师德是中华民族十分重视的美德之一。师德是一种职业道德。 以下是为大家整理的关于小学生网络行为习惯调查问卷的文章15篇 ,欢迎品鉴！
【篇一】小学生网络行为习惯调查问卷
党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，农村党员队伍是贯彻党在农村的各项方针政策的骨干力量，直接关系到党在农村执政基础的巩固与否。为了切实加强农村党员发展工作，按照区委组织部的部署，结合街道农村发展党员工作现状，我们进行了深入调研，查找出了存在的主要问题和原因，为今后进一步抓好农村党员发展工作明确了思路。
一、街道农村党员队伍的基本情况
清洋街道现有30个农村党支部，党员1162人，其中男性党员914人，占78.7%；女性党员248名，占21.3%。45岁以下的党员314名，占27.1%；46岁至59岁的党员419名，占36%；60岁以上的党员429名，占36.9%。按文化程度划分，初中文化及以下文化程度的675名，占58.1%；高中文化程度的426名，占36.7%；大专及以上文化程度的55名，占4.7%。
二、当前农村发展党员工作中存在的主要问题
近年来，街道工委从巩固党的执政基础、增强党的战斗力高度出发，认真抓好农村发展党员工作，积极探索新形势下农村党员发展工作的新途径、新方法，使农村党员队伍结构得到改善、战斗力明显增强，为经济社会又好又快发展提供了坚强有力的组织保证。但随着形势的不断发展，农村党组织在发展党员工作中也出现了一些新情况、新问题，如果不引起重视并认真研究解决，将影响到农村基层组织建设、削弱农村党组织的战斗堡垒作用。
一是部分农村党支部对发展党员工作认识不到位。调研中我们发现部分农村党支部存在重经济建设轻党的建设，重班子建设轻党员队伍建设的现象，少数村党支部书记在发展党员工作中决策不民主，处处以自我为中心考虑发展谁、不发展谁，影响了发展党员工作的正常进行。主要表现为：有的村支部书记思想观念比较陈旧，习惯用老眼光看待新问题，不能客观正确地分析看待青年人；有的村党支部干部宗族派性思想严重，在发展党员中"举亲不举贤"，存在"近亲繁殖"的倾向，只将自己的亲属、亲信列为发展对象，或者只停留在现有村干部的圈子内，或者干脆就不发展新党员，将优秀青年农民排斥在发展之外，严重堵塞了党员队伍的源头，成了典型的"家族支部"，在群众中造成了不良影响；有的村支部书记由于能力不强、水平不高，担心发展有能力有文化的中青年同志入党会争权，对自己在村里的地位构成威胁，不积极发展能力强的人选，工作出发点不端正；有的村党组织不能从巩固党在农村执政基础的高度上考虑问题，对发展党员工作重要性认识不足，没有认识到发展党员工作是党建工作的一项经常性、基础性的重要工作，没有认识到发展党员工作是为党及时输送新鲜血液的长期性工作，是保持党的先进性和战斗力的基础，而只是片面认为只要经济搞上去就行了，同时，由于市场经济条件下外出务工的人员增多，留在村里的优秀人才难找到，出去的"好苗子"难发现等原因影响，认为发不发展年轻党员工作无关紧要，把现有的党员教育管理好就行，存在部分三年及三年以上未发展党员的空白村，我们在实际工作中发现，少数农村党支部之所以多年没有发展党员，多数情况都是人为造成的。
二是农村党支部书记和组织委员综合素质有待于提高。在日常工作中发现，由于受到文化水平和工作能力及年龄等因素的影响，农村党支部部分干部对党务知识不精，特别是村党支部书记的责任意识和组织委员工作能力及业务素质需要进一步提高。主要表现为：少数农村支部书记和组织委员，讲不出发展党员的具体操作程序，一些年龄偏大、文化水平偏低和一些新任的组织委员，不熟悉党的基本知识，对发展党员的基本业务工作不熟悉，操作不规范，不知道如何发展党员，导致在发展党员中，出现了程序不到位的现象；个别农村党支部以党员和居民代表会议不好召集为由，工作简单化、图方便，在确定入党积极分子或党员发展对象时，采取支委"碰头"、征求少数人意见等形式进行确定，随意取消了召开党员和居民代表会议的环节，简化了必要程序，对会议记录弄虚作假；个别村党支部把没有经过一年以上培养考察的入党积极分子确定为发展对象，党支部、培养人没有切实负起培养联系、教育和考察的责任，填写培养和考察等材料存在突击填写、内容简单等现象。
三是从发展质量上看，部分新党员入党目标不明。发展党员工作是一项事关党的事业兴衰成败的大事，是关系到党的全部战斗力和生命力的问题。只有不断壮大农村党员队伍，农村基层党组织才能始终充满生机和活力，才能不断增强凝聚力和战斗力。随着市场经济和基层民主政治的不断发展，人们的发展意识、民主意识和参政议政意识也越来越强烈，而且随着近年来上级党委对老党员贡献奖励的发放，相应地有些农民的"入党"意识也有所强化。这就要求农村党支部必须加强宣传教育，从源头上下功夫，加大对入党积极分子选拔和培养力度。但部分农村党支部对此没有足够的认识，工作中没有形成配套的培养、教育机制，缺乏自觉性、主动性和严谨性。由于部分党支部对入党积极分子的教育培养上的欠缺，造成部分申请入党的人员入党目标不明，对入党动机缺乏深层次的思考，个别人入党只是为了个人利益的需要等，甚至由于一些村党支部把关不严，把一些工作一般，甚至违反计划生育和违法违纪人员也确定为入党积极分子。没有真正把那些理想信念坚定、群众基础良好、致富本领过硬的优秀人才吸收到党内，没有把广大农村优秀人才的入党积极性充分调动起来；街道工委在具体工作中思想重视不够，在发展农村党员过程中督促、指导、检查力度还需要进一步加强等等。
三、原因分析和对策措施
一要加强培训，提高基层党务干部队伍素质。发展党员工作是党组织的经常性工作，这项工作的许多具体操作要由基层广大党务干部来完成。发展党员工作搞得好不好，关键在于党务工作者素质的高低。因此，要充分认识做好农村党支部成员业务培训工作的重要性和紧迫性，抓住农村党务干部业务素质偏低这一薄弱环节，进一步加大教育和培训力度。一是要建立村党支部书记、组织委员定期培训制度，采取上岗培训、案例分析、政策咨询等多种形式，加强教育培训，强化业务知识学习，街道工委要经常组织村党支部书记、组织委员进行交流和检查发展党员工作中遇到的新情况、新问题，及时总结经验教训，提高农村党务干部的业务素质，培养一支政治素质高，业务能力强的农村党务干部队伍。二要因村制宜，分类指导，对多年未发展党员的农村党支部进行深入调查摸底，找出原因，对症下药，努力消除各种不良因素的干扰，促进发展党员工作逐步实现良性循环。三是街道工委要从发展党员工作程序上对党支部组织委员加以指导，逐步提高他们的业务能力，提高发展党员工作效率，在每年对农村党支部书记培训时增加发展党员工作程序方面的内容。
