党的建设，简称党的建设。马克思主义党建理论的运用是党的建设的统一。 以下是为大家整理的关于学校党建工作典型案例的文章13篇 ,欢迎品鉴！
【篇1】学校党建工作典型案例
在学校党建工作中，我校党总支立足党员教师的职业特点，着眼打造高素质教师队伍。党支部通过开展“师德建设”、“业务练兵”、“学习实践”活动，理清发展思路，以铸就师生幸福人生为目标，树立科学的教育价值观，坚持走科学发展之路，为教育事业的科学发展提供了强有力的保障。
一、开展“师德建设”活动，提高党员教师师德水平
“立师德、铸师魂”是学校对每一名教师的要求，而党员教师更是要在“师德”上做楷模，牢记自己是“引航”人。一是加强学习，提高素质。在开展“师德建设”活动中，党支部带领全体党员开展经常性的学习活动，形成规范的学习制度。学习内容上以党的各类理论知识、党的十九大精神、新《党章》、《中小学教师职业道德规范》等为主，结合教育教学实践，认真撰写学习心得体会。二是建章立制，规范管理。实施《中小学师德要求及考核细则》，树立他们的“引航”意识。三是兑现承诺，接受监督。开展党员教师承诺签名活动，公开承诺内容，广泛接受群众监督。积极开展民主评议党政领导、党员教师活动，征集对学校党组织、领导班子和党员教师的意见和建议。四是树立典型，榜样激励。每年教师节前开展“师德标兵”“师德先进个人”评选活动，以榜样的力量教育全体教师。
二、开展“业务练兵”活动，提高党员教师业务素质
在全体教师中开展形式多样的教学活动，提高广大教师尤其是党员教师的业务素养，通过党员教师的引领形成教师成长梯队。一是开展“师徒结对”活动。党员骨干教师每人带一名青年教师作为徒弟，指导其对新课程理念的学习与研究，转变传统的教学观念，大胆进行新课程改革。特别是在打造高效课堂活动中，党员教师率先上公开课，带头参加教研活动，青年党员教师主动学习，尽快成为教育教学骨干。二是开展党员业务培训。结合校本培训，积极鼓励优秀的党员教师给全体教师作教育教学业务讲座。三是党员率先自我反思。摄制党员骨干教师的课堂教学实录，并组织教师进行学习评议，认真总结与反思，不断纠正党员教师的教学行为，在自我审视中提高自己。努力提高课堂教学效益。
三、开展学习实践活动，增强党组织凝聚力和向心力
坚持以“创建人民满意学校”为目标，开展卓有成效的学习实践科学发展观活动，增强学校党组织的凝聚力和向心力。一是本着以人为本、民主集中的原则，学校重大决策首先由党总支组织全体党员进行讨论，充分发挥党员的主人翁精神。组织开展座谈会、经验交流会、道德讲堂等主题实践活动等，增强党员教师的归属感和责任感。二是党小组、党员干部经常性地深入到教师、年级、教研组中去，了解和掌握教职工关心的热点、焦点和存在的实际困难，帮助教职工解决后顾之忧，增强党组织在群众中的凝聚力、向心力。
【篇2】学校党建工作典型案例
成绩是干出来的。我们要把党史学习和教育教学结合起来，同解决实际问题结合起来，把学习成效转化成工作业绩。
我要说的宣传单现在就贴在我们的学校门口，上面写着：明心寺镇中心学校“学史明理，知史砺行，知行合一”，把党史学习教育与“为群众办实事”有机结合，厉行“五项管理”，响应“双减”政策，做好“课后延时服务”，提高了教学质量。教导处、教科室带领初三团队，顶住压力，深挖潜力，克服“优质生源向城区转移”的困难，抢时间，花精力，脚踏实地的深入教学一线，实现了“低进高出”。今年中考，取得了省重上线42人，市重上线81人，升入省重精品班8人的优异成绩。办好了一件我们明心寺镇的父老乡亲最期待的实事。
以上好消息是依靠我校彭勇建同志的统一领导、周密部署，支部紧扣学校实际，精心打造党史学习教育阵地，配备充足的“四史”读本，抓学习悟思想，解民生办实事，以活动为载体，确保规定动作不折不扣，自选动作有声有色。
支部借助“三会一课”组织党员教师，开办了6期主题宣讲活动，开展了《学习强国》每月评比，举办了“建党100周年知识测试”，参加了“党史知识网上竞赛”，到“罗泉会址”接受爱国主义教育；同时，虚心接受省、市、县各级各部门的专项指导。支部被县委教育工委评为“先进党支部”。
学校团总支带领团员学生，认真落实“红领巾爱学习”“青年大学习”，隆重推出“传承红色基因、不负时代使命”第八届校园文化艺术节。团总支被团市委评为“先进团总支”。
学校还评选出“优秀教师”“优秀党员”“优秀党务工作者”和“道德模范”；表彰了一大批“三好学生”和“优秀班干部”；充分发挥先进典型的榜样引领作用，引导大家感党恩、听党话、跟党走。
喜逢党的百年华诞，革命火炬薪火相传。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程！中国共产党为什么能？中国特色社会主义为什么好？归根到底是因为马克思主义行！
【篇3】学校党建工作典型案例
本年以来，我们学生第二党支部在院党委和系总支的正确领导下，全体学生党员团结一致，思想进步，工作务实，生活中友善对待同学，认真学习党的理论知识，正在逐步完成学院党委和我系党总支交予的任务，现将我系学生党支部近一年来的工作做如下总结，请各级领导和同志批评指正。
一、本学年支部计划内的各项活动基本按原计划顺利完成，并取得了良好的效果。
通过这一年来的支部活动，使我系学生党支部成员更加团结，同时拉近了新老党员的关系，新党员在老党员的带领下更加积极的向党组织靠拢，大大增强了学生党支部的凝聚力。
二、顺利完成了学生第二党支部工程系新党员的扩充。
坚持实事求是，吸纳、发展优秀学生成为党员，为我党支部注入强大力量。上半年：我支部有25名党员(含毕业生12名)，其中18名正式党员，7名预备党员，新发展预备党员7名，5名预备党员转正。下半年：我支部24名党员，其中正式党员7名，新发展预备党员10人，3名预备党员转正。
通过学生支部组织理论学习等交流活动，让新党员熟悉了我系学生支部工作情况。
三、在组织建设方面，每个学生党员在平时的学习生活中加强党风廉正建设，注重批评与自我批评的思想教育。
