步兵是陆军的一个普通分支。步兵是指在步兵部队作战的士兵。在冷兵器时代，它不同于战车、骑兵等。随着科学技术的发展，现代步兵也依靠马、自行车、卡车、火车、装甲运兵车、直升机、运输机、舰艇等手段向战场移动。 以下是为大家整理的关于步兵班进攻战斗示教作业教案的文章6篇 ,欢迎品鉴！
第1篇: 步兵班进攻战斗示教作业教案
一个机械化步兵班一般都是由九到十一个步兵和一辆装甲运兵车组成，步兵武器装备因为战斗目标不同而有差异，碉堡，阵地，山地，林地，城市等等都要视敌情做调整。不过大致的配置都差不多，比如说我曾经指挥的班是由一个班用机枪手，两个重火力手（便携火箭弹，反坦克和防空导弹等等），两个冲锋枪手（司机和卫生员），然后四到六个突击步枪手，还有一个狙击手。
当然这个配置是有很大活动余地的，其实大多时候野战步兵班作战都没什么技术含量，说白了全靠平时战友间的默契士兵的勇气，士气及高强度训练来提高战场生存率。和你说说洒家当班长时野外突击穿插作战时我是怎么指挥的把。
首先乘坐运兵车油门往死了踩，快速机动突击至目标阵地越快越好，因为高速运动时敌武器瞄准相对困难，这是军事常识所有车都这样，你不用怕超车被罚，由重机枪手操作车载重机枪，用来防御武装直升机和杀伤敌目标。机动至目标阵地两千米左右处重火力手和狙击手快速出车，在敌枪械射程范围之外，各自去寻找建立一个即遮弹挡炮，又隐蔽的所在建立自己的射击阵地，因为火箭弹和反坦导弹是有最小使用距离的，此类武器的重量体积过大不方便士兵背着到处跑，而我们显然也不可能要求狙击手怀抱容弹量超底，射速奇慢无比的狙击步枪去和突击人员冲锋。接近阵地前沿八十到一百五十米时突击手和机枪手下车跑步前进，因为阵地前沿必有障碍车辆行动缓慢，正是跳车的大好时机，下车后必须要跟在车屁股后面借车体来掩护自己前进，因为子弹不长眼有个铁家伙挡着总强点，由卫生员接替机枪手操作车载武器做火力掩护。
当然我说的这些都是建立在你的车没有被敌反坦克武器摧毁的情况下的，不过运兵车前面有坦克挡着毁损率比较底。机械化部队平时在作战时基本都是这样，城市巷战略有差别但也相差不大。至于你说的步兵班教案应该是特种部队才需要学的把，只有他们会在和班差不多的规模的小组作战上下工夫。
第2篇: 步兵班进攻战斗示教作业教案
步兵班常用的队形有以下几种。横列(攻击队形)、伞型(警戒队形)、，单纵队（移动队形）班长为了迅速获得战场情报，必须待在队伍前方，不过不能站在第一个。在移动时，步枪班可能被地形隔断，所以班长要视情况来回指挥，不能一直待在定点。依战斗队形前进时，班兵与班兵的间隔要保持10m左右，处于视觉范围内。虽然遇到不同地形时需要因地制宜，不过还是以班长与组长能够直接指挥为优先。
前进
依战斗队形前进时一定要尽可能保持间距，将敌方机枪扫射与爆炸的伤害降到最低。间距太小很容易遭到惨重伤亡，削弱步兵班的战斗力，士兵在移动或是休息时，都要对自己负责的监视区域保持警戒。在遇到敌军射击时，士兵必须保持镇定，立即散开，不要集中在同一条火线上，间距保持5m左右。最糟的情况是纵射，从队伍的正前方展开射击会造成惨重伤亡，因此务必要避免遭到敌方机枪的纵射预防敌军纵射的警戒队形。
