1、 教课为本，积极教研
这一学期，我们还是遵循从课本出发的原则，仔细研读教材，认真备课，争取在新授课上打好基础。新授课时，青年教师以课件形式讲解，还配以图片辅助理解。
2、 教学成果
启于课堂，发于课下。学生们在认真听讲的基础上，努力拓展，取得了一个个可喜的成果。各科老师还举办了各种小比赛，在这些比赛中，学生们能够充分运用所学知识，并且融会贯通，将所学知识与实际生活相联系，活学活用。而老师们，也从中总结经验，将学生们的优点继续发杨，将学生们存在的问题，加以讨论纠正，如此，我们便可以良性循环，一步步进步。
3、在备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。也鼓励学生尝试出彩，尝试自主学习，尝试大胆想象。
4、在课堂教学方面
以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都会制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。
5、培养习惯。
在学生的学习习惯培养中，我继续鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。我认为，良好学习习惯的养成，对于每一个学生而言，都至关重要。良好的学习习惯，可以提高学生的学习效率，提高学生的学习水平。同样，也会给教师授课带来很大的好处。所以，我认为，教师应加大力度培养学生良好的学习习惯。因此，这一学期，我还是非常关注学生学习习惯的培养。
6、后进生辅导
每个学生都有自己学习的特点。在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。这一学期，尤其是五年级，转入了许多新生，他们在学习进程上可能稍落后于其他同学，所以我加大了对他们的辅导。
7、自我学习
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。
