员：XXX
幼儿园成立以园长为组长的预防和控制传染病应急处置工作领导小组，具体负责落实幼儿园突发事件防治工作，主要职责如下：
1、根据上级教育主管部门的有关精神和本地方的实际情况，制订出本园突发流行性疾病和传染病的预防处理预案，
2、健全和落实突发事件责任制，检查督促幼儿园各班级预防突发事件措施的落实情况，责任到人
3、广泛深入班级，定期开展突发性流行疾病和传染病的防治宣传教育工作，在幼儿学习生活中普及突发事件预防知识，提高幼儿的应急处理能力。
4、建立和完善幼儿的每日的晨午检记录，及时掌握幼儿的身体状况针。对可能出现了突发性流行疾病和传染病坚决做到：及时发现、及时治疗等一系列的反应措施，确保幼儿园的教育教学的正常运转和幼儿园师生的身体健康。
5、如发生流行性疾病和传染病，要及时向上级以及有关主管部门汇报，并配合有关医疗部门做好防治工作。
6、所有应急小组领导成员的通讯方式，要24小时保持畅通
四、突发事件的应急反应
根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的登记分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件，结合本园的特点和实际，在必要时启动相应的突发事件应急预案，做出应急反应。
1、在地区发现属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急相应。一是立即启动一日一报告制度和加强疫情的通报，二是加强幼儿园各个班级以及园内外公共设施的卫生状况检疫工作，积极采取消毒措施确保幼儿园的安全，三是加大对园进入进出人员的检查工作，最大限制的防治疫情进入校园。
2、发生重大突出事件的疫情启动第二级应急相应。一在园内开幼儿园的幼儿定时检测，检查身体状况，发现健康问题，及时排查和及时救治，二及时向上级有关部门报告，三是加强加大对幼儿园的消毒力度，配合上级医疗有关部门做好隔离工作，最后及时通告疫情防控情况。
3、所在地区发生特大突发事件，应启动第一应急相应。一封闭式管理，严格控制外来人员进入幼儿园，二全面掌握进出幼儿园人员的情况，发现问题及时上报，三幼儿园加大监测防控力度，对幼儿园各个公共设施、场所进行彻底消毒，确保校园安全。四加大防控和监测力度，做好疫情的防控情况公布。
4、园内出现疫情后，应启动应急预案，针对感染的幼儿和老师及时进行隔离，同时向上级有关部门通报情况，加大力度排查幼儿园的感染人数，有关部门到来后，通过排查对幼儿园师生进行检测，对幼儿园进行隔离，杜绝感染者离园，根据疫情的发展状况制定出解决方案，最大限度的控制和消灭疫情的扩散，维护幼儿园的安全。
【篇六】幼儿园防控疫情开学方案
一
开学前
(一)制度要求。
1.各地根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别作出中小学开学决定。
严格落实属地责任、部门责任、单位责任和家庭责任，安排好学校疫情防控各项工作，确保人员到位、设备到位、设施到位、物资到位、能力到位、制度落实到位。低风险地区学校开学前应当对来自中高风险地区教职员工和学生加强健康管理。
2.学校成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，党组织书记和校长是本单位疫情防控第一责任人。
各岗位职责明确，任务到人。多校址办学的中小学校，每校址必须指定明确的疫情防控工作责任人和工作联络人。
3.中小学校应当根据本地区疫情防控和学生来源特点，制定具体防控工作方案、应急处置预案和工作制度，包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。
4.建立完善疫情联防联控工作机制。
教育部门与卫生健康行政部门加强指导，推动学校与疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调，配合属地街道(乡镇)、社区(村)等有关部门积极开展联防联控，卫生健康行政部门提供专业指导和人员培训服务，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。学校在开学前应当与属地社区、公安部门、医疗机构和疾控机构等做好对接，组织全校教职员工对各项方案和预案进行培训，并开展防控应急演练。
5.境外师生未接到学校通知一律不返校。
返校前确保身体状况良好，返校途中做好个人防护和健康监测。返校时按照有关要求向学校出示核酸检测证明材料。
(二)保障要求。
1.根据学校规模、学生及教职工数量，结合应急方案储备足够数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。
2.校园内清洁消毒。
开学前对学校环境和空调系统进行彻底清洁，并开展预防性消毒。提前做好对教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风。
3.在校门口就近设置临时等候区，为入校时出现可疑症状人员提供临时处置场所。
4.学校根据有关规定按教职员工和学生人数足额配备校医或保健教师。
二
开学后
(一)入校时管理。
1.实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检测体温。
2.登记排查入校。
提前掌握教职员工(包括教师，以及食堂、保洁、保安和宿管等后勤服务人员)和学生开学前14天健康状况、中高风险地区旅居史等，建立健康状况台账，做好健康观察，对有发热、干咳等可疑症状的人员，应当督促其及时就医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校，严禁带病上课、工作。
(二)入校后管控。
1.加强对教职员工和学生的晨午检，对住宿及参加晚自习的学生增加晚检，检查时工作人员应当佩戴口罩和一次性手套，并坚持“日报告”“零报告”制度。
重点监测教职员工和学生有无发热、干咳等疑似传染病症状。对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就诊结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验。
2.学校应当每日开展对校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风险并及时通报和督促整改。
3.合理安排人员活动。
在保证疫情防控要求的前提下，可以组织一定规模的集体活动。在校期间引导学生不串座、不串班、不打闹，保持安全社交距离。
4.科学佩戴口罩。
学生应当随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩，低风险地区校园内学生无需佩戴口罩。
5.中小学校在教室、操场、厕所、食堂、宿舍等场所要配备足够的洗手设施，并确保运行正常。
引导教职员工和学生做好手卫生，在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。采用正确洗手方法用流动水和洗手液(肥皂)洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手。
6.学校应当加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作。
在开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气。在醒目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保持距离，避免扎堆就餐，减少交谈。加强对餐(饮)具的清洁消毒，制定专门的卫生管理台账，重复使用的餐(饮)具应当“一人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分类和投放。加强对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制度。食堂工作人员工作期间应当全程佩戴口罩。
7.寄宿制学校应当加强学生宿舍出入管理，实行凭证出入和体温排查。
加强对教职员工和学生宿舍的清洁通风换气。每天对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒，消毒后要保持宿舍内外的环境卫生整洁，每天专人巡查清扫并进行登记。
8.寄宿制学校在疫情常态化防控期间应当定期合理安排学生出入校，正常教学期间原则上不得出校。
如必须出校，须严格履行请销假程序，并告知家长，规划出行路线和出行方式。外出时，按照相关规定做好个人防护和手卫生。
9.开展健康教育与技能培训。
学校应当将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过微信、校园网、校讯通等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。
10.学校加强与学生家长的沟通，提醒家长加强自我防护，避免不必要外出活动，做好亲子沟通。
建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息档案，学生在校外出现发热等可疑症状，家长要及时、如实报告学校，并送医就诊。
11.加强教职员工和学生心理支持疏导。
关注教职员工和学生的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。对未能及时开学的教职员工和学生，更要做好心理疏导。
12.加强学生近视防控。
疫情期间，学生户外活动减少，电子产品使用过多，增加近视发生和进展的风险，学校、教师和家长要引导学生注意做好近视的防控。教师授课应当减少使用电子产品，减少线上教学及作业时间。引导学生适当科学运动，平衡营养膳食，合理安排作息，提高机体免疫力。
13.学生在上、下学途中尽量做到家庭、学校“两点一线”，避免不必要外出活动。
最好采取步行、自行车、私家车方式上下学，乘坐公共交通或校车时应当注意个人防护，不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品。上学到校或放学到家应当及时洗手。
14.注意教职员工防护。
教师授课时不需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。食堂工作人员应当穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应当做好个人防护。
15.鼓励具备条件的中小学校教职员工开学前自愿接受核酸检测。
(三)重点环节管控。
1.校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。
在校门口就近设置临时等候区，入校时若出现发热、干咳等可疑症状，应当由专人带至临时等候区，测量体温，及时联系家长，按规定流程进行处置。
2.深入开展新时代校园爱国卫生运动。
加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒，加强物体的表面清洁消毒，并做好每日消毒记录，彻底清理卫生死角。
3.加强各类学习、工作、生活场所通风换气，每次通风时间不少于30分钟，如使用空调，应当加强空调系统供风安全管理，保证充足的新风输入。
4.加强饮食饮水卫生，每日做好对饮水设备、洗手设施、餐车和餐具等物品的清洁消毒。
加强垃圾分类管理，日产日清。
三
应急处置
(一)学校所在地区新冠肺炎疫情风险等级发生变化时，应当按照当地新冠肺炎疫情防控要求执行相关防控措施。