将队形排成一条横线，可以发挥最大的正面火力，这是在接近敌军阵地时采用的队形。不过横队无法对抗侧面的袭击，所以要对两侧提高警戒。班长位于队伍中央后方，组长则位于自己的射击队中央，指挥AR机枪兵，一旦受到侧面攻击，就下令机枪兵还击。步枪兵的主要任务是保护机枪兵，位于队伍两侧的步枪兵要对正面和侧面保持警戒。这是在敌方出没地区使用的战斗队形，火力分配平均，可以朝任何方向射击。如果说横队是攻击队形，那么列纵队则是守备队形。假使进入了无法采用并列纵队的狭窄地区，只好使用单纵队前进。这种队形的侧面攻击火力很强，但正面火力极差，而且遭到纵射就会全军覆没。所以通常在敌军出没地区移动时，不采用这种队形。
攻击
当步兵班遭遇敌军时，不论采用哪一种战斗队形，都要立即应战，探取1左翼迂回、右翼迂回、正面移动这三种基本行动。正面遭到敌火射击时，射击支援队立刻以火力压制对方，然后班长下令机动队迂回攻击必须要靠整个班才能够取得火力优势的时候，就让另一队起往前进攻在发动正面攻击时，机动班与支持班交互实施掩护射击和前进。正面移动是在无法朝左右两侧迂回时才采用的战术。
行进
单纵队是最基本的队形，沿着路旁灌木行进时非常方便，也可以在丛林小径中移动。缺点是无法对抗正面攻击，也无法发挥正面火力，沿着小路行进时使用的队形，和单纵队一样容易指挥，在夜间行进时也不易走散。但是最怕成为敌火密集扫射的目标。在野外移动时最常用的队形，机枪手配置在容易发动攻击的侧面，夜间在平坦地区行进时使用的队形，容易指挥。可以朝四面八方警戒也方便朝任何方向发动攻击。不过如果队形太密集就有全灭的危险，袭击敌军时的阵形S=班长MG=机枪手T=火箭筒T，箭头队形的变体，当侧面不需要机枪手掩护时，可以把机枪手配置在队伍中央。箭头队形和矛头队形都能发挥强大的正面火力，可是缺点是指挥不易，对付侧面攻击的反应力也比较弱。
巡逻
巡逻队的人数超过8人，而且要通过视野良好的地区时，最怕遭到敌军机枪的扫射，所以单兵之间要保持10米的间隔。尖兵的警戒范围是行进路线前方左右各45度、合计共90度的地区，而尖兵的掩护者也要警戒同样的方位。左右两侧的尖兵各负责90度的区域，如此一来就有4人持续监视前方180度，再加上两的掩准者，巡视范围就增加到270度如果只有6人，也可以使用倒V字形队形。不过因为人数减少，每个人的监视区域必须加大，而且还要不时警戒后方。
伏击
伏击是游击战中最有效也最普遍的战法。在实施伏击时，必须因应敌方兵种调整计划，并且尽可能占据有利地形诱敌深入，再发起攻击。最佳的埋伏地点是道路的弯道地区，因为敌人遭到伏击后，会朝同一个地点逃跑。在伏击时，可以在敌军的进退路线上分别设置机枪阵地，防止敌军从前后方逃走。或者利用难以穿越的地形困住他们。在敌军全部进入伏击区之前，不可以开火射击，要是敌人先一步发现伏击部队就要立即开火射击，伏击路径的前后两端都配置机枪手，用意是防止敌人逃离攻击区，在攻击区内配置通当数目的预备兵力，可协助监视后方。攻方要分好几个攻击部队，配置在两端机枪手之间，中央的攻击部队的规模得依照现有兵力来决定，而且必须选择合适的射击位置，不可以干扰友军的射击。尤其是在夜晚视线不佳的情况下，更要注意射击方向。一开始使用点射让敌人陷入混乱、四散逃跑，然后集中火力的密度与强度，越靠射击目标，攻击火力就越集中。面对兵力占优势的敌军时，距离太远就开火，即使能够把敌人兵力削弱到与我军相当，也已经失去埋伏的奇袭效果，变成要和同样兵力的敌军对抗。反过来说，距离太近才开火，虽然能消灭大部分的敌军，但是只要敌军果敢的发动反击，我方也会最受重大伤亡。因此开火的距离需要仔细考察。