二要完善制度，规范发展程序。做好农村发展党员工作，必须充分发挥党内民主，不能由少数人说了算，必须在完善制度、规范程序上下功夫。因此，一方面必须坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导，以改革的精神推进发展党员工作，不断为党的肌体注入新鲜血液。充分调动基层党组织和广大党员的积极性，激发他们的工作热情，增强工作的自觉性和主动性，义不容辞地做好发展党员工作。另一方面要适应新的形势和任务，优先在农村大中专毕业生、高中生、退伍军人、致富能手中发展党员，不断优化农村党员的学历、文化结构、年龄和性别结构，只有这样，农村发展党员工作才可能有一个大发展，才会出现新局面。要全面实行和深化发展申请、培养、教育、考察、培训、政审、公示、审批等一系列制度，街道工委要严格把好审批关，做到五个不批，即：没有列入申请人员信息库的不批；没有列入计划发展对象的不批；没有经过积极分子培训并考试合格的不批；手续不完备、程序不规范的不批；政审情况不明的不批。同时，要严肃纪律，落实责任制，在完善发展党员工作责任制的基础上，进一步落实发展党员责任追究制，对发展党员工作的各个环节中出现的问题，要追究有关当事人的责任，并视情节给予必要的处分。对长期不发展党员的党支部也要根据主、客观原因，进行整顿和处理。
三要坚持标准，保证发展质量。要严格按照《党章》的要求，准确理解和把握新时期党员标准，坚持把政治标准放在首位，防止简单地用能人标准或文化素质标准来代替党员的政治标准。真正把那些思想政治素质好、群众公认度高、有培养发展潜力的人吸收到党内来。对农村党支部来说，要把握以下人员不能入党，即：入党动机不纯的不能入党；经济或业务工作能力强但思想政治素质差的不能入党；有宗教信仰而不愿放弃的不能入党；参加赌博迷信活动不愿悔改的不能入党；劳改释放人员在五年内不宜吸收入党，等等。特别是要把住确定入党积极负分子第一道关口，着力加强农村入党积极分子队伍的跟踪教育，切实解决"源头"问题，除了要建立一支数量较多、素质较高的入党积极分子队伍之外，还必须做好跟踪培养工作。因此，一要进一步拓宽选人育人渠道，注意解决认识问题，树立看本质、看主流、看发展的观点，不求全责备，要紧扣时代发展的需要，把握"三个侧重"：侧重把那些有文化、懂经营、会管理、承认党章、并愿意履行党员义务的年轻人吸收到入党积极分子队伍中来；侧重加强跟踪管理，从短期外出打工经商、搞经营管理的优秀青年中物色培养对象；侧重从身边发现培养人才，把村中的优秀青年培养起来，使之脱颖而出。二要改进工作方法，切实做好培养教育工作。入党是自愿的，但不等于自然成熟，而应当靠培养成熟。要做好正面引导和宣传发动工作，积极发挥老党员的传帮带作用。对一些素质较好、事业心较强又热心家乡公益事业的重点发展对象，党支部要指定联系人加强培养教育，激发他们的政治热情，变被动为主动，变等待入党积极分子自然成熟为积极教育启迪，促使其尽快成熟。三要突出抓好入党积极分子的教育与管理，保证入党积极分子队伍的质量。继续采取集中办班等形式，强化入党积极分子对党的政治理论、基本知识的学习。同时，加强对入党积极分子的动态管理，对表现突出、具备党员条件的列为重点发展对象，不具备条件的，要及时取消其入党积极分子资格。
【篇二】小学生网络行为习惯调查问卷
变得容易烦恼或者急躁
完全没有
超过一半以上的时间
有几天
几乎每天
感到似乎将有可怕的事情发生
完全没有
超过一半以上的时间
有几天
几乎每天
做事情没有兴趣、或者不愉快
完全没有
超过一半以上的时间
有几天
几乎每天
入睡困难或者总是醒着，或者睡得太多
完全没有
超过一半以上的时间
有几天
几乎每天
对于以上问题你想得到什么帮助？如您愿意请留下您的联系方式或者姓名。
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【篇三】小学生网络行为习惯调查问卷
为及时了解掌握本辖区居民健康知识和健康行为状况，我们于采用统一问卷对本辖区30名年龄18—60岁居民进行了健康知识和健康行为抽查测试，现将调查结果报告如下：
一、调查结果
本次共抽查本辖区居民30人，其中男性15名，女性15名。年龄跨度从18—60岁。本次抽查健康知识部分共有300题，回答正确的有273题，健康知晓率为90.33%，同比去年增长率上升0.67%;健康行为部分共有210题，回答正确的有188题，健康行为形成率为89.5%，同比去年增长率上升1.07%。
二、分析及建议
1、从本次调查的结果来看，无论是健康知识知晓率，还是健康行为形成率都说明本辖区近一年来开展健康教育工作的成效是明显的，显著的。为此，我们还要一如既往、发扬成绩、继续做好居民健康教育工作，为全市巩卫增加力量。
2、在健康知识方面，本次抽查共涉及到十个知识点。抽查中我们发现居民对营养素、酗酒的危害、不良习惯可能导致高血压、糖尿病、儿童计划免疫预防接种的知识掌握得比较好。在去年的抽查中居民对艾滋病的传播途径方面的知识是比较欠缺的，通过我们一年的宣传教育，今年在这方面的知识抽查中我们取得了可喜的成绩，但在食用碘盐的好处、蚊子可传播的疾病方面居民还是比较欠缺。这让我们意识到我们应该在下一阶段的健康教育中侧重点要有所转移，在宣传教育活动中要重点围绕这些薄弱环节来进行。
3、在健康行为方面，本次抽查的七个内容虽然比去年同期有所提高，但是形势依然严峻。特别是反映在吐痰、饮食习惯、抽烟喝酒的问题上。在随地吐痰的不良行为中人员结构特点以男性、低教育程度居多和年龄层次倒没有太大关系。饮食习惯方面的不良行为人员结构特点以女性偏多，女性对甜食的喜好程度大于男性;男性的不良饮食习惯主要表现在大鱼大肉，很少吃青菜。饮食习惯方面主要还是和抽查人员的性别有关，和年龄、职业、教育程度的关系不大。在抽烟喝酒的问题上，人员结构特点在横向面和纵向面都有体现，无论性别、年龄、职业、教育程度。这一方面说明居民的经济生活水平在不断提高，另一方面也说明了经济文明建设和精神文明建设没能和谐统一。这也让我们意识到精神文明建设的重要性和紧迫性。我们要让这种紧迫感成为我们健康教育工作的动力，加强宣传，努力提高全民的健康教育知识水平，促使居民改变原有的不良行为习惯，达到经济文明和精神文明双丰收。
【篇四】小学生网络行为习惯调查问卷
尊敬的家长：
您好！
为了进一步开展好我校的师德师风建设，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，办社会满意的人民学校。特下发此调查表，请您配合填写。
1．您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（
）。A．强
B．较强
C．一般
D．差
2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（
）。A．关心爱护
B．较关心爱护
C．一般
D．差3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（
）。A．深
B．较深
C．一般
D．不了解4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（
）。A．喜欢
B．较喜欢
C．一般
D．害怕
5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（
）。A．没有
B．偶尔有
C．经常有
6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（
）。A．打电话
B．告诉学生
C．家访