(二)教职员工或学生每日入校前或在校期间如出现发热、干咳等症状，应立即做好佩戴口罩等个人防护，学生应当及时报告班主任，教职员工应当及时告知医务室，第一时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。未设置医务室的学校，应当就近联系社区医疗卫生机构进行处置。
(三)教职员工或学生如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，学校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制，配合做好密切接触者排查等工作。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。
(四)学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生，要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。教职员工和学生病愈后，返校要查验由当地具备资质的医疗单位开具的复课证明。
【篇七】幼儿园防控疫情开学方案
为切实加强新冠肺炎疫情防控工作，坚决贯彻落实党中央、国务院和省、市、县政府指示精神，保障全校师生员工生命安全和身体健康，提高防范和应急处置能力，制定我校疫情防控应急演练预案。
一、演练时间
2020年X月XX日星期X（10:00-11:00）
二、演练地点
校门口、教室、宿舍、办公室三、参与人员
学校疫情防控工作领导小组全体成员和各年级、各部门负责人、保健老师、所有班主任现场分工及职责：
（一）指挥人员及职责现场总指挥：XXX职责：全权负责、指挥、调度相关部门、级部做好演练的准备和演练工作。
现场指挥：XXX
XXX
XXX职责：配合协助总指挥做好现场调度、协调指挥工作。
（二）人员职责分工
1.疫情调控组：值班干部/年级主任职责：值班干部/年级主任负责将体温异常的学生带至就近隔离室，联系保健老师，上报分管校长和校长，联系学校救护组护送去定点医院，联系总务处安排人员消毒，联系学生家长/教职员工家属。
2.体温检测组：保健老师职责：负责用水银温度计对体温超过37.2℃的师生进行二次测温，询问该师生身体状况、行程状况，记录《校园疫情突发情况登记表》。
3.总务保障组：XXX、XXX职责：负责组织应急物资保障准备，对相关场所进行消毒消杀。
4.学校救护组：XXX职责：负责配合体温检测组，在做好防护的情况下将发热师生转送至本地指定医院发热门诊。
5.现场摄影组：XXX职责：负责现场摄影、拍照等工作。
三、演练流程
模拟场景一：学生进校测量体温时发现异常1.学生们佩戴口罩，间隔一米，有序在校门口排队。在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状。
2.值班干部把该同学带到校门口应急隔离室，联系保健老师。
3.保健老师用水银温度计对该学生二次体温检测，发现体温仍然异常，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
4.经询问发现该学生近期内有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，值班干部立即报告分管校长与校长，联系学校救护组护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套），联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院。
5.总务处指派消毒人员对校门口相关区域、隔离室、相关物品进行消毒。并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
6.该班班主任进行学生异常情况登记并上报因病缺课记录。
7.上报负责人上报县教育局。
模拟场景二：学生上课过程中发现异常
1.上课老师用额温枪对该生进行体温检测，发现异常，联系班主任，班主任即刻带领该学生至南/北校门口隔离室，并联系年级主任、保健老师。上课老师稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定隔离教室。出教室时任课老师用酒
精对其他学生进行全身消毒。
2.保健老师用水银温度计对该生二次体温检测，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史）。
3.经询问发现该学生为正常感冒，无疑似新冠肺炎疫情症状，由班主任联系家长，劝返并嘱咐及时就医。
4.经询问发现该学生近期有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，年级主任立即报告分管校长和校长，联系学校救护组护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套），联系总务处安排人员消毒，联系学生家长到定点医院。并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
5.总务处及时安排消毒员对该班教室、隔离室、相关物品进行消毒，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
6.班主任协助年级主任立即对该生接触过的同学、老师进行排查统计和管理。
7.该班班主任进行学生异常情况登记并上报因病缺课记录。
8.上报负责人上报县教育局。
模拟场景三：学生在宿舍就寝发现异常
1.宿管员联系值班干部，由值班干部把该生带到北门口应急隔离室并用水银温度计进行二次检测。宿管员组织其他
同学转移至指定隔离宿舍。
2.发现体温仍然异常，发现体温仍然异常，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
3.经询问发现该学生近期有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，值班干部立即报告值班校长与校长，并联系学校救护组护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套），联系总务处安排人员消毒，同时联系该班班主任，通知学生家长到定点医院。
4.总务处指派消毒人员对该宿舍、隔离室、相关物品进行消毒，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
5.值班干部立即对该生接触过的同学、老师进行排查统计和管理。
6.该班班主任进行学生异常情况登记并上报因病缺课记录。
7.上报负责人上报县教育局。
模拟场景四：教职工上班期间发现异常
1.先自行至X号楼一楼隔离室，并联系年级主任与保健老师。保健老师用水银温度计对该教职员工二次体温检测，发现体温异常或有呼吸道疾病症状，询问当前身体状况、近
期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史），并在《校园疫情突发情况登记表》记录。
2.经询问发现该教职工近期有疫情重点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，年级主任报告分管校长和校长，并联系学校救护组护送去医院（护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套），联系总务处安排人员消毒，同时联系其家属到定点医院。
3.办公室其他人员转移至指定隔离办公室，总务处及时安排消毒员对所在办公室、隔离室、相关物品进行消毒，并对一次性防护服、口罩等进行消毒，装入专用垃圾袋，防止病毒再次传播。
4.年级主任立即对该教职工接触过的同事、学生进行排查统计和管理。
5.年级主任进行教师异常情况登记，告知上报负责人。
6.上报负责人上报县教育局。
XXXX学校2020年X月X日
【篇八】幼儿园防控疫情开学方案
第一章总则
一、工作目标
为有效应对新冠疫情，全面落实“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”的新冠防控工作要求，提高新冠疫情快速反应和处置能力，最大程度地减少事件损害，维护正常的教育教学秩序，保障我园广大师生身体健康和生命安全，制定本预案。
二、编制依据
《传染病防治法》《突发事件应对法》《突发公共卫生事件应急条例》《幼儿园卫生保健管理办法》《教育系统突发公共事件应急预案》《中小学幼儿园安全管理办法》及各级教育部门和XX区新冠感染疫情防控指挥部对本次疫情防控工作要求。
三、适用范围
1.幼儿园因疫情形势延迟开学的事务安排。
2.幼儿园开学后师生出现新冠症状及类似症状的应急处置:3.根据当地统一安排幼儿园协助做好的开学前和开学后疫情相关宣传教育、情况排查工作。
四、基本原则
1.统一指挥。幼儿园成立疫情处置工作领导小组，把各项工作细化分解到各部门、级部、个人。一旦发生发现，做到预案启动，统一指挥，全员参与。
2.立足预防。做好发生疫情的应对准备，首先立足预防，保障校园不发生疫情。做好预防两做到，一是宣传教育，二是落实措施。
3.生命为本。以师生生命为本，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位，生命安全高于一切。不谎报、不隐瞒情况和问题，及时研究部署落实防控措施，全力做好防控工作，坚决防止疫情扩散蔓延。采取各种措施，确保在校师生无症状，感染师生不入园，最大限度保障师生安全。
4.科学应对。做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。
5.依托当地。落实幼儿园主体责任，建立幼儿园内部协同机制，立足自助自救，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，积极参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控工作。第二章组织机构及职责
五、组织领导机构
1.幼儿园成立疫情防控领导小组
组长:XX，总体负责幼儿园防控疫情工作。
副组长:XX，具体负责幼儿园防控疫情工作。
成员:XX、XX、XX、XX
2.幼儿园成立疫情防控应急工作小组
组长:XX
副组长:XX
成员:XX、XX、XX、XX
六、分工负责机构
在疫情防控领导小组的领导下，下设组织协调组、宣传联络组、教学协调组、家长联系租、紧急救护组、后勤保障组、心理辅导组。主要职责如下:
1.组织协调组
组长:XX(副园长)
成员:XX、XX、XX
主要职责:负责具体指挥、组织疫情处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作;负责综合协调工作;负责部门、单位的接待工作。
2.宣传联络组
组长:XX(副园长)
成员:XX、XX、XX
主要职责:负责对内对外的通讯联络:负责收集信息，起草事件报告;负责向上级报告和续报情况做好新闻单位的接待、采访工作;负责发布信息通稿。负责收存防控期间的档案材料。负责落实幼儿园与教师、班级与家长的信息传达;
3.教学协调组
组长:XX(副园长)
成员:XX、XX
主要职责:做好秋季开学各项工作，包括制定开学应对预案、
教师录制相关课程教学的微视频等;安排幼儿园信息技术组维护好幼儿园电脑设备等。
4.家长联系组
组长:XX
成员:XX、XX
主要职责:负责落实幼儿园与家长的信息传达;负责摸排幼儿及家庭成员的疫情状况。做好对发病幼儿家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作，做好对家长接走就医幼儿的家长签字登记工作。
5.紧急救护组
组长:XX(保健员)