假如我军遭到埋伏攻击的话，必须第一时间确认我军有多少伤亡，还有多少战力可用这时最好分成两队，互相掩护交互前进，每次前进距离的不要超过几米，而且要保持安静。遭到伏击的友军要立即应战，吸引敌军的注意，而没有进入攻击区的友军则要大角度迂回到敌军侧面，一举歼灭敌人。如果迂回的攻击队人数有5人，其中1人要负责警戒后方和侧面，同时观察敌军的埋伏区，一旦敌军被驱赶出来，就立刻加以扫荡。
第3篇: 步兵班进攻战斗示教作业教案
作业提要课目：步兵班进攻战斗。目的：使班长学会组织指挥，全班学会协调一致的战斗动作。训练问题：一、进攻准备。二、队形与运动。三、克服敌障碍，通过通路。四、对几种冲击目标的打法。五、夜间进攻战斗的基本要求。方法：战术分段作业。时间：X小时。地点：班战术训练场。要求：(略)器材保障：(略)作业进程作业准备…………………………………X小时
1．清点人数，验枪，整理服装、装具。
2．宣布作业提要。
3．判定方位，介绍地形。
4．派出情况显示员。
5．提示题目理论(任务与要求)。
作业实施…………………………………X小时
第一个训练问题：进攻准备。
目的：(略)
内容：
一、占领进攻(冲击)出发阵地。
二、传达与规定任务。
三、完成进攻(冲击)准备。
四、给航空兵、炮兵(坦克兵)指示目标的方法。
方法：(略)
时间：X小时。
一、占领进攻(冲击)出发阵地。
理论提示：
1．进攻出发阵地的作用及选定依据。
2．占领进攻(冲击)出发阵地的方法。
3．占领进攻(冲击)出发阵地后的工作。
情况：步兵第X班，在某处隐蔽，班长听到上级发出了占领进攻出发阵地的信号。
班长处置：“全班注意，XX方XX处成XX队形，占领进攻出发阵地!”
班的行动：从XX处开始，分X路，沿XX、XX方向向X处运动，进至XX处，按XX、XX、XX的顺序占领进攻出发阵地。
小结讲评：(略)
第二、三、四个训练内容(略)
第一个训练问题小结：(略)
作业讲评………………………………XX小时
1．重述题目、目的、训练问题和重点。
2．讲评作业情况。
3．阐述有关理论。
编写人：XXX
第4篇: 步兵班进攻战斗示教作业教案
一、立正、稍息
二、跨立
目的：通过训练，使同志们学会立正、稍息及跨立的动作要领，掌握本课组织训练的基本方法
方法：讲解示范，个人体会，分组练习，全班合练，评比验收
时间：50分钟
地点：操场
要求：(略)保障：多功能检查尺12把；木条插板60、根，“T”字板12把；秒表一块；粉笔一盒；大头针1盒。
教
学
进
程
一、教学准备
(一)整理着装，清点人数 (二)宣布教学提要
二、教学实施 (一)立正、稍息
讲解：立正是军人的基本姿势，是队列动作的基础，也是本课训练的重点。
口令：“立正”、“稍息”。(教员领喊口令)动作示范：(教员做示范动作)动作要领：(教员边讲边做)听到“立正”的口令，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
听到“稍息”的口令，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。稍息过久，可以自行换脚。要领归纳：“三挺、两收、一正”。三挺：即挺腿、挺胸、挺颈；两收：即收下颌、收小腹；一正：即站立的方向要正。
挺腿：两腿挺直并拢，膝盖后压，尽可能做到两腿之间无明显空隙。
挺胸：腰部挺直，两肩稍向后张，使两肩窝衣服保持平展，胸部自然向前上方挺出。
挺颈：头直着往上顶，使颈部与后侧衣领相接。
收下颌：下颌微收，面部表情要自然，眼睛自然睁大，使黑眼珠保持在眼睛的中央，集中精力，注视正前方约150米左右的一个目标。做到不斜视，少眨眼。