D．其它
7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（
）。A．好
B．较好
C．一般
D．差
8．您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（
）。A．没有
B．偶尔有
C．有
9．您觉得您的孩子最喜欢
学科教师的
。10．您对学校师德师风建设有何建议？
谢谢您的支持与配合！
洋县磨子桥镇金土完全小学
20
14、7
注：此问卷调查表可不署名。
洋县磨子桥镇金土完全小学师德师风学生问卷调查表
亲爱的同学：
你好！
为了全面了解学校教师的师德师风建设情况，特制定此问卷调查表，请你根据实际情况如实填写。本次调查不写姓名。
1．教师对你的生活、学习是否关心？（
）A.关心B.一般C.不关心2．教师是否平等对待每一位学生？（
）
A.是
B.不是
3．教师批评学生的用语是否文明？（
）
A.文明
B.不文明4．教师的形象（言行、举止、衣着等）是否符合教师职业形象？（
）A.符合
B.不符合
5.教师是否有酒后上课或上课吸烟的现象？（
）A.有过B.从未有过6．教师在课堂内是否使用通讯工具？（
）A.经常
B.偶尔
C.从不
7．教师是否有体罚或变相体罚学生的现象？（
）A.存在B.不存在8．你的老师是否按时批改作业？（
）A.按时
B.不按时9．老师对你的作业是否进行过面批？（
）A有过
B从未有过10．教师是否存在不批改作业现象？（
）A.存在
B.不存在11．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导?(
)A.经常
B.偶尔
C.从不
12．你最喜欢的老师是谁？为什么？
13．你最不喜欢上什么课？为什么？
14．您对课任教师和学校有什么意见或建议：
【篇五】小学生网络行为习惯调查问卷
评议班级：评议老师：
尊敬的家长：
您好！
为了进一步开展好我校的师德师风建设，以便于在今后的工作中更好地“教育孩子，服务家长”，办社会满意的学校。特发此调查表，请您配合填写。
1．您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（）。
A．强B．较强C．一般D．差
2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（）。
A．关心爱护B．较关心爱护C．一般D．差
3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（）。
A．深B．较深C．一般D．不了解
4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（）。
A．喜欢B．较喜欢C．一般D．害怕
5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）。
A．没有B．偶尔有C．经常有
6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（）。
A．打电话B．告诉学生C．家访D．其它
7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（）。
A．好B．较好C．一般D．差
8．您孩子的任课教师是否利用工作之便让您帮助办私事（）。
A．没有B．偶尔有C．有
9．您觉得您的孩子最喜欢学科教师，不喜欢学科教师。
10．您对学校师德师风建设有何建议？
谢谢您的支持与配合！
【篇六】小学生网络行为习惯调查问卷
同学们：
为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。请你如实填写，谢谢你的合作。
以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。
一、被调查的教师姓名：任教学科：
二、教育教学情况调查：
1．你认为该教师的责任心强不强?A．责任心强()B．责任心一般()C．责任心不强()2．该教师是否关爱学生?A．十分关爱()B．关爱()C．不关爱()3．该教师有没有对学生体罚或变相体罚的现象?A．没有()B．有时有()C．经常有()4．该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等?A．没有()B．有时有()C．经常有()5．该教师上课能用教具、课件和现代信息技术进行教学吗?A．基本上课都用教具、课件和现代信息技术进行教学()B．有时用教具、课件和现代信息技术进行教学()C．从来不用教具、课件和现代信息技术进行教学()6．该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会?A．经常提供这样的机会()B．有时提供这样的机会()C．从来不提供这样的机会()7．你对该老师作业批改情况满意吗?A．满意()B．一般()C．不满意()8．你对该教师的课堂教学感兴趣吗?A．很感谢兴趣()B．一般()C．不感兴趣（）9．该教师是否组织、指导学生参加上级或自己组织的一些实践活动?A．组织指导学生参加并获奖()B．组织指导学生参加（）C．不组织指导学生参加()10．你认为该老师布置的作业量情况？
A．作业适当()
B．作业太多()
C．作业太少
D．基本上无课后作业()11．老师课堂提问怎样？
A．能面向全体学生()B．只提问优秀生()C．只提问差等生
D．比较随意()12．老师的课堂教学，从总体上说：
A．好极了，听他的课简至是一种享受
B．讲解清楚明了，愿意听()C．有时听不懂或跟不上()
D．最不想听这门课()13．老师是否按时上课、下课？
A．是()B．不是()14．老师是否乱订乱发辅导资料或推销商品？
A．是()B．不是()15．你对老师严格管理班级、公平对待学生满意度如何？
A．满意()
B．一般()
C．不满意()16．你喜欢听他的课吗？
A．喜欢()
B．不喜欢()17．老师是经常给你讲做人的道理，做到既教书又育人吗？
A．是()B．不是()18．你给老师的总体评价是
A．这位教师是位优秀的教师()B．这位教师是位比较好的教师()C．这位教师是位一般的教师()D．这位教师不是很好()
第二篇：学生评价教师问卷调查表
学生评价教师问卷调查表
同学们，你们好！这份问卷调查是用来评价教你的老师课堂教学状况的，我们征求你们的意见，及时把信息反馈给教师本人，以改进课堂教学，提高课堂教学质量。这份问卷采用不记名的方式，因此希望你们行使学校赋予你们的权利，如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们学校的管理水平。感谢你们对学校管理工作的支持！（在你认为适当的选项上打√）
1、教师上课是否接（打）电话A是()B否()
2、教师是否接受家长礼物A是()B否()
3、教师是否体罚或变向体罚学生A是()B否()
4、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会?