成员:XX、XX(师生应急处置人:AXX，BXX;接送幼儿后备车辆:AXX，BXX)
主要职责:负责对疑似发病师生身体状况(体温)检测，第一时间隔离和看护疑似发病师生;检查幼儿身心状况、进行临时防护;负责联系家长和医疗机构，协助将发病师生第一时间运送到规定的医疗机构。负责全校的消毒工作。
6.后勤保障组
组长:XX(总务主任)
成员:XX、XX以及2名保安。
主要职责:负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用品，负责用餐、饮水，负责通讯设施，安保设施等保障工作;
急需用品立即采购。负责维护秩序，把好校门关口;协助救助等其他工作。
7.心理辅导组
组长:XX(副园长)
成员:XX、XX
主要职责:负责师生心理疏导，引导师生了解新冠疫情防控知识，提高自我防控能力。对重点教师、家长进行一对一的心理辅导。引导幼儿积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯，能做力所能及的事。提醒家长加强对孩子的安全教育和管理，及时消除各类安全隐患，预防安全事故发生，确保幼儿人身安全。第三章预防工作措施
七、预防工作措施
(一)建立组织机制加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，确保沟通顺畅，协调配合。
(二)专题专业培训做好预案的印发工作，组织教职工学习应急预案的内容，学习防控专业知识，明确发生疫情时自己的工作职责，增强责任意识和安全意识。
(三)全面宣传教育
1.通过多种形式开展传染病防控宣传教育，包括微信群组、公众号，帮助师生提高防范意识、了解防治知识。(通讯联络组负责)
2.引导师生科学做好防护，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，增强体质和免疫力，养成良好卫生习惯和健康生活方式;将防治专业知识、当地政府及教育、卫健部门相关要求等传达到教师及家长。
(四)日常检查监测开学后做好对幼儿的日常检查监测。每天早晨进门时、午睡前时和离园前进行体温测试。(由当天值班领导、教师、保安、保健教师和各班主任负责)
(五)调整完善计划取消各类集体活动，告知家长，让幼儿暂不参加社会机构举办的比赛、展示、评比等大型聚集性活动;根据当地统一要求和疫情推迟开学;做好推迟开学情况下的应对方案。
(六)保持备战状态
1.安保人员和值班教师坚守岗位，不得饮酒打牌，对所有入园人员进行体温测量，并做好登记。清理幼儿园环境卫生，保持处处整洁。
2.核对全园教职工通讯录，核对电话号码，所有负责人、班主任、值班人员确保24小时电话畅通。
3.幼儿园负责人、各处室要掌握公安、医院、社区等办公电话、负责人电话。
4.幼儿园卫生保健室储备一定应急医疗物资;幼儿在校，要确保医生值班。
(七)加强信息沟通班主任确保与每一名家长联络畅通，保证把幼儿园的各项通知按时传达给家长和幼儿。同时通过家长及时掌握幼儿在家的身体健康状况。
(八)严控人员出入疫情解除之前，在园幼儿，无特殊情况不外出。严格封闭管理，控制外来人员随意进入幼儿园，谢绝各类来访参观。
(九)参与联防联控密切关注官方发布的疫情情况，及时准确掌握信息，积极获取专业指导，落实早发现、早报告、早隔离、早治疗，配合卫生健康等部门集中救治、全力救治患者，有效处置疫情，严格落实疫情防扩散措施。
(十)明确言行规范教师不转发未经确认的疫情信息，不谈论小道消息,不传播逻辑不严密、带情绪和攻击党和政府的文章。应该传播的是政府网、人民日报等官方权威媒体的信息，关注卫健委、专家发布的信息，积极传播防治等传染病有关知识。第四章应急处置
八、预案启动条件
(一)未开学幼儿园推迟开学，说明疫情形势更加严峻，或在好转但未消除，这种情况下，幼儿园做好:
一是做好利用信息技术进行教育教学的预案;现在具备在线教育条件，各类网络公司提供很好的平台。
二是开学时间到了还没开学，则通过信息技术实施在线教育教学。
三是根据当地统一要求，协助做好幼儿及家长的宣传教育工作。
(二)已开学如果疫情形势好转以致消除，经上级同意幼儿园可开学。开学后幼儿园不能掉以轻心，仍需做好监测和预防，做好场所消毒通风，实施幼儿缺课登记追问制度和晨午检制度。如果发现师生有症状，甚至多名师生出现症状，要立即启动应急机制，进行应急处置，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。九、应急处置措施
(一)幼儿晨检
1.幼儿晨检流程
(1)传达人员在早晨6点接班时候，戴好一次性手套，夜班给接班传达人员测温,早班传达人员用75%酒精擦拭所有测温仪、签字笔等用具以及门锁把手;对传达室地面和桌面用84消毒液进行喷洒消毒;之后用干净抹布擦拭桌面。
(2)早班传达室人员为保安测量体温，保安用免洗消毒液洗手消毒。
(3)带班领导和值班老师佩戴好口罩提前10分钟到园。(来园前要先在家自测一次体温)
(4)保安为带班领导和值班老师测量体温。用免洗消毒液洗手消毒。
(5)保安安装好测温通道。
(6)值班教师佩戴好袖章、一次性手套，备好手持测温仪、免洗消毒液和备用口罩到各检查入口做好检查准备。
(7)带班领导和保安负责在园门口维持秩序，幼儿分三个通
道，间隔一米距离，依次进入检测口测温、手消毒，体温正常方可入园。
2.幼儿晨检体温异常处置
(1)一旦发现有体温到达37.3C及以上的幼儿，立刻停止测量工作，先让发热幼儿用免洗手消毒液洗手，确认其规范佩戴口罩，送至临时留观点等候家长。并告知保健教师和带班领导。用便捷喷壶对通道及周围进行喷洒消毒。由B教角教师接替测温工作。
(2)带班领导安排保健教师进行应急处置。通知总务处安排消毒人员到临时留观点做好消毒工作。通知班主任联系家长。
(3)保健教师(XX):穿好防护服，戴上护目镜，口罩，手套等，用水银温度计测量体温，同时询问家长幼儿的流行病学史，鉴别诊断是否是普通感冒、上呼吸道感染等。有无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经诊断无须外出就诊的，就地处置，密切观察。无上述流行病学史、体温高于37.3C的，经诊断确需转运至定点联系医院发热门诊的，由专车(AXX或BXX)或家长自驾转运，并电话通知定点医院联系人。有上述流行病学史、体温高于37.3C的，由120救护车在园教师(AXX或BXX)或家长转运至定点联系医院发热门诊。向幼儿园疫情处置工作领导小组组长(XX)和分管领导(XX)汇报详细情况，及时上报医院和街道疾控中心。幼儿接走后，组织消毒人员对留观点进行全面消毒。密切关注幼儿情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告幼儿园疫情防控工作领导小组组长(XX)和分管领导(XX)及街道疾控中心，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。
(4)班主任:接保健教师(XX)确认信息后，告知家长孩子的异常情况以及收治的医院;了解发热幼儿前一天在园的行走范围以及密切接触者，做好相关记录。做好日常观察，若其他幼儿出现发热等情况，第一时间联系保健教师(XX)进行处理。继续做好发热幼儿的追踪、随访，确认幼儿病症。患病幼儿康复后，告知班主任。班主任告知家长，幼儿康复后持医院出具的康复证明和病例材料到园，保健员查阅确认后方可复学，幼儿复学后保留好其康复证明和病历材料。保健员保存康复资料。
(5)分管领导(XX)接到保健教师报告后，通知总务处(XX)安排消毒人员进行现场消毒。将情况报告幼儿所在社区。安排幼儿园专车(AXX或BXX)到医院接回陪同幼儿去医院的教师。
(6)幼儿园主要负责人(XX)接到保健教师(XX)汇报后，立即上报教委办疫情报告员(XX)，并启动应急预案。向全体师幼说明情况及采取的措施，稳定师幼、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师幼的预防和自护意识;总务主任(XX)做好幼儿园安保工作，教学主任(XX)关注网络舆情动态。
(二)教职工晨检
1.晨检流程
((1)设立教职工专用测温通道。值班保安负责给教师测量体温。
((2)体温让其入园。体温37.3C及以上的按应急流程进行处置。
2.教职工体温异常处置方案
((1)值班保安先让其在通道外等待。并告知保健教师XX和带班领导。
((2)保健教师穿好防护服，戴上护目镜、口罩、手套，用水银温度计让其测量体温，确认体温37.3C以上的，电话通知定点医院。保健教师通知该教职工乘坐私家车直接到定点医院发热门诊检查治疗，检查情况及时告知保健教师。保健教师到隔离室登记该教师情况，并报告分管领导XX。
((3)保健教师密切关注教师情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告疫情处置工作领导小组组长(XX)和分管领导(XX)及街道疾控中心，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。教师康复后持医院出具的康复证明和病例材料到校，保健医生查阅确认后方可复工，教师复工后保留好其康复证明和病历材料。
((4)分管领导XX接到保健教师报告后，告知同工作场所无症状人员的情况。并将情况告知老师所在小区。
((5)幼儿园主要负责人(XX)接到保健教师(XX)汇报后，立即上报教委办疫情报告员(XX)，并启动应急预案。向全体师
生说明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师幼的预防和自护意识，安排总务主任(XX)做好幼儿园安保工作，教研主任(XX)关注网络舆情动态。
(三)在园时间发现幼儿体温或症状异常处置
1.班级教师:作为第一响应人应第一时间确认该幼儿戴好口
罩，先开窗通风同时打电话通知保健教师(XX)，待保健教师带幼儿到临时隔离点后，迅速通知家长。
2.保健教师(XX):穿好防护服，戴上护目镜，口罩，手套等，把发热幼儿带到临时隔离点进行观察，用水银温度计测量体温，体温高于37.3C的，将其带到临时留观点等候家长。询问家长幼儿的流行病学史，鉴别诊断是否是普通感冒、上呼吸道感染等。有无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经诊断无须外出就诊的，就地处置，密切观察。无上述流行病学史、体温高于37.3C的，经诊断确需转运至定点联系医院发热门诊的，由专车(AXX或BXX)或家长自驾转运，并电话通知定点医院联系人。有上述流行病学史、体温高于37.3C的，由120救护车在园教师(AXX或BXX)或家长转运至定点联系医院发热门诊。向幼儿园疫情处置工作领导小组组长(XX)和分管领导(XX)汇报详细情况，及时上报医院和街道疾控中心。幼儿接走后，组织消毒人员对留观点进行全面消毒。密切关注幼儿情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告幼儿园疫情防控工作领导小组组长(XX)和分管领导(XX)及街道疾控中心，
在属地疾控机构指导下做好终末消毒。
3.班主任:接保健教师(XX)确认信息后，告知家长孩子的异常情况以及收治的医院;了解发热幼儿前一天在园的行走范围以及密切接触者，做好相关记录。做好日常观察，若其他幼儿出现发热等情况，第一时间联系保健教师(XX)进行处理。继续做好发热幼儿的追踪、随访，确认幼儿病症。患病幼儿康复后，告知班主任。班主任告知家长，幼儿康复后持医院出具的康复证明和病例材料到园，保健员查阅确认后方可复学，幼儿复学后保留好其康复证明和病历材料。保健员保存康复资料。