支部本着“成熟一个发展一个，宁缺毋滥”的原则，稳妥的做好发展工作。我支部发展的学生党员，在团委推优活动中得票均位于各团支部前列。他们当中有表现突出的班级干部，有品学兼优的学生骨干，无论是在班级的学习生活中，还是在校内外各种社会实践活动中，学生党员均发挥了良好的模范带头作用，受到了我系师生的一致好评。
四、发挥学生党员的先进模范作用，促进学生工作有效开展。
1、提高素质、树立典型，扩大学生党员在学生中的影响。
我支部定时的安排入党积极分子上党课，组织党员及预备党员集体进行教育学习，如：今年5月底，我院组织了入党积极分子的党课培训，最终全体人员顺利通过党课培训，本次培训主要针对的是10、11级的同学，在参与培训数量限制的前提下，党课培训的质量尤为重要，每节课我们都做到严格考勤，3次缺勤者视为放弃，最终采取闭卷考核的形式留下合格者，为下一步党员发展工作做了很好的铺垫。
思想理论时刻武装我们党员，深入细致的做好经常性的政治思想工作，指导学生以科学理论武装头脑，形式多样，有谈心、群众座谈会，专题讨论会等，在4月我党支部集中学习了习近平同志在中央党校春季学期开学典礼上的讲话，坚持落实每一项工作、发扬求真务实、真抓实干的优良作风。
11月31日，支部组织全体党员召开学习贯彻“十八大”精神座谈会，全会听取了《全会会议公报》并就大会主题展开了激烈的讨论，会后，所有党员又书写并上交了学习心得。
学生党员不仅要以身作则，严格要求自己，也要在学习和生活中为其他同学做出榜样。要求学生党员首先自己要认真的学习党性知识和党组织的组织关系以及如何在组织上从一名普通的学生跃变成一名光荣的学生党员的具体步骤。宣传党员中的先进人物和突出事迹，让学生党员进行学习发扬，树立党员的典型，从而激发同学们的积极进取的学习动力，扩大学生党员在学生中的影响。
2、开展活动，加强交流，提高普通学生对党的认识。
以团员活动，带动党员活动，通过党员、团员之间的交流使同学们知道团员是党的先进后盾。加强学风建设，使同学们都能遵守校规校纪，学习的主动性与积极性都有了很大的提高，严格要求自己，提高了普通学生对党的认识。这些都是我们学生党员先锋模范作用的体现。
为了确保同学们有个整洁、优美的生活环境，养成良好的卫生习惯，规范教学楼的卫生，20__年6月16日中午12:30，__学院学生党支部第二支部组织开展了第九教学楼4—8楼的卫生大扫除。在活动过程中，党员及入党积极分子始终牢记党训，发扬不怕脏、不怕累的工作精神，积极认真的为教学楼的洁净尽自己一份力量。在明确各自责任区域后，大家立刻对打扫区域进行彻底清洗。在劳动过程中，大家积极参与，保质高效地完成任务。最终，在大家的共同努力下，第九教学楼4-8楼，洁净如初。
3、加强建设，扩大队伍，学生党员带动发展对象和积极分子共同进步。学生党员以实践主题为出发点，以体现共产党员先进性为目标，以校园岗位为平台，在实践过程中坚持理论联系实际，务求实效，在具体实践中不断加强自己的党性修养，并将自己对党的认识与入党发展对象和积极分子共勉。
五、在加强党员和干部队伍建设方面，实行发展党员联系人制度，支部安排支委成员和支部党员联系各班班委会，团支部，通过开展民主评议公选，吸收优秀的入党积极分子。党员干部做表率，切实做到尽职尽责。密切党群关系，团结带领大家积极、主动、开拓性的开展工作。对党员队伍中的优秀进行表彰，对支部建设中的不足进行研究，制定措施。
六、注重文件建档。注重建立健全申请、入党介绍人、入党积极分子、预备党员和正式党员名册及有关文书档案的归档工作。注重对各项活动的开展进行及时的报道。第一手材料积累和保存的较为完整。
七、本支部全年工作中存在的不足：
1.在打扫实验室时，各支部与学生会携手打扫，由于支部安排不合理，导致打扫卫生期间出现浪费同学时间现象，今后在这方面要做进一步改进。
2.个别党员主动性不强，在一些活动中没能起到较突出的先锋模范带头作用。3.理论知识学习的不扎实，联系实际不够深入，大部分党员的理论知识还很薄弱，这将是本支部下一阶段的重点工作之一。
4.支部党员与入党积极分子仍然交流沟通较少，在深入群众方面做得很欠缺。
以上是这一学年以来学生第二支部工作总结，整体来说，支部各项工作进行的较为顺利，但还有一定的不足之处。在以后的工作中，我们学生第二支部一定会多与其它支部交流，多向其它支部及优秀党员同志学习，及时发现支部中存在的不足及时改进，以便本支部更好的发展。我们坚信，在院党委和系总支的正确领导，我们学生第二支部全体党员有信心会让支部发展得更好。
第二学生党支部还是一个年轻的集体，全体党员还应不断学习政治理论知识，进一步加强政治理论修养，不断丰富经验。如何切合大学生实际情况开展富有现实意义、形式多样的支部活动，使组织生活达到教育性、知识性共存，是我们进一步思考和实践的问题。
【篇4】学校党建工作典型案例
20_年在学校党委的正确领导下经过党支部全体同志的共同努力，我们顺利完成了各项工作任务，实现了全年的工作、学习目标，党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真学习贯彻党的十九大和十九届三中全会精神,以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为抓手,抓学习强思想、抓制度重落实、抓作风促养成,全面加强支部工作,现将具体工作情况汇报如下:
一、加强队伍建设,认真落实主体责任
按照学校党委统一部署,坚持把党的政治建设摆在首位,加强党员干部思想建设,以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,进一步增强党员干部“四个意识”,坚定“四个自信”,努力建设高素质专业化教师队伍。
二、健全工作制度,加强党组织建设
招生就业办公室和继续教育科党支部严格落实党建工作主体责任,根据上级党委的总体要求,统筹规划党建工作,健全党内规章制度,进一步完善党建工作责任制的实施办法,明确支部委员党建工作职责,推进党建工作规范化、制度化、科学化建设。
1、进一步增强支部基础建设工作
通过对支部工作程序的重新梳理,补充、完善,进一步建立健全了支部工作制度,使支部工作有章可循,减少和限制党务工作中的盲目性和主观随意性,规范会议和党课工作程序,不断丰富内容,提高会议质量,初步实现支部基本制度和基础工作规范化,有效推进支部基础工作的改善和提高。