A经常提供这样的机会()B有时提供这样的机会()C从来不提供这样的机会()
5、教师是否接受家长宴请A是()B否()
6、教师是否找家长办事A是()B否()
7、你的老师是否公开有偿补课A是()B否()
8、课堂中重视研究性学习的程度：
A、高度重视()B、重视()C、一般()D、不重视()
8、教师是否提前下课A是()B否()
9、教师是否按时进课堂A是()B否()
10、老师的课堂组织管理：
A、严格、有序；充满活力()B、严格、有序；较有活力()C、一般()D、纪律较差()
【篇七】小学生网络行为习惯调查问卷
这是我的第一次做问卷调查，刚开始很新鲜，但这也是一件很辛苦的事，可以说感受也很深。从问卷设计到问卷发放再到问卷分析，还有最后的报告总结。一张小小的问卷，一本薄薄的报告，不知蕴涵了我们多少的汗水。
首先我们组成了一个十六人的团队，针对大学生对思想政治理论课的认知进行调查。首先第一小组的同学通过一个晚上的时间精心设计了《大学生多思想政治理论课的认知调查》的调查问卷。然后由第二小组的同学拿到学校的打印室打印了100份问卷准备针对学校不同年级的100个学生进行随机抽样调查。每天晚上他们就分工合作，到同学们的寝室，自习室与室外，进行面对面的问卷调查，真正辛苦的实践活动通过他们的努力完成了。通过整合，只收回了95份调查问卷。这样数据分析的工作就落到第三组的同学手上了。他们的方法是这样的，每个组员分别写下自己对数据的分析结果以及最后的感想，然后由组长修改，整合。终于，他们的辛勤和智慧的结晶一份数据分析结果出来了。
可以说最后的报告是最难做的了，这样的重担也就落在我们第四组的同学身上了，而作为小组组长的我来说压力就更大了。为了能更好的做好这次问卷调查的分析报告，我和组员们把问卷的题目全部仔细看过并分析通过这些问题得到答案的意义，然后把数据总结和分析又认真的审核了一遍。在确保无误的前提下，用了一个晚上的时间把问卷调查报告写出来了。担心内容还会有些差错，我就把报告的电子稿同时发给其他小组的组员，让他们查找错误。经过我们的审核，就修订好了最后的这一份总结报告。
这是一次深刻的经历，它让我学到了交际的技巧、实践的重要、团队协作的珍贵以及做事要保持一个积极仔细的态度，要善始善终!这样的学习经历要比只学习书本上的知识更有趣，也使知识掌握地更实际更具体，相信也会对我们以后的工作有很大的帮助。
【篇八】小学生网络行为习惯调查问卷
根据学校工作整体部署，为了解我校学生在疫情期间的心理健康状况，特邀请你填写《花园学校疫情防控期间学生心理健康调查问卷》。该问卷的结果将作为学校制定特殊时期心理援助、心理危机干预和心理咨询方案的重要依据。为确保调查内容的真实性，请如实填写。谢谢您的配合！
Q1：请选择一个选项
一、二年级
三年级
四、五年级
Q2：你的性别
男
女
Q3：你的年龄？
六、七岁
八、九岁
十岁
十一、二岁
Q4：你的出生地？
农村
城镇
外省
国外
Q5：你是否是独生子女
是
否
Q6：你是否被确认为新冠病毒患者？
是
否
Q7：你的亲人、好友是否被确认为新冠病毒感染患者？
有
没有
Q8：你最近有无发热、干咳症状？
有
没有
Q9：你的家庭人际关系
非常不融洽
比较不融洽
一般
比较融洽
非常融洽
Q10：疫情这么长时间了，你的情绪有何变化？
恐惧
焦虑
害怕
平稳
Q11：你心情烦躁时最想？
跟家长交流
睡觉放松
运动消除
找心理老师倾诉
Q12：假如倾诉，你最想找？
跟家长交流
我的小伙伴
我校的心理老师
找线上的心理老师
Q13：你是如何看待“线上学习“的？
挺好的
不如在学校学习好
喜欢线上学习
和在校学习差不多
Q14：你愿意尽快回到校园里学习吗？
愿意
不愿意
Q15：你能否按时完成各科老师布置的学习任务？
全部能
多数时候能
有时不能
不能
Q16：疫情结束后，你最想最什么？
快点开学
去公园赏景
珍惜时间努力学习
Q17：我最近神经过敏，心理不踏实。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q18：我感到没有精神，精力比以前差，且不易恢复。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q19：我会反复上医院∕线上问诊，确定自己是不是被感染。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q20：我最近对任何娱乐活动都没有兴趣。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q21：我会特别在意家人的情绪变化。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q22：我非常在意身体出现的任何不舒服。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q23：我会对那些哈哈大笑或者看喜剧节目的人感到生气。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q24：看到任何相关信息，我都会转发给周围的人。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q25：我会控制不住得反复刷疫情相关的信息（看微博、微信、朋友圈）。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q26：我会控制不住得反复洗手、消毒物品，总认为接触的东西上面存在病毒。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q27：在人群聚集的地方，特别是医院附近，我觉得很恐怖。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q28：一想到疫情相关的事情，我就坐立不安。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q29：我的食欲相比前。
没有变化
有变化
变化较大
变化巨大
Q30：我最近产生了一些睡眠问题（难以如梦、昏睡、做噩梦、容易早醒）