4.分管领导(XX):一是接到保健教师(XX)报告后，指导班级教师组织无症状幼儿到隔离教室处置，通知级部教研组长安排错时上下课，暂时取消该班级公共区域活动安排;二是通知总务主任(XX)组织相关人员封闭教室和患病幼儿活动区域，用75%酒精和含氯消毒液消毒，对桌椅、门把手、橱柜和地面等进行全面消毒;三是如经医院诊断发热幼儿非新冠感染者，通知隔离教室幼儿回原教室继续开展活动。并安排总务处对隔离教室进行全面消毒。如发热幼儿确诊为新冠患者，立刻根据幼儿园疫情防控工作领导小组组长(XX)的指挥，做好做好终末消毒并将相关信息报告社区相关人员。
5.幼儿园主要负责人(XX)接到保健教师(XX)汇报后，立即上报教委办疫情报告员(XX)，并启动应急预案。向全体师生说明情况及采取的措施，稳定师幼、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师幼的预防和自护意识;安排总务主任(XX)做好幼儿园安保工作，教研组长(XX)关注网络舆情动态。
6.总务主任(XX):一是通知食堂工作人员安排好隔离班级幼儿就餐，通知送餐至隔离教室，对该班使用过的餐具单独清洗消毒，并关注食品留样，再次清查相关食品安全管理工作;二是加强师生餐具消毒;三是组织相关人员封闭教室和患病幼儿活动区域，用75%酒精和含氯消毒液消毒，对桌椅、门把手、橱柜和地面等进行全面消毒，并对附近公共区域进行全面消毒，包括走廊地面、楼梯、扶手、卫生间、保温桶进行消毒，安排相关人员对隔离教室进行全面消毒。听从疾控机构安排做好终末消毒工作。
(四)未到园体温或症状异常
1.班主任:接家长请假电话后，登记到班级因病缺勤记录表中。并家长尽快去指定医疗机构发热门诊就诊，就医应全程佩戴口罩，避免乘坐公共交通工具，及时反馈就诊结果。将情况报告给保健教师(XX)。做好日常观察，若其他幼儿出现发热等情况，第一时间联系保健教师(XX)进行处理。继续做好发热幼儿的追踪、随访，确认幼儿病症。患病幼儿康复后，告知班主任。班主任告知幼儿返园时需持医院出具的康复证明和病例材料到校，经保健员查阅确认后方可复学，幼儿复学其康复证明和病历材料交保健室存档。
2.保健教师(XX):接到班主任报告后向疫情处置工作领导小组组长(XX)和分管领导(XX)汇报详细情况。询问带班教师发热幼儿前一天的密切接触人员情况并做好记录。关注发热幼儿情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告给疫情处置工作领导小组组长(XX)和分管领导(XX)及街道疾控中心，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。幼儿康复后持医院出具的康复证明和病例材料到校，保健员查阅确认后方可复学，幼儿复学后保留好其康复证明和病历材料。
3.分管领导(XX):接到保健教师(XX)报告后，叮嘱班主任密切关注同班无症状幼儿的情况。如发热幼儿确诊为新冠患者，立刻将相关信息报告社区相关人员。
4.幼儿园主要负责人(XX)接到保健教师(XX)汇报后，立即上报教委办疫情报告员(XX)，并启动应急预案。向全体师幼说明情况及采取的措施，稳定师幼、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师幼的预防和自护意识，安排总务主任(XX)做好幼儿园安保工作，教研主任(XX)关注网络舆情动态
(五)发现伙房职工体温异常处置
1.伙房食品安全管理员(XX):确定伙房职工有发烧症状，第一时间确认其已戴好口罩，让其到临时留观点，并告知保健教师(XX)和伙房分管领导(XX)。其他员工做好洗手和伙房通风等工作。
2.保健教师(XX):穿好防护服，戴上护目镜，口罩，手套等，到临时留观点用水银温度计测量体温，同时询问流行病学史，鉴别诊断普通感冒、上呼吸道感染等。无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经诊断无须外出就诊的，就地处置，密切观察无上述流行病学史、体温高于37.3C的，经诊断需转运至定点联系医院发热门诊的，由专车(AXX或BXX)或自驾转运。有上述流行病学史、体温高于37.3C的，由120救护车转运至定点联系医院发热门诊，由AXX或BXX陪同前往。向幼儿园疫情防控工作领导小组组长(XX)和分管领导(XX)汇报详细情况，组织人员进行全面消毒。密切关注该员工情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告幼儿园疫情防控工作领导小组组长(XX)和分管领导(XX)及相关部门，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。同时封闭伙房，启用备餐供餐。员工康复后持医院出具的康复证明和病例材料到园，保健员查阅确认后方可复工，员工复工后保留好其康复证明和病历材料。
3.伙房食品安全管理员(XX)接到伙房管理员通知后立刻安排伙房进行开窗通风，对发热员工负责的区域进行消毒，并做好记录。协助保健教师安排发热员工隔离和就诊。密切关注伙房其他员工情况。做好发热员工的追踪、随访，确认员工病症。如发热员工确诊，应立刻伙房运行，启动师生应急配餐，隔离密切接触者，在疾控部门指导下对食堂进行终末消毒。员工康复后，告知食堂管理负责人。负责人告知该员工返园时需持医院出具的康复证明和病例材料到校，经保健医生查阅确认后方可复工，员工复工后其康复证明和病历材料交保健室存档。
4.伙房分管领导(XX):接到保健教师(XX)报告后，会同伙房食品安全管理员(XX)督导伙房职工消毒、应急配餐准备等工作。密切关注食堂其他人员情况，如后续无新增发热情况，方可正常下班。如发热员工确诊为新冠患者，立刻将相关信息报告社区相关人员。
5.幼儿园主要负责人(XX)接到保健教师(XX)汇报后，立即上报教委办疫情报告员(XX)，并启动应急预案。向全体师幼说明情况及采取的措施，稳定师幼、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师幼的预防和自护意识;安排总务主任(XX)做好幼儿园安保工作，教研主任(XX)关注网络舆情动态。如果该职工确诊为新冠感染者，则封闭食堂，启用园外配餐公司配餐或停课。
(六)发现在园教师体温异常处置
1.教师:确定有发烧症状，第一时间戴上口罩，立即自行到临时留观点，同班教师立刻告知保健教师(XX)，同班老师做好洗手和通风等工作。
2.保健教师(XX):穿好防护服，戴上护目镜，口罩，手套等,到临时留观点用水银温度计测量体温，同时询问流行病学史，鉴别诊断普通感冒、上呼吸道感染等。无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经诊断无须外出就诊的，就地处置，密切观察;无上述流行病学史、体温高于37.3C的，经诊断需转运至定点联系医院发热门诊的，由专车(AXX或BXX)或自驾转运。有上述流行病学史、体温高于37.3C的，由120救护车转运至定点联系医院发热门诊，由AXX或BXX陪同前往。向幼儿园疫情防控工作领导小组组长(XX)和分管领导(XX)汇报详细情况，组织人员进行全面消毒。密切关注该教师情况，如确诊为新冠患者或疑似患者,马上将情况报告幼儿园疫情防控工作领导小组组长(XX)和分管领导(XX)及相关部门，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。教师康复后持医院出具的康复证明和病例材料到园，保健员查阅确认后方可复工，教师复工后保留好其康复证明和病历材料。
3.同班(室)教师:立即对此教师去过的教室或办公室进行开窗通风和消毒，并做好记录。组织该教师的班级到隔离教室上课。该教师任课班级幼儿情况。
4.分管领导(XX):一是接到保健教师(XX)报告后，通知总务主任(XX)组织相关人员封闭办公室、教室和患病教师活动区域，用75%酒精和含氯消毒液消毒，对桌椅、门把手、电脑、橱柜、地面等进行全面消毒;如隔离班和办公室后续无新增发热情况，正常放学;如发热教师确诊为新冠患者，立刻将相关信息报告社区相关人员。
5.幼儿园主要负责人(XX)接到保健教师(XX)汇报后，立即上报教委办疫情报告员(XX)，并启动应急预案。向全体师生说明情况及采取的措施，稳定师幼、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师幼的预防和自护意识安排总务主任(XX)做好幼儿园安保工作，教研主任(XX)关注网络舆情动态。
6.总务主任(XX):通知伙房工作人员安排好隔离班级幼儿就餐，通知送餐至隔离教室，对该班使用过的餐具单独洗消，并关注食品留样，再次清查相关食品安全管理工作;二是加强餐厅区域环境消毒和师幼餐具消毒;三是组织相关人员封闭办公室和教室，用75%酒精和含氯消毒液消毒，对办公桌椅、门把手、橱柜和地面等进行全面消毒，并对附近公共区域进行全面消毒，包括走廊地面、楼梯、扶手、卫生间、饮水机进行消毒，听从疾控机构安排做好终末消毒工作。
(七)发现后勤人员体温异常处置
1.总务主任(XX):确定员工有发烧症状，第一时间确认其已戴好口罩，带到就近临时留观点，并告知保健教师(XX)。二是组织员工做好洗手和通风等工作。
2.保健教师(XX):穿好防护服，戴上护目镜，口罩，手套等,到临时留观点用水银温度计测量体温，同时询问流行病学史，鉴别诊断普通感冒、上呼吸道感染等。无境外、国内中高风险地区旅居史或接触史等流行病学史，经诊断无须外出就诊的，就地处置，密切观察无上述流行病学史、体温高于37.3C的，经诊断需转运至定点联系医院发热门诊的，由专车(AXX或BXX)或自驾转运。有上述流行病学史、体温高于37.3C的，由120救护车转运至定点联系医院发热门诊，由AXX或BXX陪同前往。向幼儿园疫情防控工作领导小组组长(XX)和分管领导(XX)汇报详细情况，组织人员进行全面消毒。密切关注该员工情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告幼儿园疫情防控工作领导小组组长(XX)和分管领导(XX)及相关部门，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。同时封闭伙房，启用备餐供餐。员工康复后持医院出具的康复证明和病例材料到园，保健员查阅确认后方可复工，员工复工后保留好其康复证明和病历材料。
3.分管领导(XX):接到保健教师(XX)报告后，通知总务主任(XX)安排消毒人员进行消毒;密切关注其他人员情况，如后续无新增发热情况，方可正常下班。如发热员工确诊为新冠患者或疑似病例，立刻将相关信息报告社区相关人员。
4.幼儿园主要负责人(XX)接到保健教师(XX)汇报后，立即上报教委办疫情报告员(XX)，并启动应急预案。向全体师生说明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识;安排总务主任(XX)做好幼儿园安保工作，教研主任(XX)关注网络舆情动态。如果该职工确诊为新冠感染者，疾控部门要求进行处置。
(八)呕吐物的处置
教师打开应急呕吐包，自己和幼儿迅速佩戴好口罩，用千毛巾覆盖，用含氯10000毫克/升84消毒液喷洒至湿润，然后用呕吐包中的工具清理，被污染的台面和地面用2000毫克/升的84消毒液擦拭或拖拭。消毒范围为呕吐物附近两米，作用30分钟。所在班级前后3排座位用2000毫克/升的八四消毒液擦拭2至3遍。呕吐物消毒后置于专用垃圾桶。若幼儿在隔离室呕吐，则有保健员按照上面流程进行处理。
八、后续处置疫情应急处置完毕后，幼儿园要继续做好以下工作:
(一)积极配合上级部门调查处理，如实提供情况;准备好相应材料备查。
(二)对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
(三)总结经验教训，反思提升，制定更加完善有效的防范应对措施。
九、宣教培训和演练