2、健全党组织“三会一课”制度
规范开展拟定议题、通知筹备、请假备案和会议活动记录等工作,从根本上规范“三会一课”制度。通过抓党员教育管理,强化基础党务工作,积极争当创先争优的模范。
三、加强理论学习,提高党员队伍素质
健全党员教育制度,严肃党内政治生活,认真组织学习党课教育,使全体党员深入理解党章党规,学习习近平总书记系列重要讲话精神,组织全体党员学习十九大精神,开展学习习近平重要讲话精神、灯塔党建在线APP推广使用等各类专题讨论学习,发挥党员工作生活中各个方面的示范引领作用。
加强党政学习,将党的新的理论精神和先进事迹,传给达给每位教师党员,通过学习《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》、《中华人民共和国监察法》等相关规范,让我支部全体党员进一步认清了形势,明确了任务,切实增强了党员干部的“四个意识”,特别是核心意识和看齐意识,让全体党员深刻认识到要保持和发展党的先进性,增强党员干部的使命感和责任感。我支部严格按照学校党委的部署要求,狠抓各项工作落实,求真务实,发挥党员的先锋模范作用。
四、加强作风建设,全面推进党风廉政
认真落实党建自查工作,组织全体党员学习上级文件,统一思想,提高认识,认真梳理、总结党支部的党建工作,深入开展反腐倡廉教育,进一步抓好党员干部亷洁自律工作。加强中国特色社会主义理论体系和党性党风党纪教育引导党员干部做到讲党性、重品行、做表率。提高党员干部拒腐防变的意识和能力。进一步强化责任担当,认真落实党员干部亷洁自律的各项规定,加强对党员干部的日常监督管理,增强规矩意识,严守纪律底线,坚守杜绝违规违纪问题的发生。
五、抓队伍建设管理工作。
组织入党对象和入党积极分子积极参加我们的学习和社会服务工作。支部按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针做好发展工作。20_年为1名预备党员办理转正手续，并发展多名入党积极分子。
20_年,招生就业办公室和继续教育科党支部建设工作取得了一些成效,但是与上级党委的要求还有差距,还存在一些问题和不足。党务工作开展的力度还不够,缺乏活力;党建活动开展得不够丰富多采,形式单一。在今后的工作中我们将克服困难,迎难而上,进一步全面强化党建工作责任制,全面落实从严治党。继续推进“两学一做”学习教育活动常态化,大力开展正风肃纪各项活动,推进作风建设,打造清正廉洁的干部队伍。进一步发挥自身特点和优势,结合工作实际,广泛组织开展党员教育活动,增强教职工的凝聚力和向心力,为学校发展作出积极贡献。
【篇5】学校党建工作典型案例
中小学校担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。
近日，中组部、中共教育部党组出台了《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，要求各级党委和有关部门要按照全面从严治党要求，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖，增强党组织政治功能，充分发挥政治核心作用。为了确保中小学校党的建设各项任务落地见效，本报今起推出专栏，集中宣传一批中小学校党建工作典型，敬请关注。
浙江省湖州市吴兴区作为全国义务教育发展基本均衡区，始终坚持“围绕育人抓党建，抓好党建促育人”，一以贯之抓好中小学校党的建设工作。
优化组织架构，强化党建引领。一是完善管理体制。打破原有属地管理为主的模式，将24所乡镇中小学校党组织调整到区教育局党委统一管理，所在乡镇党委协助管理。二是优化组织设置。探索推行支部小型化建设，把党支部（党小组）建立在年级组、教研组和备课组中。三是扩大两个覆盖。将全区70余所民办学校、幼儿园、培训机构，统一纳入教育局党组织管理，实现党建工作全覆盖。
优化运行机制，强化党建核心。一是建立健全“1+6”工作运行体系。完善党组织工作运行规则，健全党建工作责任制度、党务公开制度、民主生活会制度、中心组学习制度、工作考评制度、重大事项决策制度等6个配套制度。二是开展“三级联述联评联考”。每年年初制定党组织和党组织书记党建责任清单、领办党建项目，年底相关负责人向上级党委作党建工作专项述职。三是探索“三重两轮”决策。领导班子会议研究决定的重大党务、重大校务、重大财务，先由党员代表大会审议通过后，再提交教职工代表大会决议。
创新品牌载体，强化党建特色。一是培育“红烛志愿者”。采用“驻点联系、定向选择、志愿认领”等办法，成立87个、2100余名党员教师参与的红烛志愿服务队，深入社区（村）开展服务。二是推动“文化育人”。出台《吴兴区育人工作实施意见》，建立社会实践基地，培育少年标兵。三是强化“师德教育”。以“爱满校园”为主题，开展区“最美教师”“师德先进群体”评选。
规范内部建设，强化党建工作保障。一是加大人才培养。实施“双培养一推选”工程，今年以来，已将15名教学名师培养成为预备党员，将5名党员教师培养成为教学名师，21名党员名师被推选进入校级领导班子。二是突出阵地特色。全区所有中小学校均配备党员活动室，并在校园醒目位置设置党建信息播报栏和党建文化宣传墙，实施专人管理、动态更新。三是规范日常活动。区委出台专项党组织日常运行规范，确定每月15日为党员固定活动日，统一印制《党组织工作手册》发放到每个学校党支部，规范“三会一课”记录。
【篇6】学校党建工作典型案例
中国语言文学系党总支始终坚持党的教育方针，紧紧围绕培养目标，以提高党员素质，增强党组织凝聚力，提高培养质量为目的，着力抓好党组织和党员队伍建设，促进了教学科研和学生管理工作的顺利开展。
系党总支下设1个教工党支部和5个学生党支部。坚持新任党支部书记培训制度、民主评议党员制度、“三会一课”制度。认真开展学生思想政治工作，召开思想政治工作专题研讨会，探索思想工作的新思路、新方法；实行学生工作导师制，对学生进行学业、就业、创业全程培养，对困难进行心里疏导，帮助学生健康成才。切实做好对入党积极分子的培养教育，严格按程序做好组织发展工作。实行党员发展答辩制，提高发展对象的思想政治素质。近三年，学生共有1387人次递交了入党申请书，有706位学生参加了党校培训，有3位教师和454位学生加入了中国共产党。
