初中老师个人工作总结范文五篇

老师又作教师是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等）；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。以下是小编为大家收集的初中老师个人工作总结范文五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一篇: 初中老师个人工作总结

初中英语老师工作总结数据

作为一名初中英语老师，一年的教学生涯转瞬即逝，此时此刻，回首过往，不知不觉，我们已经完成了多少工作、取得了多少成绩，何以量化、何以总结？下面，我将结合自己的教学实践，对一年的工作进行总结数据。

一、教学时间

一年中，从上课第一天到开学典礼结束，我们合计上了180天的课程。每天5个小时，其中英语课每周为10节课，累计完成英语课160个小时/6400分钟。

二、学生成绩

英语考试是对学生综合英语知识、技能和能力的一次全面检测。针对初中学生的英语学习状态，我们制定了一系列的英语学习计划，包括语音语调、听力、口语、阅读以及写作等方面，经过一年的努力，班上学生学习成绩的提升非常明显，其中：

1.学生听力成绩提升平均值为20%

2.学生口语成绩提升平均值为15%

3.学生阅读成绩提升平均值为25%

4.学生写作成绩提升平均值为18%

最终，所有学生的英语成绩都有了较大幅度的提升，英语成绩优秀的学生比例占到了班级总人数的80%。

三、个别学生进步情况

个别学生因为某些负面因素，如学科压力、生活困扰等，学习成绩下滑较大。在这种情况下，老师们会节点帮助学生解决他们所遇到的问题，比如向学生提供多元化的学习方式，为学生解决生活上的困难。最终的结果是，学生的学习成绩得到了提升，平均提升了10%。

四、课堂管理的成功率

在一年的教学生涯中，我们遇到了许多课堂管理问题，如学生之间的冲突、学生违反纪律等。但通过坚持课堂纪律、规范学生的行为和言行，调节和激励学生的学习兴趣，我们成功解决了人民教师面临的各种困难，课堂管理成功率高达95%。

五、教学活动

一年中，我们还为学生们开展了各种不同类型的教学活动，旨在培养学生成为具有社会责任心和复杂智能的人才。我们为了提高学生的英语口语能力，开设了英语角活动，每周组织一次语言交流，学生可以在不同主题的综合情景中学习和实践英语掌握运用。此外，我们还组织了文化交流、学生比赛、音乐节等各类活动，增加了学生的社交能力，强化了他们的团队意识，也培养了学生成为独立自主的人才。

总之，一年的教学生涯就是这样结束的，教育教学研究教育学这样的科学可以约束我们工作的质量和进步。通过对于初中英语课工作总结数据，更好的勉励着我们在新的起点上不断努力加油，继续前行。

第二篇: 初中老师个人工作总结

1、认真备课。认真钻研教材，研读近几年各地试题，紧跟试题节奏，把握脉搏。备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备。

2、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我注重研究教材，把握好基础、重点难点通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

5、积极推进素质教育。我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

6、虚心求教，强化自我。在教学经验上，由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向各位教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验以提高驾驭课堂的能力。同时我做到“不耻下问”教学互长，从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

第三篇: 初中老师个人工作总结

初中食品老师工作总结

作为一名初中食品老师，我在过去的一年中经历了繁忙、充实和高质量的工作。在这一年里，我不断学习，不断努力，通过自己的教育和实践经验，取得了一定的成绩，也收获了一些宝贵的经验。在这里，我想就我一年来的教学和工作情况，以及自己的感受和体会，简单做一下总结和回顾，希望对后来者有所借鉴和参考。

一、教学任务

本学年，我所承担的教学任务是初中七、八年级的食品课程。该课程包括食品营养常识、食品安全、食品制作等方面的内容。基于不同年级、不同内容的特点，我采取了不同的授课方式和方式，注重在轻松、愉快、形象、生动的基础上，引导学生动手操作，循序渐进的学习食品知识。