要广泛开展新冠疫情突发事件应急知识的宣传、培训和防控教育活动。要加强对师生新冠防控知识的宣传教育，不断提高广大师生的安全意识和责任意识,最大限度减少幼儿园疫情突发事件造成的危害，保障广大师生身体健康和生命安全。组织新冠疫情应急处置演练，围绕情景模拟有针对性地编制演练方案，因地制宜组织开展桌面推演或实战演练，不断提高新冠疫情防范意识，检验和强化应急准备、协调应急响应能力，并对演练结果进行总结和评估，进一步完善应急预案。
托幼机构秋冬季疫情防控技术方案2
为指导托幼机构加强秋冬季新冠疫情防控工作，压实托幼机构常态化防控主体责任,坚持人物同防、多病共防，落实“四早”防控措施，精准防控，制定本技术方案。
一、开园前
(一)制度要求。
1.各地根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别调整情况作出科学开园的决定。严格落实属地责任、部门责任、单位责任和家庭责任，安排好托幼机构疫情防控各项工作，确保人员到位、设施到位、物资到位、能力到位、制度落实到位。师生严格按照托幼机构通知和安排有序返园，返园前确保身体状况良好。境外师生未接到托幼机构通知一律不返园，新生不报到，入境后严格遵守当地规定。2.托幼机构主要负责人为本单位疫情防控第一责任人，全面负责托幼机构疫情防控工作的组织领导、贵任分解、任务落实和督促检查。开园前必须做好应急演练，细化各项防控措施。3.托幼机构应当制定专门的疫情防控工作方案、应急处置预案和工作制度。包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。4.托幼机构应当加强与属地卫生健康行政部门、疾控机构、就近定点医疗机构、辖区妇幼保健机构、社区卫生服务机构的沟通协调，配合有关部门积极开展联防联控。形成教育与卫生健康部门合力，建立托幼机构与教育部门、卫生健康行政部门、医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。确保开园前托幼机构疫情防控业务指导、巡查和培训全覆盖。
(二)保障要求。
1.开园前应当对园内环境和空调系统进行彻底清洁消毒，对户外大型玩具、门把手等物体表面进行预防性消毒，对活动室、睡眠室、盥洗室、洗手间等各类生活、工作场所开窗通风。
2.设立观察室或临时隔离室,位置相对独立,设置提醒标识，应当有单独使用的卫生设施设备，配备专人负责。
3.做好洗手液、速干手消毒剂、消毒剂、儿童口罩、手套、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等防疫物资的储备，洗手处配备足量的洗手用品。建立环境卫生和清洁消毒管理制度，由专人负责托幼机构全面清洁消毒工作。
4.托幼机构教师做好幼儿返园前14天每日健康状况、中高风险地区旅居史等统计，与家长密切联系，向卫生保健人员进行报告。卫生保健人员每日掌握教职员工和幼儿健康状况，对全体教职员工等开展防疫制度、个人防护与消毒等知识和技能宣教。5.督促家长每日做好幼儿健康监测和行踪报告,并如实上报托幼机构，确保开园前身体状况良好。要求所有教职员工做好开园前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并如实上报园方。对有发热、干咳等症状的，应当督促及时就医，暂缓返园。开园前，家长做好幼儿看护和防护物资准备，减少前往人员密集场所。
二、开园后
(一)入园时管控。
1.登记排查入园，做好健康观察。提前掌握教职员工和幼儿健康状况，建立台账，做好健康观察。教职员工和幼儿每天入园时须测体温，无发热、千咳等症状方可入园。严格落实幼儿晨午晚检和全日观察制度。在园晨午晚检时，工作人员应当佩戴口罩和一次性手套。家长接送幼儿不入园。
2.根据托幼机构班级和人员情况，安排各班级错峰、错时入园和离园，并要求家长严格执行，防止人员聚集。园门口可设置1米线隔离带。
(二)入园后管控。
1.严格日常管理。坚持早、中、晚“一日三报告”制度和点名制度，每日掌握教职员工和幼儿动态、健康情况，加强对教职员工和幼儿的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的教职员工和幼儿及时进行追访、登记和上报。
2.建立幼儿及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向主班老师报告。
3.以班级为单位实施最小单元群体的室内活动管理，避免各最小单元群体之间在活动、游戏、吃饭、午睡等环节的交叉碰面，同时教师要相对固定，减少在不同单元群体之间流动重叠。尽量不举办各类聚集性活动。
4.做好幼儿手卫生。教育幼儿避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。在入园后、进食前、便前便后、从户外进入室内、玩耍前后、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后，均要洗手。洗手时应当使用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速千手消毒剂揉搓双手。确保操场、厕所、食堂、班级等场所或附近洗手设施运行正常。
5.为幼儿提供均衡膳食。依据幼儿生长发育特点，每日提供充足的新鲜果蔬和奶制品，适量的肉、禽、蛋、鱼类等动物性食物，保证食物种类多样。严格进货渠道，严把食品质量关，严格执行食品进货查验记录制度。
6.加强幼儿体格锻炼安排。根据幼儿年龄特点安排内容和形式适宜的体格锻炼，每日2个小时以上的户外活动，3岁以上幼儿至少1个小时的中等及以上强度身体活动。
7.严格落实托幼机构工作人员个人防护措施。幼儿应当在充分保障健康安全的前提下离家到托幼机构，因幼儿特殊生理特征，在园期间不建议戴口罩，托幼机构教师、值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩，做好手卫生。食堂工作人员还应当穿工作服并保持清洁。
8.通过多种形式面向教职员工、幼儿和家长开展预防新冠的宣传教育。教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿养成良好卫生习惯。
9.托幼机构医务人员应当加强对幼儿计划免疫接种提醒。托幼机构可在教职员工本人或幼儿家长自愿条件下，组织教职员工、幼儿接种流感疫苗。
【篇九】幼儿园防控疫情开学方案
根据教育部关于切实做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作应急预案的通知xx省教育厅关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知等精神，按照中华人民共和国传染病防治法教育部教育系统突发公共事件应急预案等文件要求，为有效预防控制新型冠状病毒感染肺炎疫情在校园传播和蔓延，切实保障广大师生的身体健康和校园安全稳定，维护校园稳定的教学秩序，结合本校实际情况，特制定本应急预案，请大家务必遵照执行。
一、指导思想
各单位要高度重视学校疫情防控工作，要切实把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神和党中央、国务院部署要求上来，牢固树立以人民为中心的思想，把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，采取坚决有力举措，周密安排部署，毫不松懈抓好疫情防控工作。坚持预防为主、常抓不懈的工作方针，以普及新型冠状病毒肺炎防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识为中心，实行新型冠状病毒肺炎“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，确保不发生校内新型冠状病毒肺炎疫情传播。
二、工作原则
(一)预防为主。加强疫情防控，及时发现，及时报告，及时采取措施，切断传播途径，迅速控制疫情，严防疫情在学校的传播和蔓延。
(二)联防联控。疫情防控实行属地管理、条块结合、联防联控、分工负责，共同落实防控措施。(三)及时处置。确保早发现、早诊断、早隔离、早治疗。对防控对象及密切接触者按规定进行医学观察。对疑似病例及时送指定医院进行诊断和治疗。
三、目标任务
认真贯彻落实党xx、国务院和省委、省政府关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控决策部署，把新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作作为当前学校的一项重要政治任务，把师生身体健康和生命安全放在第一位，进一步提高政治站位，切实增强紧迫感和责任感，加强组织领导，建立联动工作机制，认真落实防控措施，全力做好防控工作，有效预防、及时控制新型冠状病毒感染的肺炎疫情的暴发和蔓延，切实保障师生身体健康和生命安全，维护学校安全稳定。
四、组织机构与分工
(一)领导小组
成立某市某某学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组
组长xxx
xxx学校党支部书记、校长
负责统筹部署疫情防控相关工作。
副组长
副校长
负责校园卫生、消毒措施的落实。
副校长
负责防控方案的制定、排查措施的落实以及每天2点前的零报告工作。
副校长
负责对教职工、家长、学生进行宣传教育;应急物资的采买;值班、带班工作的检查。
成员各办公室负责人、班主任
负责进行防控措施宣传到班级、学生工作，以及班级学生及其亲属是否到过疫区，是否仍然在培训学校或家庭式的培训场所学习的核查工作。
(二)指挥小组
组长xxx负责突发事件指挥全面工作
副组长xxxx协助校长负责突发事件指挥工作
成员xxx具体负责突发事件指挥工作
(三)疫情报告小组
组长xxx负责疫情报告全面工作
副组长xxx(兼疫情联系人)协助校长负责疫情报告全面工作
成员xxx(疫情报告员)
各班班主任
具体负责各班疫情报告
上报电话***********
(四)疫情处置组
组长xxx负责疫情突发事件应急处置领导组织工作
副组长xxxx协助校长负责疫情突发事件应急处置相关工作
成员xxxx负责疫情突发事件应急处置具体工作
(五)宣传组
组长xxx负责疫情预防宣传全面工作
副组长xxx协助校长负责疫情预防宣传工作
成员xxx负责本班疫情预防宣传工作
(六)后勤保障组
组长xxx负责防控所需人力、物力、财力的后勤保障工作
副组长xxxx协助校长负责后勤保障工作
成员xxxx突发疫情各项工作
五、工作安排
(一)各单位成立领导机构
以防控新型冠状病毒感染肺炎等传染病为重点，严格落实学校各项防控措施，各单位要成立疫情防控工作领导小组，制订周密方案，组织力量开展防控，依法依规有序管控，构建“学校学院班级”三级预防控制体系。各单位党政负责人作为第一责任人，负责组织本单位做好疫情防控相关工作。(责任单位全校各单位)
(二)做好值班值守
认真落实学校值班制度，做好春节和寒假期间值班值守，做到值班人员在岗、值班电话畅通，如有异常情况及时处理上报。(责任单位全校各单位)
(三)加强疫情防控宣传教育
面向全校师生员工，通过网站、微博、微信公众号、工作群、家长群、学生群等网络渠道，及时传达有关文件精神并编发假期生活提示，开展健康教育，向学生和家长普及疫情防控知识和防控要求，提醒外出师生员工和家属按要求佩戴口罩，保持清洁卫生和充足睡眠，做好自身防护，加强体育锻炼;引导师生员工及家属寒假期间不到人流量大的场所逗留;要求师生员工不得前往武汉等疫情严重地区及其周边地区;密切关注新型冠状病毒感染肺炎疫情防控形势发展变化，强化校内舆情监测与引导，及时发布校内疫情有关信息，避免引发师生员工恐慌。(责任单位党委宣传部、学生处、国际交流与合作处、离退休工作处、校团委、研究生院、校医院、国际汉学院、各人才培养单位)