大力加强师德建设，组织教师党员赴兰考和信阳接受革命传统教育，全体党员牢固树立“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，坚持开展创先争优活动，发挥了共产党员的先锋模范作用。系党总支先后两次荣获“河南省高等学校先进基层党组织”，周口师院“先进基层党组织”等荣誉称号。“‘六个一’双向互动教育模式”获“河南省高等学校优秀成果奖”。先后有3名党务工作者受到河南省教育厅党组、河南省高校工委表彰，20名教师优秀共产党员受到校党委的表彰。在年度考核中，25名党员教师被评为“优秀”等次。在教学技能竞赛、科研工作以及各项集体活动中，教师党员都表现出色。
加强对工会工作的领导，召开教职工民主管理大会，调动了教职工参与民主决策、民主管理、民主督促的积极性。中文系分会连续四年荣获学院“优秀工会之家”、“模范教工小家”、“职业道德建设先进集体”等荣誉，2010年被评为“河南省职业道德建设先进单位”。
加强对共青团和学生会工作的指导，促使思想教育进公寓、进社团、进网络；以学生社团为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，指导学生积极参加社会实践，有力地促进了优良学风的形成。2010年被河南省教育厅、文化厅评为“校园文化艺术工作先进单位”。
【篇7】学校党建工作典型案例
今年以来，新源县教育系统以“喜迎建党90周年”为契机，深入开展创先争优活动，按照“典型引路、规范提高、分类指导、全面推进”的创建思路，教育系统基层党组织，培养了一批硬件过硬、软件规范、特色鲜明、成效显著、具有较强示范作用的基层党建工作示范点，通过典型引路、示范引导，整体推进基层学校党建工作，努力实现“一支部一亮点，一支部一特色”。
一、丰富创先争优活动，党员教师的奉献意识进一步增强
在教育系统以“创先争优、师德表率、育人标兵、岗位奉献”为主题的“党员奉献岗”活动中，各学校党支部在创新载体上下功夫，在紧密结合教育中心工作上做文章，注重解决教学中的实际问题，迅速在全系统掀起了创先争优的浓厚氛围。如：县六中推行以“敬业岗”、“先锋岗”为主要内容的“一员--双岗—承诺”奉献活动，设立蓝帮带促进岗、高效课堂样板岗、爱心奉献平凡岗、德育育人先锋岗等12个党员奉献岗位，由党员挑选并进行公示，全校48名在职党员教师主动挑选了116个奉献岗位。通过佩戴党徽和岗位牌，亮明身份服务，努力把党员的先锋模范作用体现在实际活动中。同时，做好党员奉献周记记录，每周工作和学习情况要及时记录在日记中，忠实履行自己的职责。每月开展一次领导点评活动，交流和观摩，取长补短，评比最佳“奉献之星”。活动开展以来，广大党员教师无私奉献的多了，埋头苦干的多了，主动承担教学科研的多了。
二、丰富传统文化载体活动，进一步凸显了德育工作成效
各学校党组织充分发挥传统文化在德育工作中的重要作用，找准学校德育工作和党建工作的结合点，组织师生学习中华传统文化，增强各族师生对中华传统文化的认同。如：别斯托别乡中学，全面推进“培养中华民族美德、弘扬中华民族精神——中华文化进校园”学习弟子规活动，把学生的思想道德教育与中国传统文化、传统美德和以爱国主义为核心的民族精神紧密结合起来，将“忠、孝、诚、信、礼、仪、廉、耻”等千年古训与《中小学生日常行为规范》融为一体，在全校大力普及文明知识，营造浓厚的文明氛围，提升全校学生的文明素养。县五中以开发校本课为契机，弘扬中华传统文化。把校本课《关于“阿肯弹唱”的探索》这一理论课程结合实际搬上了民族传统文化“阿肯阿依特斯”的大舞台，成为了学校一大文化特色，不仅弘扬了民族文化，同时通过小阿肯们的弹唱形式向学生们传递做人做事的道理，传递民族团结、传递爱国主义知识、传播党的好政策，使其成为了同学们接受德育教育的有效途径。
三、丰富红色校园文化内容，进一步彰显红色教育成效
教育系统大力开展红色文化进校园活动，以校园文化为载体，以社会实践为手段，着力探索新时期加强和改进学生思想政治教育的新载体、新途径和新方法，让广大学生普遍受到了生动的爱国主义和社会主义教育，营造了学生健康成长成才的良好氛围和育人环境。如：阿勒玛勒乡中学充分利用教学楼内外设施，打造“红色教育长廊”，通过全校师生讲述革命烈士故事，办一份红色人物事迹介绍及革命故事手抄报。摘抄革命诗词，开展革命故事征文，组织学生观看红色电影，举办红歌大赛，开办形式多样，内容活泼的红色主题班会，组织红色系列教育活动中黑板报的评比，深入落实“红色教育”工程，以此彰显红色校园文化独特魅力。吐尔根乡牧业中学把每周四定为红色教育日，做到每日有主题，次次新内容，采取唱红歌、讲红色故事、新三字经、双语快板、演讲比赛等喜闻乐见的节目形式，对学生进行党史、团史、队史教育，真正使爱国主义教育、民族团结教育、反分裂教育入脑入心。
四、丰富民族团结教育载体活动，增强了师生的民族团结意识
结合实际、教育系统积极搭建活动平台，创新载体，以丰富多彩的活动，推进民族团结教育活动向纵深发展，在教育系统形成人人争当民族团结模范、争当团结互助典型的生动局面，进一步巩固社会主义教育阵地。如：新源县中心小学以深化“谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹”为主题的学习教育活动，落实民族团结教育进课堂，把民族团结教育有机融入学科教学中;开展“民汉教师结对子”活动增进民汉教师感情，把民族团结教育融入教师队伍建设中;通过开展“知我民族、爱我中华”手抄报比赛、“民族团结主题班队会”、“民汉班级结对子”师生文艺活动，“民族团结”宣讲等载体活动，把民族团结教育融入校园文化活动中。
【篇8】学校党建工作典型案例