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q31：我会频繁测量体温。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q32：只要我身体有点不舒服，我就会担心是不是被感染了。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q33：一想到疫情相关的情况，我就会被无力感充斥，什么都不想做。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q34：我会反复回想我去过的地方、接触的人，排除接触感染源的情况。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q35：我认为那些在疫区中拒绝做防护的人，是不负责且应当受到谴责的。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q36：身边人对疫情不重视的态度，让我愤怒。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q37：即便医生或专家告诉我身体没问题，我还是忍不住担心。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q38：看到和疫情有关的负面报道，我会觉得这个世界不会再好了。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q39：我最近会经常哭泣。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q40：我非常担心此次疫情会造成社会动荡，使生活无法回归正轨。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q41：我会反复想到和疫情有关的事情，注意力很难集中。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q42：我会害怕物资紧缺，囤积了大量的物资（口罩、酒精、消毒液）。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q43：一想到自己什么忙也帮不上，就觉得很内疚，觉得毫无价值。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q44：我害怕出门到公共场所会昏倒。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q45：最近一点儿小事就容易让我发怒，什么都觉得不顺心。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q46：我会担忧疫情比已报道的情况严重得多，并且最终完全失控。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q47：我会憎恨使疫情扩散的那些人，认为他们应当遭报应。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q48：我有想砸东西或摔东西的冲动。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q49：我在新闻媒体中看到相关的症状，就觉得自己也出现了类似的情况（咳嗽、身体乏力等）
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q50：当谈论和疫情相关的事情时，我会经常和别人产生争论会感到不快。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q51：对于返校途中，或返校后的情况很担忧。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q52：害怕出门，害怕做公交、地铁、火车等交通工具。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q53：我感到孤独、苦闷。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q54：单独一人时，神经很紧张。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q55：最近经常心跳得很厉害，一阵阵恐惧或惊恐。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q56：感到熟悉的东西变成陌生或不像是真的。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q57：因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q58：感到要赶快把事情做完。
不符合
有一些符合
比较符合
符合
Q59：面对当前居家学习的形式，你有哪些科学的建议？
____________
【篇九】小学生网络行为习惯调查问卷
为了全面掌握和了解我场学校党建工作现状，切实加强对学校党建工作的指导，根据分局、农场党委的指示精神，组成了调研组对我场中小学校的党建工作进行了调研。现将有关情况报告如下：
一、学校党建工作的基本情况
庆丰农场子弟校是一所企业办九年一贯制学校，属义务教育阶段。学校实行科校合一、分部管理，党总支监督下的校长负责制。现有中小学生1580人，教职工157人，党员教职工62人，要求入党的积极分子26人。教育党支部隶属农场党委领导。
1、党组织设置情况
教育党总支下设中学、小学、行后勤、离退休教师四个党支部。
2、党组织书记情况
党总支书记兼工会主席，没有设专职书记。现任党总支书记，本科学历，中教一级，任职资格，年龄为41岁。
3、学校党员队伍情况
学校现有党员62名，其中在岗党员42人，离退休党员10人，异地居住党员7人，病残党员不能参加党组生活的3人。党员年龄结构偏高，45岁以上的党员占总数的70.6%。
4、积极分子情况
子弟校现有入党积极分子26人，占教职工总数的16.5%，大专以上学历占98%，表明教师队伍入党积极分子学历较高。积极分子以35岁以下青年为主，占总数90%以上。
5、20xx年以来发展党员情况
发展新党员15名，占入党积极分子总数的46%。
二、学校党建工作的主要做法和经验
1、优化班子结构，突出组织建设
子弟校党总支在班子建设中，注重提拔政治思想好、业务水平高的年轻党员进入班子。子弟校总支部班子结构合理、政治过硬，起到坚强的战斗堡垒作用。该校党总支部书记由威信高、影响大、政治业务素质强的孔军同志担任，副书记由白晋平校长兼任，另外5名支委分别由中小学、后勤部门的主管担任，各支部均由思想作风好、工作踏实肯干、改革创新意识强的党员组成，使党支部的班子结构得到优化。党支部书记带领班子成员，积极开展以创新观念、创新体制、创新服务、优化环境、提高质量为主题的“三创新—优化—提高”活动，把班子建设成团结协作、作风民主、为政清廉、开拓创新的坚强集体。深入实施党员先锋岗、党员服务区、“学帮带”、主题实践等活动，促进学校跨跃式发展。学校党总支被分局评为标准化党支部、农场先进基层党组织、农场电视台对学校的党建工作作了专题报道。党总支书记孔军同志多次被农场评为模范党务工作者，被分局、总局评为优秀教育工作者等称号。
2、创建学习型支部、突出思想建设：