(四)了解和掌握假期师生员工动态
1.了解和掌握学生假期去向，做好信息登记。(责任单位全校各单位)
2.掌握寒假期间留校学生情况，密切关注和监测留校学生的健康状况;做好留校学生的晨午检工作，并做好记录;如发现有发热、干咳、乏力等疑似症状者，及时报告至校医院;留校学生不得随意离校。(责任单位学生管理部门、各人才培养单位)
3.加强与参加寒假社会实践活动的师生联系，及时了解掌握其健康状况，并通知其停止一切社会实践活动。(责任部门校团委、各人才培养单位)
4.全面了解本单位教职员工及其家属假期外出、亲友来访及健康情况，及时掌握动向，做到精准摸排。(责任单位人事处及其他各单位)
5.认真统计湖北籍学生相关信息，并将信息报送学生管理部门、校医院备案。如发现有疑似感染新型冠状病毒感染肺炎疫情者，第一时间报告校医院;及时了解掌握这部分学生情况，表达学校的关心关爱，加强健康和防疫宣传教育。(责任单位学生管理部门、各人才培养单位)
(五)加强管控大型活动
全校暂停举办大型聚集活动;召开小型会议，参会人员应正确佩戴有效防护口罩，并做好其它防护措施，避免人员聚集引发疫情扩散。(责任单位全校各单位
(六)加强校园和家属区安全管理
1.加强校园门卫管理，严格控制校园外来人员，做好家属区外地来XX人员摸排工作;加强保卫工作，维护学校安全稳定;在学校进出口处设置红外线体温监测仪或体温测量设备，必要时设置进入车辆消毒设施。(责任单位保卫处)
2.督促物业对家属区严格管理，做好外来人员及车辆的登记备案工作;居民凭有效证件进出家属区;严禁无关人员随意进入家属区。(责任单位总务处、后勤集团总公司)
3.暂时关闭校内和家属区教职工活动中心。(责任单位离退休工作处)
(七)加强联防联控
加强与开封市卫生健康部门密切联系，及时掌握信息，获取专业指导，根据疫情发展形势适时调整校内防控工作措施。积极配合有关卫生健康部门，加强科研攻关，严格落实疫情防扩散措施，做好校园疫情防控，及时发现、报告并配合卫生健康部门有效处置疫情。(责任单位校医院、医学院、XX医院、第一附属医院)
(八)做好开学前的准备工作
1.根据上级要求和疫情发展形势变化，确定新学期开学时间;
做好学生延期返校的准备，提前安排好延期期间的值班工作。(责任单位教务处及其他各单位)
2.通知假期返乡学生，未到开学报到时间禁止学生提前返校，已经购票或其他原因需要提前返校的，应及时调整返程安排;凡是发烧、干咳、乏力等疑似症状者，症状消失前14日禁止返校。(责任单位学生管理部门、各人才培养单位)
3.假期期间，提醒从疫区返校教职工自觉居家健康观察14天，每天测量体温并做好记录，主动向本单位报告健康状况;对从疫区严重地方返校教职工开展追踪和医学观察、健康筛查，及时向校医院报告，并配合相关部门工作。(责任单位校长办公室、校医院及其他各单位)
4.严格落实24小时值班制度，设预检分诊处，做好门诊记录，对发热病人实行首诊跟踪负责制，及时了解发热师生员工病情转归，必要时学校统一设立隔离区。一旦发现疑似病例，立即采取防护措施，按开封市卫生健康部门有关要求进行处置。(责任单位总务处、校医院)
5.落实后勤、卫生设施保障。在春季学期开学前，组织开展校园环境清洁整治行动，推进教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生改善行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，对地面桌椅进行擦拭消毒，全方位改善学校环境卫生条件，为广大师生员工创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。加强食堂、饮用水等安全监管，严格落实食堂从业人员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨午检工作并备案检查。食堂进货严格落实索证索票，严禁使用来源不明的家禽家畜或野生动物。(责任单位总务处、后勤集团总公司、校医院、各相关单位)
(九)加强疫情监测和摸底排查
1.开学报到时，全面开展健康状况排查，对从疫区返校的师生进行健康监测，如发现有发热、干咳、呼吸困难等不适症状者，及时报告校医院并提醒做好防护措施，帮助其到就近医院接受诊断治疗，校医院按要进行相应的跟踪指导。(责任单位校医院及其他各单位)
2.建立学生晨午检、因病缺课缺勤登记与报告、隔离和复课制度。指定专人负责学生晨午检工作，及时了解学生身体健康状况，做好晨午检记录，预防和控制群体性疫情发生。(责任单位学生管理部门、各人才培养单位)
(十)做好经费和物资保障工作
根据需要，安排一定的专项经费用于各项防控措施的落实，储备足量的防护用品(如口罩、手套、洗手液)和消毒剂、红外线体温计等，洗手间必须配备肥皂或洗手液。(责任单位财务处、校医院、各相关单位)
(十一)及时报送疫情信息
严格执行疫情信息逐级报告制度，建立疫情信息员制度，校医院设疫情处置专员1名，各单位至少设疫情联络专员1名，各年级设疫情报告专员1名。实行“日报告”“零报告”制度，各单位如无异常情况，每天下午1500电话报告至学校总值班室;
如有异常情况，要迅速、妥善予以处置，按照“先口头、再书面”的程序及时、如实上报至人员归口管理部门，同时报送至校医院和学校总值班室。
学校总值班室电话************;
校医院值班电话***********。
(责任单位全校各单位)
四、责任追究
各单位要提高政治站位，强化责任意识，认真落实各项防控措施，对此次疫情防控工作重视不够、措施落实不到位、工作推进缓慢的单位和个人，启动责任倒查和责任追究机制;对造成严重后果的，依法依规追究相关单位和个人的责任。
【篇十】幼儿园防控疫情开学方案
为进一步做好开学后新冠肺炎疫情防控工作，检验学校新冠肺炎应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，根据《XXXXXXXXXXXXX疫情防控开学复课应急演练的通知》文件精神，针对当前疫情防控形势，结合我校《突发公共卫生事件应急预案》和“XXXX”疫情防控安全应急预案》，拟定《XXXXXXX复学疫情防控演练方案》，用以指导学校教职员工熟悉防控流程，提高全员防控能力，保障学校教育教学工作的有序开展，特举行本次开学演练活动。
一、演练原则
具体遵循：“预防为主，演练结合;突出重点，注重实战;规范操作，协调配合”24 字原则
二、演练目标
(一)切实重视
提高政治站位，充分认识到疫情防控的重要性、紧迫性和艰巨性，提高疫情防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，保持对师生健康工作的高度重视。“宁可十防九空，不可失防万一”。
(二) 落实责任
落实工作责任，强化责任担当，明确岗位职责，熟悉处置流程，加强联防联控。
(三 ) 明确重点
切实做好自身防护;明确和熟悉疫情防控应急处理程序;把牢“晨检”“入校”“课间”和“放学”等十个重点环节的要求;理清信息收集、传递方式，为全校师生筑起生命安全线。
(四 ) 严格执行
严格执行预案计划，把应急演练各项工作落实落细。细心落实每一个环节，走过孩子和老师开学后要走的每一步，通过演习提升实操技能。在执行的前提下保留意见，为总结提供建议。
(五 ) 注意总结
严格对照复学演练方案，一步一步印证方案的科学性、合理性与可操作性，及时总结得失，修正方案，确保万无一失。
三、组织机构
(一)领导机构
组 长：
副组长：
成 员：
职责：拟定各方案、演练流程图;统筹、协调各部门工作，衔接、接待指导演练的当地防控中习领导和卫生部门人员;各项标识牌的到位(入校通道、入校流程图、体温检测处、体温复检处、留观室及室内标识)，门岗检测路线设置;地面距离标识设置，突发(发热)应急处置安排，确保演练任务圆满完成。
(二)工作组
职责：明确和落实各部门、各岗位职责，协调配合，确保各项演练任务圆满完成。
1、教学工作组：
组 长：
副组长：
成 员：
职责：通知教职工演练事宜;印发教职工及其他人员工作牌;组织教学相关防控工作演练培训与演练、总结。
2、后勤工作组
组 长：
副组长：
成 员：各班主任、学科教师及食堂、寝室管理相关人员
职 责：通知后勤人员演练事宜，印发后勤人员工作牌，组织后勤相关防控工作演练培训与演练组织、总结;防疫物资准备及领取安排。
3、宣传报道组
组长：
成 员：
职责：拍摄录制各岗位、各环节演练视频，编制活动简报。
四、演练时间、地点、
演练时间：
演练地点：
演练人员：全体行政人员、班主任教师、科任教师、后勤人员、门卫(共人，详见各岗位名单)
领导和嘉宾：
(参加演练学生由学校教师扮演)
五、相关分工：
总指挥：
后勤筹备：
校门保卫：
校门测温：
留观室：
消毒人员：
解说：各工作组指定
家长扮演：
音像记录：
宣传报道：
上课教师(含晨检、记录上报、开学第一课、发热学生处置)：
学生扮演：各环节中没有具体工作的全体教师
六、演练步骤、科目、要求
(一)演练人员进场()
参加演练工作人员 8：30 前到校，门岗对工作人员所有人员进行体温检测,杨亮主任负责收集工作人员健康卡并手部消毒后入校开展工作。
所有工作人员、教师佩戴好证件，正常防护，戴好口罩，做好手部消毒。8：40 于会议室举行预演工作部署会，9:30-10:30 分组预演， 10：30-10：40 演练动员;10：40 正式演练。12:00 演练总结。
(二)逐科演练
演练当天，逐一对“科目一”到“科目十”进行演练，注意记录的演练各环节的实际情况，便于其后总结演练得失，提高应对能力。
1.科目一：学校预备工作(略)(演练当日仅明确要求，不演练)
2.科目二：师生预备工作(略)演练当日仅明确要求，不演练)
3.科目三：入校演练(负责人：)
演练学生分批次、分通道排成两队入校，互相间隔 1 米，按照入学线路图，依次有序排队进入教室或引导非正常师生到达观察室。
人员：参演全体人员
测温：
保卫：
消毒：
教师扮演学生。
具体程序是：戴好口罩——间隔排队(脚部消毒)——测量体温
——上交健康登记卡——手消毒——入校到教室
演练站位。执勤教师(测温教师)佩戴一次性手套、口罩，做好自身防护。保卫履行安保职责，发现异常及时处置。
3.1演练测温。执勤教师检查学生是否佩戴口罩，是否携带违禁物品。手持额温枪测温。如无异常，示意学生按线路进入教室。
3.2演练测温后正常学生进班级。体温正常的孩子排队有序进入教学楼，按出操回教室路线行走，不跑不跳，有序到达教室。
3.3演练测温后异常师生处置。体温异常的师生，由引导员引导至“体温复检处”——等待复检，再次测温和登记→经问询 14 天内无流行病学史的→联系学生家长→由家长带回送医。| 14 天内有流行病学史的→通知学生家长到校→报告校校长→启动应急预案和联防联控机制→校长第一时间上报疾控中心、当地卫生院、教体局→按疾控部门要求处理(或协助家长送指定医院)→消毒人员对相关区域进行消毒。
4.科目四：教室晨检演练(负责人：)
人员：(全体教师扮演学生)
九年级班主任(测体温、登记、报告)。
4.1班主任应在学生之前进入教室，开窗通风。对前后门消毒垫喷洒消毒液。
4.2学生按规定路线进入教学楼后，来到教室前，班主任对本班学生进行体温复测，下班老师登记体温。
4.3测温结束后，班主任对学生进行疫情预防教育(围绕戴口罩、洗手消毒、课间活动)或开学第一课教育。
4.4期间，填写并逐级汇总测温情况。班主任8:30 之前将填写学生晨检情况情况汇总表→信息联络员()→全校汇总→报校长审阅→(根据要求)报县教体局。
4.5缺勤登记跟踪情况报疫情信息组。
5.科目五：上课演练(演练当日仅明确要求，不演练)
6.科目六：课间入厕演练(负责人：)