站的方向要正：身体要正，两肩线与两脚跟线平行，鼻尖、衣扣线与两脚尖连线的中点形成一条直线。
体会练习：(学员自行体会动作要领，教员检查发现问题并纠正动作)。
小结：
1、做动作时要精神振作，姿态端正，表情自然，着装整齐。
2、立正时要做到三个协调：一是两膝盖向后压的力量与两腿内合的力量相协调；二是收小腹、收臀部与自然挺胸相协调；三是收下颌与挺颈相协调。
3、稍息出脚时，要做到动静分明，出、收脚迅速，上体保持立正姿势。
常犯的毛病及纠正的方法：
1.、两脚跟未靠拢并齐，两脚尖向外分开大于或小于60度，方向站得不正。
纠正的方法：通常由教员站在受训者的前方从下至上以口令纠正其两脚跟是否靠拢并齐，两脚尖向外分开的角度大小及站的方向是否正。也可在地上划“⊥”形线，反复体会练习。
2、小腹不能自然微收，造成上体后仰，或收腹方法不正确，造成臀部后蹶。
纠正的方法：小腹收至肋骨下呼吸，同时，臀部肌肉向前上方提起，身体重心稍向前移至两脚尖能感到用上力为止。
3、胸部不能自然挺出。
纠正的方法：首先应强调在整个动作中以腰“当家”，两肩自然后张，胸部往前上方提起，使整个身体有一股往上拔的力量。
4、下颌不能自然微收。 纠正的方法：强调颈部正直往上顶而不是后靠，使下颌稍有一股往后收的力量。
5、稍息出脚时，速度慢，方向、距离不准。
纠正的方法：在地上划“V”形线反复进行练习，出脚时，脚跟稍提起，脚腕稍用力，加快出脚的速度，上体保持立正姿势。
讲解：针对以上训练中常犯的毛病，为了使同志们更快地掌握动作要领，立正、稍息可分为手形练习、出(收)脚练习、静站练习三步进行训练。(1)手形练习
口令：“手形练习”，“一”、“二”。
动作要领：(边讲边做)听到“一”的口令，两手平行前举，约与肩同高；听到“二”的口令，两手放下，恢复立正姿势。尔后按“一”、“二”的口令反复练习。
动作要求：四指要自然微屈，不使雏劲，拇指贴放食指位置要正确，手放下后，手腕轻轻用力贴于大腿，不得外张，中指贴于裤缝。
主要解决的问题：
①手的形状是否正确；
②两手放的位置是否准确。
组织练习的方法：
①个人体会动作要领；
②对伍练习，互相纠正动作；
③全班合练，教员逐一检查纠正动作。
小结：(略)(2)出、收脚练习
口令：“立正”、“稍息”。
动作要领：(同示范动作)动作要求：出(收)脚要迅速、准确、有力，动作时脚跟应稍提起，避免全脚掌擦地；上体保持立正姿势，克服上体随出、收脚而前倾后仰的现象。主要解决的问题：
①出脚的方向、距离；
②靠脚的速度、力量和两脚跟的并齐。
组织练习的方法：
①个人体会动作要领；
②分组练习(此时教员抓单个教练)；
③全班合练，教员逐一检查纠正(可利用检查尺)。(3)军姿练习
讲解：所谓军姿练习，通俗的讲，就是站立训练。这一步的目的，主要是解决受训者养成良好的军人姿态，加强组织纪律观念。
动作要求：保持立正姿势不变，做到半小时不动，1小时不倒，20秒内不眨眼，上体不晃动。
组织练习的方法：
通常是统一组织，集中站立，由教员逐一检查纠正动作(有时也可由各班班长或队列骨干协助检查纠正)。
小结：(略)(二)跨立
讲解：所谓跨立，就是跨步站立。它主要用于军体操、执勤和舰艇上分区列队等场合。跨立与立正可以互换。
口令：“跨立”。
动作示范：(由教员做示范动作)。
动作要领：(边讲边做)左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高；右手手指并拢自然弯曲，手心向后。