子弟校党总支注重党员和入党积极分子的政治理论学习教育。将每月的单周四下午第2-3节课作为党团员活动日，采取各党支部自学为主，党总支集中辅导为辅，实践活动为补的形式。举行专题讲座、座谈会、汇报会等，系统地学习“三个代表”重要思想、科学发展观、社会主义荣辱观、新农村建设、构建和谐社会等内容，营造浓厚的学习氛围，积极创建“学习型党组织”，全面提高党员的政治理论素质和政策水平。
3、规范党员言行，突出制度建设
子弟校党总支坚持用制度规范党员的言行。健全了“三会一课”制度。民主生活会制度、民主评议党员制度、党风廉政建设制度、民主监督制度。在共产党员先进性教育活动和学习践行科学发展观中，制定了《庆丰子弟校教师文明公约》、《教师行为规范“十不准”》、《领导干部“六不准”和“六必须”》以及领导班子廉洁承诺制度，保持党员先进性和科学发展等长效机制。通过各项制度建设，促进了党建工作的规范化、制度化和科学化，使全体党员、领导干部工作有章可循，有制度可依。
4、加强师德师风建设，发挥党员的先锋模范作用
子弟校党总支以加强教师职业道德建设为重点，对教师进行“以德治教，以德治校”的教育，引导教师自觉加强师德修养，以良好师德推动“教风、学风、校风”建设。在教职工中深入开展“我靠学校求生存，学校靠我去发展”的学习讨论，开展了“知荣辱，树形象，求发展”的师风教育活动，使敬业爱生的良好师德风范成为每位教师的自觉行动。在党员教师的影响和带动下，子弟校师生讲礼仪、比文明、好人好事蔚然成风，精神文明建设得到进一步加强。学校被总局评为“文明单位标兵”、“德育工作先进单位”。
党总支充分发挥党员教师在教学及管理的第一线的先锋模范作用。“以党建促科研，以科研促教改”，党总支书记亲自担任科研课题组长，每位支委负责一个课题，所有党员教师都参与课题实验研究，充分发挥党员的模范带头作用，教育科研独具特色，每周六下午举行课改论谈，让教师交流一周的教学体会，成效显著，学校被总局评为课改实验先进校、总局“十五”期间教育科研先进单位。党员教师贾明被评为国家级特级教师、党员教师刘莉、赵冬生、孙秋香被评为省级骨干教师。
5、开展丰富多彩的活动，加强党组织的战斗力和凝聚力
子弟校党总支坚持开展丰富多彩的活动，把广大党员和入党积极分子紧紧凝聚在党组织的周围。积极组织党团员、青年参加党的知识竞赛，“党在我心中”演讲证文评比，时事政治专题讲座，深入基层管理区考察新农村建设等活动。同时党支部以服务师生，服务群众为出发点和落脚点，强化多种形式的载体建设，先后组织开展了党员先锋岗、党员服务区、“学、帮、带”青年志愿服务者、扶贫助学献爱心，树党员形象亮党员身份，为民办实事等载体建设和主题实践活动，极大地调动和激发了党员的积极性，进一步密切了党群关系，增强了学校党组织的凝聚力和战斗力。
三、学校党建工作存在的问题及原因分析
1、离退休教师党员的教育管理工作较薄弱
原因分析：部分退休党员教师认为自己已经退休，不关心政治，过组织生活不正常。到子女家异地居住的老党员，很少与支部联系，又认为没有必要把组织关系转到居住地。
2、辞职的青年党员教师，到外地找工作无法管理
原因分析：辞职跳槽到外地的青年党员教师工作无定所，多数属临时教师，在城市中到处漂流，组织关系暂无法转到居住地，因工作没有定下来，很少与党组织联系。
3、党组织设置不够合理，造成管理分散。
原因分析：子弟校分中学、小学、行后勤、科校办、还有退休四个党支部，各部门的工作岗位不同，组织大型集中活动较难，党员人数较多，管理起来难度较大。建议设教育党委，各部门设党支部，可以设专兼职党支部书记。
四、加强学校党建工作的对策和建议
1、坚持以人为本、构建和谐校园。
子弟校党总支要依据“十一五”规划的总体要求，紧紧围绕构建和谐社会的战略部署，不断适应新形势下党建工作的新要求，积极拓宽党建工作渠道，创新党建工作机制，结合学校的行业特点和教师的职业特点，找准党建工作的切入点，加强学校党建思想政治工作，全面实施科研兴校的发展战略。在党员队伍中开展“增强四个意识，做到五个带头“的教育。即增强政治意识：要求党员努力学习政治理论，认真实践好三个代表;增强大局意识：围绕学校中心工作，为学生发展、健康成长服务;增强创新意识：更新观念、与时俱进，永葆党员先进性。带头讲学习：坚持用先进的理论武装头脑，努力提高理论水平;带头讲政治：坚定信仰、办事坚持原则、依法执教。带头讲正气：处事公正、办事公开，一切为群众着想;带头讲团结：善于协调沟通，团结合作，树立良好师风;带头讲纪律：遵纪守法，依法治学，按章办事。通过教育活动使党员队伍的整体素质进一步加强，形成“以人为本抓党建，为民服务当先锋”的和谐校园新局面。
2、强化载体建设，永葆党员先进性
子弟校党总支进一步围绕“北大荒先锋工程”，深入开展“双争双带”活动，健全党员先锋岗，积极开展党员先锋日奉献活动，党员先锋岗评比创优活动;组织广大党员立足本职，进行岗位技能竞赛，优质课评比，示范课引路等教研活动;组织教学业务能力强的党员教师与年轻教师结成思想教育、业务能力帮扶对子，建立“一帮一责任区”，为青年的发展提供有效保障。要充分发挥党支部思想政治的优势，做好师生的思想工作，努力使子弟校党总支建设成为班子建设好，党员素质好，制度执行好，作用发挥好，群团配合好。
【篇十】小学生网络行为习惯调查问卷
1、你对自己作为一名教师的总体评价( )
A、优秀 B、合格
C、基本称职 D、还需努力
2、你对教师职业的认同( ) (可填写自己的看法)
A、阳光底下最光荣的职业 B、谋生的职业
C、凭良心的职业 D、轻松且满足的职业
3、您认为本校的绝大多数教师( )
A、师德好，责任心强 B、师德不好，责任心不强
C、师德一般，说不上强不强 D、师德好的很好，差的很差
4、您认为新课程改革以来全校教师教育教学的观念和方法 ( )
A、改进明显 B、改进不明显 C、毫无改观
5、你对目前自己的工作现状( )
A、很满意 B、基本满意 C、不满意 D、不知道
6、教师在积极参加业务活动、开展教研活动目前的整体状况( )
A.很积极 B.一般 C.较差
7、教导处在常规管理方面( )
A很严格 B一般 C较差
8、总务处在服务师生教育、教学方面( )
A.很积极 B.一般 C.较差
9、总务处在教室和包干区卫生情况管理工作中( )
A.很认真 B.一般 C.较差
10、学校行政班子的工作作风、执行力( )
A.较好 B.一般 C.执行不力
11、学校在经费管理、使用方面( )
A.满意 B.一般 C.较差
12、我校教师在备课、上课、作业、辅导等方面目前的整体状况( )
A.很认真 B.一般 C.较差
13、您认为学校目前应该改进的工作是： [可多选] ( )
A、增加行政的透明程度 B、实施分配的民主公平
C、调整奖惩的合理科学 D、更新教师的教育观念
E、转变领导的工作作风 F、加大硬件的建设力度
G、重视学生的身心健康 H、提高学校的办学质量
金牛镇中心学校师德师风建设教师调查问卷统计表