6.1课间教室不空岗，前后两节课教师无缝对接，随时监督学生带好口罩，不交流、不聚集，安静读书或休息。
6.2楼层行政逐班提醒上厕所，间隔一米排队行进，在厕所不交流、不逗留，排队洗手(楼层人员：巡视监管)。
6.3入厕后学生( )用洗手液严格按照七步洗手法清洗手部。有序回教室。
7.科目七：大课间及分区休息活动演练(演练当日仅明确要求，不演练)
8.科目八：午检演练(和晨检一致)、发现发热学生(学生异常情况处理)
8.1当班老师测体温时发现有学生体温异常，复测仍异常，安抚好学生后，马上打电话给。(其中一人)，将体温异常学生带至留观室(按划定路线行走)。
8.2班主任接到通知后报分管年级行政，并立即联系家长，到校外等待接送学生进行处理。分管年级行政立即联系安排留观室做准备，并报学校校长，校长立即联系疾控部门或中心卫生院。
8.3 留观室处理(负责 ，人员：，蹲点年级行政)穿好防护服、带手套、护目镜等候，接到电话，立即进入应急状态。
9. 科目九：排队用餐演练、消毒演练(负责人：)
9.1学生按规定进行七步洗手法洗手，错时错峰，排队一米打餐，打餐后按间隔一米的位置就餐，就餐时不交流，用完餐后，到指定地点将餐具洗净，洗手原路返回教室，休息，等待上课。
9.2消毒工作演练(后勤定)
10.科目十：放学演练(负责人： )
10.1与入校时一样，安排学生分批错时放学。
10.2由一年级开始，10分钟 1 个年级，两路纵队，间隔 1 米，依次由该节课任课教师带至校门放学。演练当日，组织九三 班学生(老师扮演)， 按放学路线、排队放学。
七、演练要求
“疫情是考场，大家是答卷人”。实践是检验真理的唯一标准。这次实战演练，全体人员必须严格按照演练方案，细心落实每一个环节，一步一步印证方案的科学性、合理性与可操作性。以更加科学的组织、得力的举措、高效的工作，通力合作、严防死守、群防群控，构筑起健康、安全、坚实、严密的防线。对于演练中发现的问题、漏洞，尽快补缺，完善工作方案，为新冠肺炎疫情防控阻击战坚守好阵地，为打赢疫情“阻击战”贡献积极力量。
八、活动总结(地点：会议室)
主持：
1.教务工作组及后勤工作组总结演练工作
2.政府领导或社区医务人员进行活动点评
九、相关准备：
1.方案拟定：
2.演练工作布置会： 月 日上午10:00
参会人员：全体行政
3.防控物资摆放：(3 月31 日下午7:00 前全部到位)
4. 演练标识、校门通道设置、防控医务人员邀请：领导小组
5.及会议室
【篇十一】幼儿园防控疫情开学方案
活动目标：
1、感受遵守交通规则的重要，培养孩子交通安全方面的意识。
2、认识常见的交通标志，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。
3、感受交通规则的重要性，牢记交通规则。
教学重点、难点：
教学重点：了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，知道交通安全标志与我们的日常生活息息相关。
教学难点：使幼儿懂得遵守交通规则的重要性，养成良好的自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全方面的保护能力。
活动准备：
图片（课件）、交通安全标志、红绿灯牌，十字路口及人行道、儿歌
活动过程：
一、导入
（1）创设情景，引起幼儿兴趣
师：小朋友你们看，这图片上有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔，这里是什么地方啊？（马路）又发生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我们的小朋友能不能说出来。
（2）情景表演：
A、字路口红灯亮了，有一个小朋友正在过斑马线，一辆小汽车车速很快就直接穿过了马路把小朋友给撞伤了。
B、栏杆挡住了，一名行人不想绕过马路，趁交警没看到就直接从栏杆翻过横过马路。
问：小朋友你们刚才看到了什么？他们这么做对吗？你想对他们说些什么呢？
小结：横穿马路，不遵守交通规则是很危险的事情，为了我们的安全，我们一定要遵守交通规则。
二、认识交通信号灯，使幼儿了解它们的作用
A、出示红绿灯牌，看看它们有几种颜色，你们在哪会见到它们，它们又是用来干什么的？【这个是交通指示灯，是用来指挥交通的，通常我们在过十字路口就会看到它。它有三种颜色：红、绿、黄。红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，行人过马路必须走人行横道（斑马线）】
B、情景表演游戏，感受红绿灯在交通规则中的作用。
《遵守交通规则》男孩扮演汽车司机，女孩是小学生，看交通指示灯过马路，看看我们的小朋友是不是做到遵守交通规则呢。交换角色再游戏。
小结：我们的小朋友真是太聪明了，都能遵守交通规则，做一个好孩子，相信我们的小朋友也可以自己过马路了。
三、认识几种常见的交通标志，了解这些交通标志与我们的日常生活有那些关系。
出示三种交通标志图片让幼儿认识，猜看它们都是用来干什么的？
⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
小结：小朋友今天我们认识了三种常见的交通标志：蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画着不同图案还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画着不同图案的标志叫（警示标志）。
知道了这些标志，下面请我们小朋友来判断一下他们做的是不是正确的？
1.小强在马路上看到了禁止通行的标志，但是他还是过去了，对吗？
2.小明的爸爸开车看到了马路上的交通指示标志显示最低限速是50，小明的爸爸就把车开慢了对吗？
四、学习交通指挥手势，进行“学做小交警”的游戏。
五、教幼儿学习儿歌《交通规则要记牢》
附：小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。
过马路走斑马，交通规则要记牢。
六、活动结束，进行总结。
小朋友们，今天我们学到了很多有关交通安全方面的知识，也知道了交通规则的重要性，我们要时刻牢记这些交通规则，保护我们的生命安全。那么我们就来一起把今天学的儿歌齐读一遍吧，看看你们还记得多少。今天每个小朋友表现都很不错，都能把今天的知识掌握了，老师觉得你们都可以成小交警了，可以像交警叔叔那样指挥交通，维护交通安全了。当爸爸妈妈忘记交通规则时你们可以提醒他们遵守交通规则。
教学反思：
本活动通过游戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的知识认识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻保护自身安全。
【篇十二】幼儿园防控疫情开学方案
为认真做好全市教育体育系统新冠肺炎疫情防控工作，保障幼儿园师生生命安全和身体健康，切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，认真落实《***关于做好20**年学校春季开学有关准备工作的通知》根据文件精神制定疫情防控方案，石佛幼儿园将于20**年3月25日组织开展疫情防控应急演练活动，演练计划如下：
一、演练目的
为了有效控制新型冠状病毒在幼儿园的传播，保护广大师幼的身体健康，切实提高全员防控能力，保障幼儿园教育教学工作有序开展。
二、演练准备
1、加强领导分工明确成立石佛幼儿园开学疫情防控演练领导小组组长：曾广岩成员：各班教师、后勤人员具体分工，总指挥、疫情上报员曾广岩，现场消毒员、体温测量员关瑞娟，疫情观测员张焕焕，维持秩序员董传宇2、演练动员培训演练前，幼儿园新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组多次召开会议，制定讨论幼儿园疫情防控工作的各种预案。预案制定依据政策：国务院联防联控机制【2020】28号文件《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》附件9《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案》。
强调岗位职责，明确具体要求，不断细化、并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、有审核、有报告。园长本次演练做出了精密安排和部署，对参加演练的教职工介绍了整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练安全有效。
3、物资准备测温仪、防护服、口罩、医用手套、护目镜、消毒液、喷雾器等。
三、演练内容
(一)教职工和幼儿入园流程演练教职工入园首先，体温检测员在门口为早上入园的教职工测量体温，保证无发热情况，并经过鞋底消毒后入园。
幼儿入园幼儿与家长不牵手，并前后间隔保持一米，家长将幼儿送到止步线，测量体温并消毒后，进入幼儿园。
疫情观测员、体温测量员对进入幼儿园的幼儿进行晨检，检查无异常后通过通道进入班级。
到达班级门口后班主任老师进行二次晨检确认无异常后带领幼儿通过七步洗手法进行洗手消毒。
(二)应急演练
1.班内发现发热幼儿，班主任老师立即上报幼儿园疫情总指挥并联系幼儿家长。
2.疫情观测员接到报告后立即拨打发热门诊电话。
3.疫情上报员立即拨打电话，上报疾控中心，根据要求等待上级部门及疾控中心做进一步调查。
4.总指挥立即拨打电话上报教体局。
5.带疫情观测员领幼儿通过安全通道离开教室及教学楼。
6.将疫情观测员幼儿带到临时隔离室进行隔离。
7.再次对幼儿进行体温测量，并对幼儿进行心理疏导。
8.幼儿接走后对隔离室进行消毒液消毒及紫外线灯消毒。
演练结束后，园长针对此次演练进行了细致的总结、点评。大家就演练过程及出现的问题进行了进一步商讨，并制定出更为科学有效的防控措施，完善应急处置方案。在日后的工作中，幼儿园结合各部门工作，将演练内容进行培训及实操，确保紧急时刻不慌乱，用过硬的防控措施与技能为全园师生健康保驾护航。
【篇十三】幼儿园防控疫情开学方案
为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：
一、人员分工及主要职责
1、成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。
组长：______副组长：__________成员：________________小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等。
2、演练评估组组长：______成员：________________主要职责。
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等。
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
3、疫情监测组组长：______成员：________________主要职责。
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测。
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者。
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。
4、现场消毒组组长：______成员：________________主要职责。
①负责对进入校园的师生、物品进行消毒。
②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒。