体会练习：(学员自行体会动作，教员检查发现问题并纠正动作)小结：(略)动作标准与要求：
1、上体要保持立正姿势；
2、左脚左跨与两手后背要协调一致，同时到位。
常犯毛病及纠正的方法：
①跨立时，两脚跟不在一水平直线上，距离过大或过小。
纠正的方法：在地上画“II”形线反复练习。
②两手后背的位置不准确。
纠正的方法：讲清左手与右手、左手与腰、左手拇指与食指位置关系，尔后反复体会动作要领，逐人检查纠正。
组织训练的方法：
①个人体会动作要领；
②对伍练习(相互下口令，互相纠正动作)；
③全班合练(教员逐一检查纠正动作，并强调全班动作的整齐一致)。
小结：(略)评比验收：(对本课所学动作进行评比)
三、教学讲评
1、重述本课的内容和重点(立正)；
2、讲评训练情况，结合实际指出缺点，表扬好人好事；
3、提出下一步训练的要求。
第5篇: 步兵班进攻战斗示教作业教案
作业提要
课目:利用地形示范作业
目的:通过示范,使同志们掌握利用地形的动作要领及科学的训练方法,为中队下一步单兵训练打下良好的基础。
示范问题:利用地形
时间:X分钟
方法:讲、做、观、议结合
地点:战术训练场
要求:(略)作业进程
作业准备--------------------------------------------5分钟
1、整理队伍,清点人数;
2、向在场首长报告;
3、宣布作业提要,介绍示范分队。
[中队长讲解]同志们,从今天开始,我们中队将转入单兵战斗动作这个课题的训练。为使全中队掌握利用地形的动作要领和科学的训练方法,上午进行一次示范作业,示范的问题是:利用地形。
时间:1小时今天示范由X班担任。
为搞好示范,向同志们提出两点要求:l、示范分队必须贯彻“两严”方针,从难从严训练,做到动作准确熟练,方法科学灵活,作风好,纪律严,真正为全中队的训练典型。
2、全中队人员要遵守训练纪律,认真观摩示范,勤于思考,班长主要观摩班长的教学,战士观摩战士的动作。以上要求,大家能不能做到?(答:能)
l、示范班出列,在预先选择好的场地进行示范,全中队观摩人员坐下,中队长行至队列一侧。
2、示范班开始示范利用地形。作业实施---------------------------------------------3课时[班长示范]作业准备:
(1)验枪、清点人数、整理服装、装具;
(2)组织活动身体;
(3)判定方位,介绍地形;
(4)划分训练场地;
(5)宣布作业提要;
课目:利用地形
目的:使同志们了解和掌握利用地形的目的和要求,学会利用地形的方法。
内容:一、什么是地形
二、利用地形的目的和要求
三、利用地形的方法
方法:讲解示范、正误对比、个人体会、分组练习、检查评比
时间:7小时
要求:(略)[中队长讲解]以上班长所作的是作业准备,它包括五项内容:l、清点人数整理着装、验枪、报告;
2、组织活动身体;
3、介绍场地;
4、划分训练小组;
5、宣布作业提要。
(示意班长继续作业)
[班长示范]一、什么是地形我们要学会利用地形的方法,首先要了解什么是地形?地形是地物和地貌的总称,地貌是地面上高低起伏不平的状态,地物是指地面上固定的物体。如高山、河流、土包、房屋等。实践证明:一个土兵在战斗中,能否善于利用地形,对于保存自己,消灭敌人,有着直接的关系。[中队长提示]班长在对训练内容的有关理论进行提示。