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问卷内容 |
A |
B |
C |
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备注 |
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1、你对自己作为一名教师的总体评价 |
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2、你对教师职业的认同 |
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3、您认为本校的绝大多数教师 |
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4、您认为新课程改革以来全校教师教育教学的观念和方法 |
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5、你对目前自己的工作现状 |
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6、教师在积极参加业务活动、开展教研活动目前的整体状况 |
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7、教导处在常规管理方面 |
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8、总务处在服务师生教育、教学方面 |
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9、总务处在教室和包干区卫生情况管理工作中 |
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10、学校行政班子的工作作风、执行力 |
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11、学校在经费管理、使用方面 |
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12、我校教师在备课、上课、作业、辅导等方面目前的整体状况 |
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13、您认为学校目前应该改进的工作是： |
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【篇十一】小学生网络行为习惯调查问卷
1.你对自己作为一名教师的总体评价
优秀
合格
基本称职
还需努力
您认为本园的绝大多数老师
师德好，责任心强
师德不好，责任心不强
师德一般，说不上强不强
师德好的很好，差的很差
总务处在服务师幼教育教学方面
很积极
一般
较差
总务处在教师和包干区卫生情况管理工作中
很认真
一般
较差
您认为幼儿园目前应该改进的工作是
增加园务公开的透明程度
调整考核制度的合理科学
更新教师的教育观念
转变领导的工作作风
加大硬件的建设力度
重视幼儿的身心健康
【篇十二】小学生网络行为习惯调查问卷
日期：______年______月______日
说明：请在“□”中打勾，在“_____________”上填入写相关内容。
A、基本情况
A1 您的年龄：______ 性别：______ 家庭成员数：______
A2 您的职业：□ 务农□ 个体、私营企业从业人员□ 国营企业职员□ 外企职员
□ 事业单位职工（教师、医生、文体工作者等） □ 政府机关公务员 □ 学生
□ 离退休人员 □ 其他：_______________________（请在此填写）
A3 您的学历：□ 小学及以下□ 初中□ 高中或专科 □ 大学本科及以上
A4 您一年的收入大概是：
□ 1万元以下 □ 1-3万元 □ 3～6万元 □ 6～10万元 □ 10万元以上
A5 您是否本地户口：□ 是 □ 否
若非本地户口，您的住宅是：□ 购买 □ 租赁 □ 自建
B、居住生活条件
B1 您现在的住房是_____层_____间 _____平方米
B2 您的房屋的建成年数：
□5年以内 □5-10年 □10～15年 □15～20年 □20～30年 □30年以上
B3 您对现有房屋的总体质量（包括采光、通风、隔热、隔音效果等）如何评价
□ 非常满意 □ 较满意 □ 一般 □ 较不满意 □ 非常不满意
根据评价，您认为您当前的住房应该：
□ 保持现状 □ 原址改造翻修 □ 重新装修 □ 重建
B4 您认为您所在集镇与您家的距离是：□ 非常远 □ 较远 □ 一般 □ 较近 □ 非常近
B5 您认为目前从您所在的村子到集镇或其他村子的道路交通条件如何：
□ 非常方便 □ 较方便 □ 一般 □ 较不方便 □ 非常不方便
B6 您认为村子周边的路况如何：□ 非常差 □ 较差 □ 一般 □ 较好 □ 非常好
您认为有无必要对周边道路进行改造：□ 有 □ 无
若有，如何改造：□ 路基加固 □ 路面加宽 □ 改造为柏油路 □ 改造为水泥路
B7 您目前出行的主要交通方式是：
□ 步行 □ 自行车 □ 三轮车 □ 摩托车或助力车 □ 汽车
B8 您认为您孩子上学的方便程度如何（就学校离家的距离来看）：□ 方便 □ 不方便
B9 您对学校的师资情况、教学设备以及学费等怎么看？
□ 非常满意 □ 较满意 □ 一般 □ 较不满意 □ 非常不满意
B10 您平时去医院看病就医的便捷程度如何（从医院离家的距离来看）：□ 方便 □ 不方便
B11 对于医院的医生质量、医疗设备以及医疗费，您的总体感觉如何？
□ 非常满意 □ 较满意 □ 一般 □ 较不满意 □ 非常不满意
B12 村里有没有什么活动设施，如小公园、棋牌室之类？
□ 有 □没有
如果有，您经常去吗？□ 经常去 □ 有时去 □ 很少去 □ 从没去过
B13 最近的农贸市场位于何处：□ 村内 □ 附近其他村 □ 中心村（村委会所在） □ 集镇
您认为该农贸市场的方便程度如何：
□ 非常方便 □ 较方便 □ 一般 □ 较不方便 □ 非常不方便
B14 您的日常生活必需品（柴米油盐醋等）从何购置：
□ 村内小店 □ 附近村 □ 中心村 □ 集镇
B15 村里的基本生活服务设施（如小店、修理铺、理发店等）有哪些_______________________
对此，您的满意程度如何：
□ 非常满意 □ 较满意 □ 一般 □ 较不满意 □ 非常不满意
B16 村内有无可提供体育锻炼的场所（如篮球场、乒乓球台等）：□ 有 □ 没有
【篇十三】小学生网络行为习惯调查问卷
丛林村班子运行情况分析
1、对班子的分析
(1)结构情况：广济乡××村现有村两委干部4人，年龄最大的47岁，最小的39岁，平均年龄42.2岁，男女比例为3:1;文化程度中专3人(其中2人在读)，初中1人，四人均是本村人，在果树种植方面都是专业能手，其中2人经商，家庭经济发展很好，符合本地化、知识化、专业化、技能化要求。