学校党建工作是强化党对教学机构的领导，坚持社会主义办学方向的关键，是大力实施素质教育，提高教学质量，办好人民满意教育的根本保证。近年来，中小学党建工作，往往在单纯追求教学成绩的氛围中被忽视，特别是农村及城乡结合部的学校党建工作，因重视程度、隶属关系等因素的影响，有被弱化的倾向，导致许多问题产生，制约了教育事业健康发展。如何加强和改进学校党建工作，关系到党的教育方针在基层顺利贯彻落实。把党建工作作为加快推进教育教学工作发展的基础环节，探索新路子、尝试新方法，寻找学校党建工作与教育教学活动的最佳契合点，真正使学校党组织争创先进，成为推动教学质量提升的坚强后盾，党员教师争当优秀，成为教育教学战线的骨干力量。
（一）把党组织建在教育教学管理一线上
学校党支部紧密结合工作实际，切实发挥党组织的政治引导作用，把正确的教育教学管理理念贯彻落实到学校教育教学管理的具体实践之中。一是实行支部委员挂包年级组责任制，每位支委委员挂包一个年级组，对本年级组教师随堂听课，对薄弱学科指导和跟踪听课，负责本年级组的教育教学质量。开展“过关课、示范课”等教育教学活动，党员教师带动其他教师集体备课、设计教案，每人为全体教师上一节示范课，每一位党员教师与一位普通教师开展“同课异构”研讨活动，互相找差距、学优点，共同提升教学水平。二是在德育管理上形成党支部、年级组、少先队、班级通力协作、齐抓共管的德育管理网络。认真开展“讲师德、作师表、树正气”评比活动，要求教师依法办事、以德树威，杜绝体罚或变相体罚学生，切实增强教师教书育人的责任感和使命感。开展“和谐校园、安静校园”的创建，“感恩教育”、“诚信教育”等系列德育教育活动，利用校园广播、国旗下演讲、校园文化长廊建设等方式，积极引导学生，美化学习心理，净化校园环境。三是由党支部书记带头，组建值周小组，每天提前一小时到校巡逻、站岗，保护师生安全。定期开展“安全大排查活动”，对学校校舍、围墙、体育器材和周边环境全面排查，对安全隐患提出整改意见，协助学校后勤处整改。
（二）构建党员、教师和学生三位一体教育教学管理新模式
学校党支部积极发挥党员教师和优秀学生的示范带动作用，在支部建设、学校发展规划、教育教学改革等方面互相交流探讨，在软硬件建设、教学理念等方面尽最大能力帮助结对方，实现扬长避短、资源共享、共促发展目标。在思想政治上积极引导提升，在业务知识上共同学习进步，在教学技能上共同切磋提高，在工作生活中互相关心鼓励，把普通教师培养成骨干教师，把骨干教师培养成党员教师，实现“双培养”。党员教师帮助留守儿童、问题学生、单亲家庭的孩子建立自信，让每一个孩子都能快乐学习、健康成长。
（三）建立党员教师创先争优业绩考核评价机制
结合开展党员教师“评星定格”活动，扎实开展了以“比学习、比技能、比奉献；争做智慧型教师、争做专家型教师、争做模范型教师；促进教师终身发展、促进学校长远发展、促进学生全面发展”为主要内容的“三比三争三促进”活动，使党员“亮身份”上岗，“亮职责”工作，“亮承诺”实践。实行定量定性考核，评定“优秀党员”、“基本合格党员”和“不合格党员”，建立健全了党员教师业绩考核评价机制，全面提升了教师的师德师风、业务技能和工作水平，巩固和扩大了创先争优活动的成果和效应。
扎实开展党建工作，以党建促教学，以教学强党建。
【篇9】学校党建工作典型案例
在学校党建工作中，我校党总支立足党员教师的职业特点，着眼打造高素质教师队伍。党支部通过开展“师德建设”、“业务练兵”、“学习实践”活动，理清发展思路，以铸就师生幸福人生为目标，树立科学的教育价值观，坚持走科学发展之路，为教育事业的科学发展提供了强有力的保障。
一、开展“师德建设”活动，提高党员教师师德水平
“立师德、铸师魂”是学校对每一名教师的要求，而党员教师更是要在“师德”上做楷模，牢记自己是“引航”人。一是加强学习，提高素质。在开展“师德建设”活动中，党支部带领全体党员开展经常性的学习活动，形成规范的学习制度。学习内容上以党的各类理论知识、党的十九大精神、新《党章》、《中小学教师职业道德规范》等为主，结合教育教学实践，认真撰写学习心得体会。二是建章立制，规范管理。实施《中小学师德要求及考核细则》，树立他们的“引航”意识。三是兑现承诺，接受监督。开展党员教师承诺签名活动，公开承诺内容，广泛接受群众监督。积极开展民主评议党政领导、党员教师活动，征集对学校党组织、领导班子和党员教师的意见和建议。四是树立典型，榜样激励。每年教师节前开展“师德标兵”“师德先进个人”评选活动，以榜样的力量教育全体教师。
二、开展“业务练兵”活动，提高党员教师业务素质
在全体教师中开展形式多样的教学活动，提高广大教师尤其是党员教师的业务素养，通过党员教师的引领形成教师成长梯队。一是开展“师徒结对”活动。党员骨干教师每人带一名青年教师作为徒弟，指导其对新课程理念的学习与研究，转变传统的教学观念，大胆进行新课程改革。特别是在打造高效课堂活动中，党员教师率先上公开课，带头参加教研活动，青年党员教师主动学习，尽快成为教育教学骨干。二是开展党员业务培训。结合校本培训，积极鼓励优秀的党员教师给全体教师作教育教学业务讲座。三是党员率先自我反思。摄制党员骨干教师的课堂教学实录，并组织教师进行学习评议，认真总结与反思，不断纠正党员教师的教学行为，在自我审视中提高自己。努力提高课堂教学效益。
三、开展学习实践活动，增强党组织凝聚力和向心力
坚持以“创建人民满意学校”为目标，开展卓有成效的学习实践科学发展观活动，增强学校党组织的凝聚力和向心力。一是本着以人为本、民主集中的原则，学校重大决策首先由党总支组织全体党员进行讨论，充分发挥党员的主人翁精神。组织开展座谈会、经验交流会、道德讲堂等主题实践活动等，增强党员教师的归属感和责任感。二是党小组、党员干部经常性地深入到教师、年级、教研组中去，了解和掌握教职工关心的热点、焦点和存在的实际困难，帮助教职工解决后顾之忧，增强党组织在群众中的凝聚力、向心力。
【篇10】学校党建工作典型案例
近年来，学校党支部按照“特色抓党建，潜心谋发展”的工作思路，紧紧围绕学校“德育工作强品牌，教学质量上台阶，安全教育争一流，办人民满意的农村义务教育”这个工作中心，结合实际，在党的建设中积极推行“暖心聚力”“暖心护苗”“暖心示范”等三项“暖心”行动，让广大党员、教师和学生都能体会到组织的关怀和党的温暖。