二、利用地形的目的和要求[班长讲解]我们懂得了什么是地形是远远不够的,更重要的是要学会利用地形的目的和要求。那么,利用地形的目的是什么?有哪些要求呢?请大家带着这个问题看三名同志做一组动作(以前侧土坎、土包为例)。
[正误对比]动作:第一个位臵:土坎后卧倒出枪
第二个位臵:土坎上卧倒出枪
第三个位臵:土坎前卧倒出枪
刚才,我们分别利用这条土坎的三个不同位臵,请大家说哪个同志的利用部位比较好呢?为什么?(战士发言)
大家说得很好,第一个位臵,虽然可以利用土坎来隐蔽身体,但是土坎挡住了视线和射线,不能发扬火力,消灭敌人,没有达到利用地形的目的;第二个位臵的视线和射线都比较开阔,可以充分地发扬火力,消灭敌人,但整个身体都暴露在敌火力下,容易遭敌火的杀伤,不能隐蔽身体,也就没有达到利用地形的邑的;只有第三个位臵,既可以利用土坎隐蔽身体,又可以利用土坎来发扬火力,作为射击依托,达到保存自己,消灭敌人的目的。由此可见,利用地形的目的不是别的,就是为了保存自己,消灭敌人。这两者是相辅相存的,有机联系的。消灭敌人是第一位的,保存自己是第二位的,所以战士在利用地形时,首先应着眼以积极的行动消灭敌人,才能有效地保存自己。大家清楚没有?“清楚”。最后一名同志,迅速调整。“停”,大家看一看,这两名同志同时利用这个土包,符不符合战斗要求呢?对,不符合,他们之间的间隔过小,如果一枚手榴弹在中间爆炸,就会造成不必要的伤亡,在战斗中士兵之间的间隔为6一8米,不能几个人拥挤在一起,这就是利用地形的第一个要求。
(指挥一名战士斜方向前迸,XXX同志,右前侧班长向你招手。“停”)
刚才,XXX同志在前进中,从XX的枪口前跑进,这样,就会影响XX的射击,从而影响整体战斗力的发挥,这就是利用地形的第二个要求:不要防碍邻兵的动作和班、组长的指挥。总体来说,利用地形时要求“三便于”、“二不要”、“一避开”。三便于:是指便于观察射击,便于隐蔽身体,便于接近和离开;二不要:不要妨碍班(组)长的指挥和邻兵动作,不要几个人拥挤在一起;一避开:尽量避开独立明显、易燃易爆的物体和难以通行的地段。
[中队长提示]班长采取正误对比的方法讲解利用地形的目的和要求。
(以上为理论提示部分)
三、利用地形的方法[班长讲解]在战场上供我们利用的地形很多,如坎、包、树木、房屋等,然而,在利用时都有一个共同的方面,那就是接近、占领、转移的过程,这个过程是利用地形的共同点和基本动作。下面,我们就以眼前这个横向土坎为例进行讲解,为给大家一个整体、直观的印象,我把这个动作连贯做一遍。
[中队长提示]先做一个连贯动作,然后讲解动作要领,最后再做一个连贯动作,是单兵动作一般的教学方法。
[班长示范]动作:接近占领转移
边讲边做:
接近:就是向地形靠近的过程,在利用距敌较远的地形时为缩短在敌火下运动的时间,通常以跃进的方法向地形接近,在距地形适当位臵时迅速卧倒,根据地形的高低灵活采取各种运动姿势靠近地形。
占领:靠上地形后应由下而上地占领,周密细致地观察,观察时要由近至远,由左至右,反复观察,发现情况,迅速出枪,出枪时采用单臂出抢和双臂出枪两种方法,单臂出枪的要领是:右手握抢,以虎目的压力和四指的顶力,将枪向目标方向送出,左手接握弹匣上方,右手打开保险,移握握把,举枪瞄准射击。双手出枪的要领是在观察的同时,右手将枪前移,左手接握枪的上护木,右手打开保险,移握握把,将枪稍抬起,左小臂咯平,尔后以两手的协力将枪突然送出。无论采用何种方法出枪,均应达到快、稳、准,快就是迅速突然,出其不意。稳就是枪要稳固。准就是出枪后与目标方向一致,稍作调整便可射击。
