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小学课题开题主持词集合3篇

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主机在程序运行过程中连接程序的系列字。在今天的各种演出活动和聚会中,主持人往往成为主角,而主持人在舞台上表演的主持人话语是集会的灵魂。 以下是为大家整理的关于小学课题开题主持词的文章3篇 ,欢迎品鉴!

小学课题开题主持词篇1

  尊敬的各位领导、各位老师:

  大家下午好!为了保持会场的秩序,请大家把手机调至飞行模式或静音状态。同时请课题组成员、学校老师认真做好笔记。

  各位领导、各位老师,在这春光明媚、万物复苏的美好季节里,我们隆重召开贵州省教育科研规划重点课题《素质教育观下初中校园文化建设的实践研究》开题报告会,这是我们学校教育科研工作中的一件大喜事。

  今天,我们有幸邀请到了市教育局和教科所领导及专家、县政府有关领导、县教育局领导参加我们此次报告会。让我们掌声欢迎。现在我为大家隆重介绍我们此次活动的来宾,他们是:

  各位领导和专家能亲临我们的开题报告会,这是对我们学校课题研究工作的信任和支持,也是对学校课题组成员的鼓励和鞭策,为此,让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

  今天的会议议程是:

  一、安顺市教科所冉黔鸣所长宣读课题立项书

  二、课题负责人叶正鼎解读开题报告

  三、专家对该课题进行指导

  四、有关领导讲话

  下面根据此次会议议程逐项进行

  会议进行第一项:

  有请安顺市教科所冉黔鸣所长宣读课题立项书,掌声欢迎。

  下面会议进行第二项:

  请我校课题项目负责人叶正鼎解读开题报告。

  会议进行第三项:

  掌声有请市课题组专家对课题研究可行性进行指导。 会议进行第四项:

  请对我校的课题研究作讲话、指导。

  开题报告会结束(主持人总结)

  各位领导、老师,今天的会议议程到这里已全部结束,这是一个成功的大会,是一个鼓劲的大会,更是一堂教育教研工作的指导课。

  华校长在讲话中,给我们描绘了一个蓝图,一方面让我们面临新的挑战,一方面也给我们学校在往特色学校发展的目标中又奠定了一个基础,在教育教学上树立了一座风向标。

  叶主任的开题报告详细阐述了课题研究的意义,科学界定了课题的基本含义,诠释了课题的理论价值,规划了课题研究的基本步骤、研究方法、实施措施,可以说这是我校教学研究的一幅美妙的图画,有了专家的指导,教师的参与,领导的支持,我相信,这幅图画一定会更加生动、鲜艳、多彩。

  市教育局专家对课题研究的可行性进行了指导,给我们带来了很大的启发。对我们的课题研究有着非常重要的指导作用。

  某某领导的讲话更是高屋建瓴,在要求我们对课题进行充分的论证的同时,指出了具体的论证的方法。尤其是对我校课题组人员分工提出了可行性的指导,让我们教师找到了自己在课题研究中的侧重点。鼓励我们老师要认真实施,丰富研究过程,通过大家的'共同努力,争取取得辉煌的成果。

  最后,某某领导从开展课题的必要性、课题研究的几个侧重面、课题研究的前景几个方面为我们作出了指导,并对老师们进行了鼓励。的确,领导的关心支持、专家的指导是我们课题研究的动力,相信有了领导的支持和专家的指导,我们课题研究工作一定会因课题的持续开展而不断提升。

  今天的开题报告会真是让我们受益匪浅,专家的指导使我们明晰了课题研究的思路,领导的要求让我们感受到任重道远。我想在座的各位老师一定和我一样心潮澎湃,我建议,让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教表示衷心的感谢!

  课题的实践和研究离不开专家的引领,领导的支持,也离不开一线教师的参与。我相信,在各位专家的指导下,在领导的关心和大力支持下,

  在全体课题组成员的共同努力下,我们的课题研究一定能顺利开展,取得丰硕的成果!

  最后,我们真诚地希望各位专家、各位领导对我们学校的课题研究工作给予更多的指导。

  开题报告会到此结束。感谢大家参加今天的课题开题报告会!

  谢谢大家!

小学课题开题主持词篇2

  各位领导、老师们:

  早上好!首先我代表砌田小学全体师生对大家的光临表示诚挚的欢迎和感谢!今天,对我们来说是一个很特别日子,我们学校申报的“十二五”泉州市级课题《小学语文教学中情境创设有效性研究》已获批并于今天开题,这对我们学校来说有着里程碑的意义,是我们在“以研兴校、以研促教”的办学道路上迈出的一大步,更是一个新的起点。

  今天的课题开题会,我们很荣幸请到了晋江市教师进修学校副校长姚永宁,晋江市教师进修学校科研室主任陈淑端,晋江市教师进修学校小学教研室语文教研员施丽聪,西园街道教办主任王加勇,西园教育办语文教研组长吴玉婷,以及兄弟学校校长、教导主任、教研组长、晋江市四个课题组全体成员。下面,我建议用热烈的掌声欢大家的到来!

  今天的开题会主要有三大议程:

  第一个议程:请晋江市西园街道教育办王加勇主任宣读我街道2011年度泉州市、晋江市立项课题通知;第二个议程:请我们我们学校教导主任,同时也是这个课题的组长潘南海和我们学校的语文教研组长张远芳作开题报告:第三个议程,请晋江市进修学校领导、专家作课题指导。

  下面我们进行开题会第一个议程,请西园街道教育办王加勇主任宣读课题立项通知,大家掌声欢迎!