③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
5、信息排查组组长：______成员：______________主要职责：
①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长。
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况。
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
6、隔离工作组组长：______成员：______________主要职责：
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治。
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级。
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
7、宣传维稳组组长：______成员：______________主要职责：
①普及疫情防控相关知识负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪。
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及演练流程
在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工作组熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的能力。
场景一：入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。
入校时依次走过测温区，检测人员在二边用测温仪对学生逐个进行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。
体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。
场景二：教室体温检测演练学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。
场景三：晨午检演练在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在午餐前由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。
每天对教室进行至少3次通风，放学后进行一次彻底消毒，门把手、教学用品等随时用酒精进行擦拭。
场景四：学生用餐演练学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，时间安排：11：00——11：20，一、二年级。
11：25——11：45，三、四年级。
11：50——12：10，五、六年级。师生就餐时须佩戴口罩，进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，用手部烘干机烘干。分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。疫情监测组对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。
食堂分发套餐，即取即走，实行分区用餐，到餐位坐下吃饭的'最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，实行错位就餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。
场景五：下午放学演练把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。时间安排：15：00一年级，15：30二年级，16：00三年级，16：30四年级，17：00五年级，17：30六年级。各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
场景六：异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到指定隔离室，同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒通风。
具体步骤如下：
1、报告。
一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。(疫情监测组)
2、隔离。
迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，现场消毒组对该班教室进行消毒。(现场消毒组、隔离工作组)
3、送医。
立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医。如果家长不能及时赶到就拨打120。如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(信息排查组、疫情监测组)
4、排查。
排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者。
同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组)
5、上报。
如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(疫情监测组)
6、消毒。
立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组)
7、评估。
综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(疫情监测组)
8、善后。
加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导。
对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监测组)
三、总结反思及改进
提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落实到位。
本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性，进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归来。
为提高学校疫情防控和应急处置能力，确保开学工作安全、平稳、有序进行。3月19日上午，南宁市秀田小学大学东路校区再次开展了疫情防控实战应急演练。这次演练学校启动联防联控机制，邀请了西乡塘区疾控中心苏升灿副主任、张剑啸医师以及大学东社区工作人员莅临我校对演练工作进行了专业指导。
演练主要分为学生入校体温监测演练和在教室突发情况处置演练。首先，学校门口设置了四个进校闸口，学生按照班级通道依次进入校园。演练中，“学生”保持前后一米五的距离有序等待，值班教师使用先进的红外线体温检测仪对进入校园的“学生”进行测温，当发现异常体温情况并再次测量后，第一时间报告值班领导，由值班领导将该生护送至临时隔离室进行隔离，并通知家长及就近医院急诊部门。演练过程中“学生”能井然有序的进入校园。在其后的教室突发情况处置演练中，对于体温异常的“学生”，教师能迅速地将其带出教室，并报告学校领导，做到快速、准确地处理。
今天受邀来校的西乡塘区疾控中心苏副主任对学校疫情防控的管理以及防控物资的储备情况进行了细致的检查，并观摩了演练的全过程。苏副主任对演练各环节中的细节及两案九制的可行性、可操作给予肯定。并对参与演练的老师们进行了专业化的防控培训，对学校处置发热病例学生就诊医疗处置流程做了进一步指导和完善，有效提高了学校防控新冠肺炎疫情应急处置的作战能力。
在演练后的小结中，杨副校长表示当前学生返校开学在即，学校将进一步把疫情防控工作做深、做细、做扎实，对学生进校、上课等多个环节还将进行多次全方位的校园模拟训练，要求每一位老师对疫情防控的措施和环节熟记于心，切实做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误，坚决做到守土有责、守土尽责，确保开学工作有效有序开展。
【篇十四】幼儿园防控疫情开学方案
1--6岁易感儿童给予传染病疫苗接种，发现传染病人及早隔离治疗，并要求家长领孩子回家隔离，室内加强通风、换气，玩具、生活用具等采用消毒药液浸泡、清洗、暴晒等方法，不让易感儿与患儿接触。
(一)我园幼儿或教职工一旦出现非典、禽流感、风疹、流脑、麻疹、流感等传染性疾病，应及时就医并向学校请假，不得带病入园、上班。经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
(二)幼儿或教职工在校内出现传染病，及时组建处理病情的领导小组，在领导小组成员的统一安排下，要求传染病者立即戴防护口罩、手套，到隔离室休息，并由幼儿园安全管理人员或卫生保健老师立即通知传染病医院，需转医院治疗的立即转传染病医院。幼儿出现传染病症状的班主任立即通知其家长，由家长陪同去医院，家长不能到园的，由班主任老师护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。如果是本园教职工出现传染病，也要求戴防护口罩、手套，由医生初步检查后，是传染病立即转市传染病医院并通知其家属，家属不能到校的由保健医护送去医院(护送人员都要穿好防护服，戴口罩、手套)。
(三)在园内发现传染病的幼儿或教职工，幼儿园应急小组领导立即亲临现场指挥，在第一时间内利用幼儿园隔离室进行隔离观察，并由安全管理人员或卫生保健老师马上打"120"电话，送定点传染病医院诊治。
(四)幼儿园对传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生、教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断感染源。
(五)传染病人在医院接受治疗时，禁止任何人前往探望。
(六)幼儿园师生员工中发现传染病人，立即上报区教育局、区疾控中心，并对病人作跟踪了解。
(七)如传染病烈性感染，请示上级部门，决定是否实行全园停课。并采取一切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群。
具体做到：
Ⅰ封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停幼儿园一切活动。停止园内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教育局的处理意见。如园领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，园领导班子开始工作。
Ⅱ疫点消毒。对幼儿园所有场所进行彻底消毒。此项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。
Ⅲ疫情调查。幼儿园密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所、接触过的人员，以及患者的家庭成员、邻居同事进行随访，并采取必要的隔离观察措施。
(八)领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。