转移:战斗中,士兵不能在一地停留过久,必须转移,转移时,应迅速收枪,将身体下滑,向左或向右移动,抓住时机,突然前进,也可采用欺骗敌人的方法,创造条件前进。刚才讲解的就是利用地形的三个步骤,下面,我把这个动作再给大家连贯做一遍。(以上为讲做示范部分)
[个人体会,反复练习]大家看清楚没有。“清楚”。好,下面我们进行个人体会练习。
(练习时班长要注意检查纠正)练习方法:采用一步练习法,就是一次讲完,再分组练习。出枪动作采用全班训练,逐个过关。整个过程(利用地形)分组练习:练习过程中,召集小组长进行纠正问题,揩出克服问题的方法。尔后,班长组织各小组评比竞赛……
[中队长提示]组织练习时,班长采用的方法有:个人体会、分组练习、全班练习、评比竞赛等。
(以上为组织练习部分)
[班长小结]停,刚才我们训练了利用地形,下面我对这个训练内容进行小结。(讲评:略)
示范班整队入列。作业讲评---------------------------------------------2分钟
1、示范班的示范情况;
2、全中队观摩人员的观摩见学情况;
3、对下步中队展开单兵战斗动作训练提出具体要求。
第6篇: 步兵班进攻战斗示教作业教案
指挥所有线兵放线。连长以“指挥员”“教练员”身份给全连骨干做班战术示教，营长以导演和教练员身份融入连战术演练、副参谋长对营战术演练进行导演评判……5月下旬，第77集团军某合成旅在某训练场组织了营连排班四级战术示教作业观摩活动，进一步强化各级指挥员组训指挥能力，淬炼营参谋人员谋战打仗素质。年初以来，新大纲训练、新装备列装、新旧主官交替等因素对单位训练有冲击，如果坚持原来的作战方式、训练机制、实战化训练要求势必会影响训练效益。旅党委一班人感到，训练分秒必争，规范训练路子是提高时间利用率的有效手段。
因此，他们坚持“打仗需要什么就训什么、能力缺什么就练什么”的原则，区分要素演练、实兵演习2个步骤，设置了8个课目，进行示范演练，进而提升不同战略方向、不同任务分队的整体作战行动能力。在连进攻战斗演训场上，营长以导演身份让1号调理员立即下达第3组调理情况。
连长根据1号调理员下达的“上级火力已为你连开辟了两条通路，但通路内仍有残存障碍。”情况，迅速指挥各分队以火力掩护排爆组排障扫残。因为这个情况的处置过程中，连长对于工兵使用合理，随队进行量化考评的数据采集员在这组情况的处理给指挥员评定为优秀。观摩过程中，该旅教导队队长蒋凡说，“充分运用数据采集、比对分析、对抗检验等多种手段，客观评估指挥决策、战法打法、行动协同水平，推进精准化训练在分队层面落细落实。”演练结束后，该旅通过制作教学片，布置教案撰写任务，进一步强化学习效果。该旅班长和树新讲，步兵班示范作业结合新大纲的调整和步兵班武器装备的变化，重点演示班战术示教作业“讲、示、研、练、评”的方法路子。这次集训重点探索解决当前部队战术训练认识不到位、组训能力弱、漏训内容多、步骤训不全、难度强度低、保障条件差等8类37个具体问题，官兵战术素养，战术训练质量效益得到较大提高。沙盘堆置。突击分队快速登车。利用无人机侦察。指挥观察所实时敌情侦察。
抵近敌前沿搜索侦察。抵近敌前沿搜索侦察。重机枪占领射击阵地。火力分队指挥员进行射击测距。某型反坦克导弹对敌进行打击。冲击阵地工事构筑。暗夜条件下进行弹药搬运。突入敌堑壕进行搜索。合围敌高地火力点。战场救护。班长通过电台与上级通联。侦察分队潜伏狙击。调理员随队导调。调理员随队导调。数据采集员进行火力打击效果数据评估。