(2)工作能力：我们对班子的团结情况，组织领导能力，服务群众情况，凝聚人心情况，带动发展能力，促进和谐情况，依法办事情况，勤政务实情况，工作实绩好坏，廉洁自律情况和综合评估情况共十一项指标进行了无记名测评，测评档次分为：好、一般、差。参加测评人员共计61人，测评结果分别为：44:17:0;38:23:0;41:19:1;37:23:1;31:28:2;41:19:1;40:19:2;43:18:0;36:24:1;37:23:1;36:24:1在上述指标中，“好”的比例最高达72.1%,最低50.8%。在8项指标中出现差，其中，在依法办事情况中出现2个差，说明该班子在运行中存在一定的问题。从平时掌握的情况来看，该班子及党员合村不合心，在团结方面还需要努力。由于该村是全乡人口最多的一个村，加上一方面长期以来该村两委班子不正气，导致该村历史遗留问题、矛盾纠纷多，工作难度大;另一方面落后的基础设施条件与群众日益增涨的物质文化需求之间的矛盾，导致村两委在群众中的威信较低，工作难开展，凝聚人心不足。从去年以来，该村两委加强矛盾纠纷调处及基础设施建设，工作有了较大起色，得到了党员干部的肯定，但与其它村相比较还有较大差距。只要该村两委解决了团结问题，还是有较大的发展前景。工作成绩在2012年的排名中居于未位。
(三)存在问题：经调查，党员、代表、干部对两委工作的反映，主要集中在以下几个方面：一是希望党支部多发展年轻党员。二是希望村两委多走访了解民情及经济发展情况，提高工作水平。三是建议村两委重点抓好环境卫生整治。四是希望村两委更加团结努力为民办事。五是希望村两委与×××水库衔接，引流灌溉，解决农民用水困难问题。
2、班子成员分析
我们对班子成员的政治思想素质、团结协助情况、服务群众的情况、工作能力、工作作风、生活作风、工作思路、依法办事清理、工作实绩、廉洁自律情况和综合评估情况共十一项指标进行了无记名测评，测评档次分为：好、一般、差。参加测评人员共计61人，
“好”的比例最高为83.6%，最低为47.5%，四人均出现“差”，最多的出现3个“差”，这说明班子成员在实际工作中确实存在一定的问题。
在对党员、代表、干部个别谈话中了解到，对×××的意见和建议主要有：1.工作欠思考;2、工作方式方法少3.爱喝酒，形象差。对×××的意见和建议有：工作经验不足，说话太直，爱发火，思想觉悟有待提高。对另两委同志没有提意见和建议。
【篇十四】小学生网络行为习惯调查问卷
1. 性别*
男
女
2. 选择教师职业，你喜欢做教师吗？*
喜欢
无所谓
不喜欢
3. 自我评价*
| 很好 | 较好 | 一般 | 较差 | |
| 1.在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。 | ||||
| 2.为人师表，举止文明，衣着得体，语言规范健康。 | ||||
| 3.关心学校，自觉维护学校形象，无影响学校形象的言行。 | ||||
| 4.顾全大局，有强烈的集体荣誉感，能够正确处理集体和个人的关系。 | ||||
| 5.尊重学生人格，公平对待每个学生，不讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。 | ||||
| 6.同事之间和睦相处，互帮互助，不拉帮结派，不搬弄是非。 | ||||
| 7.不利用职责之便谋取私利。 | ||||
| 8.热爱本职工作，对教师职业有深厚感情，深得学生好评。 | ||||
| 9.加强业务学习，积极参加教研活动，不断拓展专业知识面。 |
4. 你认为学校师德师风建设方面最大的障碍是（可多选）*
教师的教育教学水平
教师自身素质不高
生源问题
无榜样示范
缺乏有效活动
其他
5. 你认为学校师德师风建设过程中，当前需要解决的主要问题是（可多选）*
管理机制不够完善，学校各项管理工作运行效率不高
规章制度不够科学、合理，教师的工作积极性未充分调动
教师思想不重视，自我要求不高
其它
6. 新形势下提高师德师风的措施是*
| 非常重要 | 比较重要 | 一般 | 不重要 | |
| 1、重视师德师风建设 | ||||
| 2、加强教师师德师风学习 | ||||
| 3、提供针对性培训 | ||||
| 4、引入教师上岗竞争机制 | ||||
| 5、制定相关规范、细则 | ||||
| 6、建立师德考核评估新机制 | ||||
| 7、在年终考核等方面师德一票否决 | ||||
| 8、宣传表彰师德先进个人 | ||||
| 9、发挥社会监督作用 | ||||
| 10、定期开展学生、家长问卷 |
7. 你所处的学校师德师风还存在哪些问题，谈谈你对问题的建议。
【篇十五】小学生网络行为习惯调查问卷
做问卷调查也不是第一次了，不过这次是最成功的一次，也是最有体会的一次。我们调查小组有四个成员，首先，我们确定了调查的主题，针对主题进行分工，各司其责，互相帮忙，调查活动逐步进行。
首先我们小组通过一个星期的时间精心设计了一份名为《关于降低法定结婚年龄》的调查问卷。然后我们考虑到复印调查问卷等等诸多费用及不便，通过小组讨论，最后决定还是通过网上调查的形式，把调查问卷发布到问卷调查网，这样不仅省了一些费用，还很方便，而且由于网咯的覆盖面积广，我们还可以吧调查的范围扩展到全国各地，一举多得。
调查时间为期一周，一周后我们一起收集调查问卷，然后进行数据汇总，再对问卷进行分析，最后得出调查结，还对调查结果提出了几条可行性较强的建议。
调查的过程中我们也体会到了做调查的不容易。调查主题倒是好选择，不过也是要我们热烈讨论了好一会儿，选题不好，调查的时候可能就会不知道从哪里入手，给调查增加了难度。调查问卷的内容的设计也是马虎不得，这个可是花费了我们不少精力啊。调查问卷的内容会直接影响到调查结果，要是问卷设计的不好，得到的调查结果可能会不怎么理想，这样就有悖我们做这次调查的初衷了，所以科学合理的设计一份点差问卷不容易啊。调查形式的选择也很重要，不仅要求简单方便，还要切实可行。对调查结果的分析也是有讲究的，要做到客观公正，不能带有个人感情色彩，不能主观地区看待、分析问题。最后我们提出的解决方案要是马虎不得，要结合实际情况，综合调查结果，提出的方案还要切实可行，操作性强，针对性强，这样才有利于问题的解决。
在这次调查中，我们学会了怎么去设计一份科学合理的调查问卷，怎么和小组成员合作，虚心接受他人的意见，多角度的看待问题和分析问题，小组之间还要相互信任、理解，加强小组成员间的沟通，遇到困难时向小组需求帮助等等。我觉得这次调查任务的顺利完成离不开我们的团结协作，我们每个人都要有合作精神，只有相互合作、相互帮助，调查才能顺利完成。
这次调查，也让我们我们积极的关注两会、关注民生，关注社会的发展，对社会现状有了更为深刻的认识，我们还针对调查结果提出了一些解决方案，算是为社会贡献我们的一份绵薄之力吧。