二、教学成绩

在学生的学习成绩方面，我认为有了明显的提高。学生不仅掌握了食品的相关知识，而且还能够灵活运用所学知识进行食品制作，使课堂更有趣味性。我通过采用多种教学方法、吸引学生的注意力、准备丰富的教学工具等方面的尝试，获得了不错的效果。同时，为了让学生更好的提高综合素质，我还在课堂上注重培养学生的协作能力、创新意识、口头表达能力等技能。

三、特殊情况处理：

在教学过程中，遇到了一些意外情况。比如，有一个学生在学习食品制作过程中不幸受到了切伤，因此我采取了及时的处置并向学校和家长及时报告，在紧急处理过程中，我和其他同事合作，及时控制伤口、清除污物、防止感染。同时我教育孩子，让他了解食品制作的基本安全知识以及防线干伤害的技能。

四、自我总结

在过去一年中，我通过探索和实践摸索出了一套适合初中学生的食品教学模式。我认为，灵活的教学方法、利用音视频资料、组织实践活动等手段，将食品课程有趣的呈现给学生是更好的教学方法。

另外，我的教学也能够促进学生的动手能力和创造能力。在每个课程中，我都尽力让学生动手制作，让学生能够在实践操作中学习知识，真正掌握学习的技能。

最后，在教学过程中我发现，学生的学习成绩除了自身努力外，还与家庭教育水平的高低、营养知识的熟知程度以及自身兴趣爱好等因素有关。所以，如何加强家庭营养教育，也是学校食品教育必须重视的内容。

总之，过去一年是我的职业生涯的新起点，我在工作中不断努力，不断改进，希望能够在教育的道路上，走得更稳、更远，为学生的成长贡献出自己的一份力量。

第四篇: 初中老师个人工作总结

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。

经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重要，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，具体收获如下：

二、贯彻、落实继续教育实施方案。积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。积极参加校内外的教研活动。

三、个人收获。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。

只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

在班主任方面，通过学习暑期班主任培训使我懂得了许多做好班主任工作的好方法。经过学习借鉴，我的班级管理也初见成果，学生的行为习惯较好。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的教师。

多读书，读好书。认真阅读下载教学经验论文，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。

第五篇: 初中老师个人工作总结

初中化学教师业务工作总结

化学学科在初中阶段是一门十分重要的学科，对于学生的各个方面发展都具有重要的意义。作为初中化学教师，要做好自己的业务工作，需要具备一定的素质和能力，才能更好地完成学校的教学任务。本文从教学过程、课堂管理、作业批改、评价方法与教育教学实践活动等方面进行总结，希望对初中化学教师业务工作提供一些参考和借鉴。

一、教学过程

教学过程是教师完成授课任务的基础和手段，能否轻松而高效地完成教学任务，关键在于教师应建立科学且合理的教学过程。在初中化学课堂中，教师应该注重以下几个方面：

1. 教学目标：明确教学目标，逐级分解目标，制定可行的教学计划。给学生普及化学知识、培养学生的实验技能，是初中化学教学的主要目标。

2. 教学方法：根据学生的实际情况，采用多种教学方法，如讲解法、演示法、实验法、探究法、讨论法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习和思考能力。

3. 教学课件：结合现代化技术手段，使教学课件更加生动、互动性更强。

二、课堂管理

一节课堂的教育教学过程是管理和控制的过程，在初中化学课堂的教学过程中，教师们也需要了解一些课堂管理的技能。

1. 课堂氛围：初中生年龄较小，热情活泼，易受到外部环境的影响，如课堂气氛、桌子椅子、课堂噪音等对学习有显著的影响。教师应该创造轻松愉快的课堂氛围，促进学生了解化学的积极态度和能力。

2. 学生分组：学生分组有助于促进学生的互动、共同进步，同时优秀学生还能激励其他学生发挥自己的潜力。

3. 积极鼓励：鼓励和表扬能够激发学生参与学习的兴趣、自信与动力。

三、作业批改

批改作业是教师考虑学生能力和监控学业成绩的重要手段。初中化学教师在批改作业的时候需要注意以下几个方面：