一、“暖心聚力”行动
（一）制度作保证。学校党支部深知要抓好党的建设和学校管理，凝聚人心，形成合力至关重要，而关键又在于完善的制度体系的保证。
1.完善党建工作制度。在坚持“三会一课”基本制度落实的前提下，本着以人为本与刚性约束有机结合，围绕学校党建工作实际和对教师党员实施精细化管理的实践需要，尤其是在“两学一做”、“三严三实”学习教育工作和“不忘初心，牢记使命”主题教育中，学校党支部又进一步完善了《党员学习制度》《支部党员教育管理守则》《党员活动室管理使用制度》，研究制定了《党员延时集中组织活动实施细则》《党员干部批评与自我批评操作规范》《党员干部谈心交心制度》。
2.构建管理制度体系。抓党建也是为了抓管理，在夯实党建工作制度基础的前提下，学校党支部又从做强德育品牌、提升教学质量、筑牢安全屏障、做实脱贫攻坚、打造文化亮点等多方面发力，构建起了操作性强，评价便宜，以人为本，科学透明的学校管理制度体系。通过制度的健全保证了学校党建和业务工作“两手抓，两手硬”。
（二）宣传造声势。学校党支部高度重视对支部和学校工作的宣传，重视对党员和教师典型的宣传，把宣传工作作为师生意识形态教育和弘扬社会主义核心价值观的主阵地，通过宣传展示学校党建工作特色和办学亮点，展示学校党员和全体教职员工良好的师德风范和立足三尺讲台，献身农村义务教育的高尚情怀。
1. 大张旗鼓宣传学校支部工作动态。学校电子显示屏每月初定期播放学校党支部的工作动态和已经取得的建设成果。在学校大门处设置大型宣传橱窗，展示党员学习内容，呈现党建工作动态，公示支部具体事务。在教职工会议上及时公布学校支部“三会一课”的具体安排和学校“三重一大”事项的集体议事结果。做到了支部工作清清楚楚，群众的心里明明白白。
2.多措并举构建学校支部宣传阵地。挖掘教师党员自身素材，编制《党员风采录》，印发《**先锋小报》。《党员风采录》录入了教师党员在脱贫攻坚、志愿服务、教学比武、德育一线、教育科研等方面的图文资料以及教师党员个人在各方面的获奖荣誉和先进事迹。《**先锋小报》动态发布学校的工作信息，及时宣扬党员干部和教职员工在工作中的突出表现，展示学校党的建设和教育教学工作成果。《党员风采录》和《**先锋小报》成为了让教职员工和团员青年加深对党的认识和认同，成为了支部汇聚合力的有效载体。
制作短视频《砥砺前行的****党支部》《扶贫攻坚**在行动》《抗击疫情党员做表率》等多角度多层次展示学校党支部近年来所取得的巨大成绩和教师党员在各自岗位上的不俗表现。这些短视频通过学校教师、家长微信群和QQ群，让全体教职员工和学生家长了解了学校党组织的工作和学校教师党员的风采，增强了对党组织和学校信任，提升了群众享受到优质义务教育资源的获得感和自豪感。
千方百计建设好学校党员活动室。按照党员活动室规范化建设标准和“六有”要求，在经费十分紧张的情况下，学校党支部克服重重困难，打造出了集党员活动、团员活动、教研活动为一体的党团员活动室，为党员校内组织活动，“三会一课”提供了阵地保证。
（三）教育强根基。学校党支部非常重视党员的学习教育，把学习教育作为提升党员干部理论素养和党性修为的最佳平台，强化对党员干部的创新理论武装，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，勇于担当作为，以求真务实作风坚决把党中央和各级党委对于发展新时代中国教育，实现教育现代化的决策部署落到实处。
1.紧跟党走，谋划学习内容。把“两学一做”学习教育，“三严三实”专题教育，“不忘初心，牢记使命”主题教育全方位纳入到“三会一课”制度的贯彻落实之中，突出“三会一课”的学习教育主线。组织党员干部学习和讨论党的路线、方针、政策和上级指示、决议，并研究贯彻执行的措施。积极开展党员干部自我检查、党性分析，开展批评和自我批评。
2.与时俱进，创新教育形式。2018年，安州区***被***规划入******核心区，学校党支部顺势而为，在党员中开展了“融入科技城，教育怎么办”的大讨论，激发了学校党员作为科技城一份子的自豪感和责任感，凝聚起了我为科技城建设贡献教育智慧和力量的共识。2019年，在学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神中，学校党支部开展了“教育进入新时代后义务教育工作者的责任和担当”主题研讨活动，广大党员紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，各抒己见，坚定了献身中国特色社会主义教育的理想和信念。2020年春节，在新冠肺炎疫情肆掠的关键时刻，学校党支部及时开展了“疫情防控责任大，党员干部作先锋”的志愿服务活动，党员干部主动替换教职工值班，参与疫情防控知识宣传，为群众免费赠送防疫物资，为留守学生进行心理干预，送去新课本，为残疾学生送物资送教上门，看望走访慰问贫困群众……在实践中学习，在学习中提升，****党支部正是这样不断地创新教育形式，调动党员干部的学习积极性和主动性。
3.弘扬传统，注入红色基因。重走长征路，支部的党课上到了红军千佛山战役史料陈列馆。支部组织全体党员到红军千佛山战役陈列馆参观，全体党员聆听了优秀党员刘利娟的《弘扬革命传统，传承长征精神》的主题党课，加深了对安州革命历史的了解，更加坚定了自己的理想和信念。缅怀伟人功勋，支部的组织生活在小平故居延展。在“不忘初心，牢记使命”主题教育中，学校党支部带领全体党员来到了邓小平同志故居，在小平铜像广场重温入党誓词，再行入党宣誓，并聆听了老党员代表的《弘扬前辈传统，争做时代先锋》的主题党课。特殊的场合，特别的氛围，全体共产党员接受了革命传统的洗礼。探访“两弹城”，支部的主题党日活动有了历史的厚重感。在绵阳市梓潼县“两弹城”开展的主题党日活动，全体党员被老一辈科学家和军工人为了祖国的强大而做出的牺牲和巨大贡献深深震撼。
4.延时学习，化解工学矛盾。学校党员干部几乎都奋战在教育教学工作的第一线，身兼数职的情况极为普遍，如何才能保证“三会一课”的制度落实呢？学校党支部多方协调，将每周四下午17点到19点作为学校党支部组织延时学习时间，根本上解决了党员教师组织活动与教学工作的冲突。
