时光荏苒，转眼我的三个月实习期就该结束了。在这简短的三个月里，我实现了从对司法所工作的一无所知到熟识司法所的日常工作的转变。以此，我找准了要想成为百姓满意的、同事认可的、领导欣赏的司法工作人员需努力的方向。 基层司法所的工作具体分为五个模块。
（一）人民调解，是指指导管理人民调解工作，参与重大疑难民间纠纷调解工作。要管理好整个镇的纠纷调解排查工作，一定要充分发挥好各村调委会的作用。因为各个村干部对本村的情况最为了解，对本村的村民最为熟悉。他们有良好的群众基础，能够取得村民的信任。他们化解群众纠纷具有快捷、有效的优势。因此，我们要多形式地开展对调解人员的业务培训，不断提高调解队伍的法律素质和调解水平；要及时总结交流人民调解工作的经验，加强对调解工作的业务指导。
(二)法律宣传，这项工作的重点是，根据本地有关普法工作部署，承担本乡镇(街道)普法工作的规划、组织和实施工作。在实习期间，我参与了法律宣传下企业、法律宣传进校园和场镇法律宣传三次活动。通过这些活动，我们将法律知识送到了农民朋友的手中，提高了他们的法律素质和维权意识。
其中，在聚奎小学的法律宣传活动是由我主讲的安全教育讲座。六年级的全体学生听课积极，气场活跃。在此之后我收到了来自六年级五班一位姓陈的小朋友的感谢电话，电话中说到我讲的知识非常有用，帮助他避免了一次灾难的发生。
(三)社区矫正，就是让符合法定条件的罪犯在社区中执行刑罚。司法所按照“八个一”的方式来管理社区矫正人员，即接收社区矫正服刑人员后，由司法所工作人员对其进行一次法制教育；司法所针对社区服刑人员的不同情况分别制定一个矫正方案；社区服刑人员每周汇报一次个人行踪；每月书面汇报一次个人思想情况；司法所每月对社区服刑人员进行一次谈话教育；每月一次走访调查；每季度一次评议考核；重大节假日和重要会议、活动期间，司法所对社区服刑人员进行一次守法教育。通过“八个一”管控方法，及时掌控社区服刑人员的行踪和思想动态，从行为上强化他们的自律意识和遵纪守法观念。
（四）安置帮教对象的接受，指从监狱、劳教等刑罚执行机关接收刑释解教人员纳入安置帮教管理范围。并对这些人员的基本信息档案以及相关法律文书等信息进行登记备案。在实习期间，有江丰超、夏学金两人满足假释条件，监狱来函要求司法所调查两人家庭情况，确定是否可以假释。在唐所的带领下，我们下村走访调查两人的家庭情况，发现两人秉性老实，因被人唆使误入企图。家人都表示，如果能够假释一定严加监管，让他们踏踏实实的劳动挣钱。通过调查，我们认为假释之后两人不至于危害社会，因此回函同意接受。
（五）法律咨询方面，对于来访的村民，如果问题属于我们能够解决的方面我们都耐心的帮助解决，如果超出了我们管辖的范围可以告知他们正确的解决途径。对于困难群众需要通过法律程序解决问题的，我们帮助他们申请了法律援助。
通过实习，我清楚地认识到开展工作自己需要狠下功夫的几个方面。一是档案文件的整理归类；二是法律知识、国家政策、民情风俗等方面知识的补充；三是协调好与政府、派出所、村委的关系；四是写作能力的加强。认清自己的不足是走向成功的第一步，我坚信通过自身的不断努力，一定能将我的工作干得出色，完成得漂亮！
