一、学校现状分析
我校是一所临近z城区的农村完全小学，学校占地面积约15600平方米，建筑面积5900余平方米。现有17个教学班，37位教职员工，518名学生。
学校办学条件较好，教室基本铺上了地板，现代化设施比较齐全，电脑相对老化。辅助教学楼与教学楼相距较远，各辅助教室的作用不利于支持教师高效上课。
整个教师队伍相对年轻，年龄30周岁以下的教师有26人。教师学历较高，本科毕业的有19人，大专毕业的有15人，两者合计占教师队伍的91.9%。因为年轻，学校富有朝气，也因为年轻，缺乏教学工作的经验。50周岁以上的老教师有5人，工作比较负责。30周岁至50周岁6人，教学能力也有差异。总体来说，教师对学校工作充满热情。
学生主要学校周边的桥一村和振兴村。也有来周边乡镇的借读学生及个别新慈溪人。学校实施全纳教育，校内有残疾学生分布在各班。
学校已获得“z省农村示范性完小”、“z市文明单位”、“z市现代化建设达纲学校”、“z市小班化实验学校”、“z市青年文明号”、“z市优秀教工之家”、“z市示范性家长学校”、“z市行为规范达标学校”“z平安校园”、“z市四星级学校”等荣誉称号。
学校是z市首批小班教育实验基地。早在2010年，学校就开展小班教育实验研究，尽力追求的是学生个性化最优化的发展。现有z市及z省级相关小班课题各一个。
学校教育教学质量较高，已全面推行素质教育。但教师注意考试学科，轻视非考试学科的现象也是存在的，虽渐有改进，但依然任重道远。
学校的领导班子比较务实，老中青搭配较好，工作有干劲，有创新。在教师队伍中威信较高。
二、工作指导思想：
树立和落实科学发展观，谋求和谐教育，注重内涵发展。坚持“质量立校、特色荣校、科研兴校”的办学策略。实力创强，质量创高，形象创优。创人民满意的教育，办人民满意的学校，做人民满意的教师。办学生喜欢的教育，实施让教师留恋的管理，发展让同行尊重的内涵。
三、具体工作思路：爱趣美优
爱：爱学校、爱工作、爱学生，构建具有“人性美和人情爱”和谐校园。
趣：改进教学方式、学习方式，激发学生的兴趣、乐趣、情趣、志趣。
美：美化校园环境、教室环境、教学语言和教学行为。
优：优化师生关系、家校关系、教学过程、教学质量。
四、工作目标：
（一）近期工作目标：
按七届一次教代会提出的“固特色、强队伍、创名牌、谋和谐、求发展”这十五字方针落实。
固特色：巩固剪纸篆刻及小班教育两个特色。
强队伍：提高整体队伍素质，尤其是师德修养。特别重视培养青年教师，并能依托四项市甬省立项课题的研究来培养教师。
创名牌：语文学科保持二级名牌称号，数学能进入名牌学科行列。
谋和谐：创良好的人文环境、绿色环境。
求发展：争取学校教师学生都有长足的发展。
（二）中长期工作目标：
1、学校管理：管理向规范化、制度化、科学化方向完善。修订学校教职工考核方案，使方案更能体现素质教育的内涵。并制订相应的学校管理制度成册。
2、教育质量：培养学生品德、智力、体力诸方面全面发展，打造诚信、勤奋、和谐、进取的学生形象。学科教育质量在市农村学校中领先。
3、教育科研：人人参与课题研究，依托课题提高教育质量，培养青年教师。每年有1至2项课题在市级以上立项，教师论文每年有3篇以上在CN杂志上发表，有5篇以上在市级以上获奖，每学年出教师论文集。有名牌学科3个以上。
4、队伍建设：品德高尚、业务精湛、身体健康。打造“爱生、博学、务实、创新”的教师形象。抓好班主任队伍建设和青年教师队伍建设。班级管理有创新，有特色。教师高学历达96.5%(其中本科学历达86.5%)；中级职称增加2人，达44.4%。青年教师能全面成长并能有2至3人在慈溪市获教坛新秀，5人以上在慈溪市业务竞赛中获奖。
5、校园文化：物质文化有改进，电脑全面更新，以便更好地为教学服务；精神文化求学习型组织创建，行为文化求善求美。
五、工作措施：
1、加强师资队伍建设。依托政治学习、校本培训、校本教研外出取经、与名校结对、建构校内合作学习型组织等方法提高教师的整体素质。在师资队伍中开展各类争先创优活动。
2、提高学科教育质量。建立以学科教研组长为首席教师制度，提高教研组长的领导力。依托学校有效教学的课题全面启动有效教学的研究成果的落实。教导处全面监督各学科的教学运行，保证素质教育的全面落实。
3、全面服务教学。在教学资源的配置、校园网建设、教师办公条件改善、工作布置务实、教师考核等方面有完善、有提高。