（四）关爱聚人心。及时把党的关爱送到需要的人身边，让困难党员和教职工在组织的帮助下走出困境是增强支部凝聚力、向心力的最有效举措。
1.关心退休老同志，助力最美夕阳红。每当教师节、重阳节和春节来临的时候，****的13位退休老同志都会收到学校党支部和工会为他们精心准备的慰问品和慰问信。从学校领导和教师、学生代表手中接到慰问品，听到祝福的话语，让那些曾经为学校发展付出了毕生心血的老同志有着极强的归宿感。从慰问信中了解到学校的不断发展和取得的办学业绩，让老同志们十分欣慰和自豪。对于退休老党员，学校党支部除了生活上的关怀之外，还会结合党支部学习教育活动为他们送去书籍、学习材料等精神食粮。对此，老党员**深有感触。他说：“虽然我退休了，但是我的组织关系还是要留在学校支部，因为学校党支部从来没有嫌弃过我，时时刻刻都在精神上陪伴着我。”
2.探望生病教职工，患难时刻显真情。**老师是学校的在编教师，共产党员。然而几年前因罹患小脑萎缩重症而离开了自己钟爱的学校和教学岗位，在自身病痛折磨和巨额的医疗费用面前，他痛苦、绝望。为了帮助他渡过难关，学校党支部和工会一方面千方百计为他奔走呼号，在上级组织的关心和帮助下解决了他的绝大部分医疗费用，同时又为他申请到了特困教师补助，解决了他的家庭生活困难。在“两学一做”学习教育和“不忘初心，牢记使命”主题教育中，党支部还组织青年党员、共青团员为他送教上门，让他感受到了党组织的关切和温暖，鼓舞了他与病魔作斗争的坚定信念。
二、“暖心护苗”行动
（一）教育扶贫，一个都不能少。作为一所农村学校，在举国上下脱贫攻坚的大环境下，实施有效的教育扶贫，确保每一名应该接受义务教育适龄儿童少年完成义务教育阶段的学业是学校办人民满意义务教育的关键。
1. 建章立制，保证教育扶贫工作有序开展。学校制定教育扶贫工作制度，建构起了从排查摸底到精准施策的有效帮扶机制。每一年新生入学，学校都会第一时间调查学生家庭情况，弄清楚困难家庭的具体情况，对建档立卡贫困户逐一核实，单独建立帮扶档案。
2. 明确责任，力求教育扶贫工作扎实有效。学校设置了资助办，落实了专人负责教育扶贫工作。从资金的筹集与使用，扶贫政策的宣传和落实，困难学生的关爱与走访，均严格要求，严格监管，确保扶贫效果。用好“三免一补”政策，规范评选、审核程序，做到程序规范，公平公正，公开透明，接受群众监督。把教育扶贫与控辍保学工作相结合，与班主任和科任教师的教学业绩相结合，让贫困学生进得来、留得住、学得好。近年来，学校没有出现一个学生因为贫困而流失。
3. 精准施策，帮助特困家庭孩子树立自信。近年来，学校党支部围绕“清风进万家”活动，组织全体党员积极捐款捐物，帮助特困家庭学生和孤儿重塑生活自信，顺利完成义务教育阶段的学习。“我能够有今天，真的很感谢学校的老师，尤其是学校的领导！”这是2015级1班的**同学在拿到**中学录取通知书的时候发自肺腑的感激之言。**的父母离异，姐妹二人跟随深有残疾的父亲生活，家庭极度贫困，为了帮助孩子战胜困难，实现升学梦，学校党员纷纷伸出援助之手，为孩子买衣服，送学习用品，提供牛奶……党支部还减免了孩子的生活费用。在党员教师们的倾情关怀下，孩子不负众望，顺利考入了自己理想的高中。
（二）关注留守，蓝天下的守护。当前，农村学校最大的困惑莫过于面对数量庞大的“留守学生”群体了。“留守学生”怎样关爱呢？学校党支部积极探索，主动作为，走出了一条具有界牌初中特色的“留守学生”关怀教育之路。
1.代理家长制度，让孩子感受到家的温暖。学校党支部组织党员教师和学校教育教学骨干教师，做“留守学生”的代理家长，在节假日陪伴孩子，辅导他们学习，为孩子们提供生活上的便利帮助和思想上的教育引导，尽最大可能弥补孩子监管的空缺和亲情的缺失。成功时一次真诚的点赞，失败时一个鼓励的微笑，生日时一件精致的礼物，这些都让孩子们体会到了人间的真情。
2.提供亲情号码，架设与父母沟通的桥梁。在节假日，学校都会为全校的“留守学生”提供免费电话和上网便利，让孩子们与家长沟通交流，和父母视频见面。
3.组织集体过节，让快乐化解心中的思念。学校党支部一直坚持在端午节、中秋节等传统节日期间，组织全校“留守学生”集体过节。赠送小礼品，开展趣味游戏活动，表彰优秀“留守学生”，点亮微心愿等活动，让“留守学生”对父母的思念在集体的快乐中得到了缓解，不安的情绪在老师的呵护下得到了释放。
（三）送教到家，为残疾少年圆梦。学校现有两名残疾少年不能随班就读，为此，学校党支部制定了专门的送教到农家工作方案，定期组织党员和骨干教师上门送教。针对家庭特别困难的深度残疾学生钟姝静，每逢重要节日，支部都会前往探视，并送去慰问品、慰问金。特别是今年的新冠肺炎疫情爆发后，学校党员志愿者不仅及时为孩子送去了教材书本，防疫物资，还不厌其烦的为孩子和家长普及防疫知识，增强他们战胜困难的信心和能力。如今，能够见到送教到家的老师，已经成为了钟姝静同学最大的期盼和最快乐的时光。
三、“暖心示范”行动
一个支部就是一座战斗的堡垒，一名党员就是一面鲜艳的旗帜。学校党支部非常重视党员干部的示范引领作用，“干部带党员，党员带教师，教师带学生”的“三带活动”的成为了常态。
（一）做教育教学科研的标杆。“我是党员，向我看齐”。在界牌初中，党员们是这么说的，也是这么示范的。
1. 让教师党员在班主任岗位上甘当尖兵。谁都知道班主任工作特别辛苦，普通教师宁愿多上课，少领钱也不愿意当班主任。但是，在界牌初中，党员教师却成为了班主任队伍中的中坚力量。现在初三年级的班主任全部由党员担当，学校年龄最大的班主任是党员，工作头绪最多，任务最重的班主任也是党员，在支教学校工作最出色，最受受援学校师生和家长称赞的支教老师还是党员。
2. 让教师党员在课堂教学中展示风采。教师党员上示范课是学校每学期校本教研的必然选项，也是学校教研工作的重头戏。2019年春，在学校教师课堂教学有效性检验教学大比武活动中，8名在教学第一线的教师党员全部参加到了激烈的比拼当中，结果全校六个教研组中的语文组、数学组、英语组、理化生组的第一名均被教师党员夺得。这次比武大赛，展示出了学校教师党员们精湛的业务技能和良好的教学心理素质，在师生中赢得了口碑。