  下面进行第二个议,请我们我们学校教导主任,同时也是这个课题的组长潘南海和我们学校的语文教研组长张远芳作开题报告,并恳请大家依据课题负责人所作的报告填写课题开题论证反馈表,会后交给报到组负责人张远芳和张腊梅老师。谢谢!下面掌声有请潘南海老师作课题开题报告!

  下面进行第三个议程,先请进修学校小学教研室语文教研员施丽聪老师针对我校泉州市教育科学“十二五”规划2011年度课题QG1251—151《小学语文教学中情境创设有效性研究》作指导,掌声有请!

  今天,是我们西园街道四个课题一起开题,接下来有请晋江市进修学校姚永宁副校长为大家作专业引领,掌声欢迎!谢谢姚永宁副校长的精彩指导和引领!

  我校由于历史的原因,办学条件简陋,基础比较薄弱,教育教研这一方面显得滞后。我们希望通过课题研究,搭建教师学习和研讨的平台,促进教师不断提高专业素养,培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍,并通过这些教师的引领,形成浓厚的教研氛围,促进教师不断提升自身素质,推动学校良性发展。

  开题后,我们要努力做到以下几点:

  1、提高认识,转变观念,增强教育科研责任意识,扎实做好研究工作。本次我们申报和确定的课题是基于促进教师专业化发展来考虑的,有明确的研究目标而不仅是一个科研课题,也不是以最后的鉴定成果为主要目的的,更不是为了评职称、评先进而获得资本,所以要高度重视研究的过程,优化研究的过程,切实把研究工作落实到行动中,扎实开展研究工作。

  2、要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来,切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。学校所开展的课题研究,首先是一种教育教学行为,然后才是科学研究行为,即做课题的目的是要研究教育教学,提高学校的办学水平,促进教师的专业发展,使之服务于学校教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作,而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展实验研究,要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径,在实践中探索,在实践中提高,在实践中总结,切实在课题的实施中服务于自己的本职工作,促进学校教育教学质量的提高。

  3、要加强学习和教学反思,提高自身的理论素养,促进专业化发展。学校发展的关键是教师,素质教育的实施和教学改革的推行,迫切需求教师职业的专业化发展。“教师应成为研究者”是教师专业发展的方向。所以,在开展课题研究的过程中,我们要学习国内外相关的教育教学理论,尤其要掌握最前沿的理论信息来指导课题研究;要广泛查阅资料,了解目前关于这个课题研究的深度和高度,避免重复做别人已做过的事情;要加强教学反思,重视学习、实践、认识的积累和感悟,在课题研究中促进自己的专业化发展,逐步从一个普通的“教书匠”成长为一个乐于研究、善于研究的研究者。

  4、要发扬团队精神,重视研究方法的总结和应用。课题组的教学科研已经有了一个良好的开端,但艰辛的研究工作正等待着我们,研究过程中一定会遇到诸多的新情况,新困难。希望课题组的老师能团结协作,紧密配合,发扬团队精神;课题组成员要有明确分工,切实履行研究任务,加强交流合作。要做到各负其责,密切配合,分工而不分家,耐心细致做好研究工作。同时要注意科学的研究实验方法的运用和总结,避免少走弯路,提高研究的效果。

  5、要拓展研究视野,广泛交流借鉴。课题组要根据课题研究和实践的需要,开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会;要采取走出去、请进来的'方式广泛交流借鉴,拓展研究视野,对课题研究提供理论和实践支持。

  我们学校从未独立承担过市级课题的研究,没有这方面经验,我们课题组的多数成员还是第一次参加这种工作,我们的计划、方案还不完备。今后我们还要经常邀请各级领导、专家来校指导研究工作,以便使我们的工作做得更好。

  我相信我们的课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮助下,只要我们课题组成员同心协力,扎实工作,我们的目标就一定能实现!谢谢大家!

  今天的开题会,要感谢西园教育办为我们课题的开题提供物质上的支持,还要感谢西园教育办语文教研组长吴玉婷多次下校指导开题会前期的各项工作,使我们课题的开题得以在今天顺利进行。谢谢!

小学课题开题主持词篇3

  尊敬的各位领导、专家、老师们:

  大家下午好!

  迎着冬日里的暖阳,带着对教育的思考,怀着对教研的热忱,我校欣喜地迎来了市级课题《有效性写作中渗透批判性思维的实践研究》的开题仪式。

  今天,我们非常荣幸地邀请到桐城教育局的领导和专家,他们分别是---------各位领导和专家能亲临我们的开题仪式,这是对我校课题研究的重视和支持,也是对课题组成员的信任和鼓励。让我们以最热烈的.掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

  xx中学市级课题《有效性写作中渗透批判性思维的实践研究》的开题仪式正式开始!

  会议第一项,有请施校长致开题欢迎辞。

  会议第二项,掌声有请市教研室朱主任宣读课题立项通知书。

  会议第三项,有请课题申报人程主任作开题报告。

  会议第四项,有请课题组成员章主任和胡老师代表发言。

  会议第五项,掌声有请市课题组的专家给予具体指导。

  会议第六项,请汪校长作总结发言。

  当前的语文教学,批判性思维的培养是其中的核心。引入批判性思维,是革除语文教育痼疾的有效良方。有效性写作中如何渗透批判性思维?目前,无论是理论的建构,还是具体的实践操作,都是刚刚起步,还面临着诸多困难和问题,但我们坚信,在各位专家的指导下,在各级领导的关心支持下,在全体课题组成员的共同努力下,我们的课题研究一定能顺利开展,一定能取得丰硕的研究成果!

  开题仪式到此结束!谢谢大家!

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