3. 让教师党员在教育科研中树立榜样。质量强校、科研兴校、特色立校是学校的办学方针。在每学期末举办教师论文大比拼活动中，学校党员也都表现不俗。从2018年春到现在，短短两年时间，学校教师党员就有3篇论文获得省市等级奖，6篇论文在《**教育》上发表。在学校承担立项的区级科研课题中，80%的主研人员是党员。由4名党员教师领衔，2名普通教师加盟的学校科研项目“农村初中学生良好行为习惯的培养与研究”获得了绵阳市第一届教学成果奖。这也是**市唯一的农村初中获奖课题，也是**区唯一获此殊荣的教育科研成果。
（二）做志愿服务的典范。在做好教育教学主业之外，学校还主动承担了适宜的社会工作，配合党委政府完成力所能及的经济社会发展事务。近年来，学校党支部团结带领全体教职员工积极投身扶贫攻坚、文明城市建设等活动，得到了社会一致好评。
1. 支部书记挂帅，教育扶贫勇担当。2018年，学校承担了界牌镇8户村民的扶贫任务，党支部以党小组为单位，党员教师为主体，圆满完成了任务，得到了扶贫对象和党委政府的高度认可。2019年，学校承担了**镇**村、**村35户贫困户的帮扶任务，为打赢这一艰巨的攻坚战，学校党支部书记金立江亲自挂帅，学校党员主动承担起了10余户最典型的贫困户的帮扶工作，全体帮扶教师利用双休日、节假日，走村串户，实地查看，了解情况，看望慰问，聆听呼声，协调帮扶举措，帮扶工作扎实推进。今年春节，面对来势汹汹的新冠肺炎疫情疫情，学校筹集资金上万元，组织帮扶教师及时为困难群众送去了猪肉等年货和口罩等防疫物资，解决了群众的燃眉之急。春节过后，面对春耕复产的压力，学校又及时组织志愿者为贫困群众送去牛奶等慰问品，协调村组干部帮助困难群众解决他们的小额农贷问题，助力群众生产生活。
2.党员教师带头，志愿服务敢争先。在学校党支部的引领下，学校全体教职员工都加入了志愿者服务队伍，学校全体学生团员，部分青年同学也主动参与到了志愿者服务活动之中。今年1月28日，随着疫情防控形势的愈加严峻，为避免教师因为寒假值班而带来的感染风险，学校支委主动承担了校园值守任务。2月1日，学校党员和团员志愿者在学校大门口设置新冠肺炎疫情防控知识宣传点，向过往群众发放疫情防控知识传单和口罩，接受群众疫情防控咨询。2月11日，学校组织党员志愿者为“留守学生”、“残疾学生”等特殊群体学生送去了新课本，助力网络在线教学。这些活动仅仅是学校志愿者服务活动的一个剪影。
【篇11】学校党建工作典型案例
中学校校担负着培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中学校校党的建设，对于全面贯彻党的训练方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满足的训练，具有重要意义。
近日，中组部、中共训练部党组出台了《关于加强中学校校党的建设工作的意见》，要求各级党委和有关部门要根据全面从严治党要求，推动中学校校党组织和党的工作全掩盖，增加党组织政治功能，充分发挥政治核心作用。为了确保中学校校党的建设各项任务落地见效，本报今起推出专栏，集中宣扬一批中学校校党建工作典型，敬请关注。
浙江省湖州市吴兴区作为全国义务训练进展基本均衡区，始终坚持"围绕育人抓党建，抓好党建促育人'，一以贯之抓好中学校校党的建设工作。
优化组织架构，强化党建引领。一是完善管理体制。打破原有属地管理为主的模式，将24所乡镇中学校校党组织调整到区训练局党委统一管理，所在乡镇党委帮助管理。二是优化组织设置。探究推行支部小型化建设，把党支部（党小组）建立在班级组、教研组和备课组中。三是扩大两个掩盖。将全区70余所民办学校、幼儿园、培训机构，统一纳入训练局党组织管理，实现党建工作全掩盖。
优化运行机制，强化党建核心。一是建立健全"1+6'工作运行体系。完善党组织工作运行规章，健全党建工作责任制度、党务公开制度、民主生活会制度、中心组学习制度、工作考评制度、重大事项决策制度等6个配套制度。二是开展"三级联述联评联考'。每年年初制定党组织和党组织书记党建责任清单、领办党建项目，年底相关负责人向上级党委作党建工作专项述职。三是探究"三重两轮'决策。领导班子会议讨论打算的重大党务、重大校务、重大财务，先由党员代表大会审议通过后，再提交教职工代表大会决议。
创新品牌载体，强化党建特色。一是培育"红烛志愿者'。采纳"驻点联系、定向选择、志愿认领'等方法，成立87个、2100余名党员老师参加的红烛志愿服务队，深化社区（村）开展服务。二是推动"文化育人'。出台《吴兴区育人工作实施意见》，建立社会实践基地，培育少年标兵。三是强化"师德训练'。以"爱满校内'为主题，开展区"最美老师'"师德先进群体'评比。
规范内部建设，强化党建工作保障。一是加大人才培育。实施"双培育一推选'工程，今年以来，已将15名教学名师培育成为预备党员，将5名党员老师培育成为教学名师，21名党员名师被推选进入校级领导班子。二是突出阵地特色。全区全部中学校校均配备党员活动室，并在校内醒目位置设置党建信息播报栏和党建文化宣扬墙，实施专人管理、动态更新。三是规范日常活动。区委出台专项党组织日常运行规范，确定每月15日为党员固定活动日，统一印制《党组织工作手册》发放到每个学校党支部，规范"三会一课'记录。
【篇12】学校党建工作典型案例
尊敬的领导、同仁：
一年来，xx学校党支部始终把抓好党建工作作为办学治校的基本功，把做好思想政治工作作为各项工作的生命线，旗帜鲜明讲政治。认真践行新时代中小学党建使命任务，坚守立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，把党的教育方针贯彻到学校教育教学全过程。现围绕学校党建工作汇报如下：
第一、强化“责任担当”，筑牢支部堡垒
学校党支部是锻造队伍的“练兵场”、是凝聚群众的“吸铁石”、是攻坚克难的“桥头堡”，在学校的教育教学实践中发挥着工作托底、任务落实和组织保证的重要作用。
作为党支部书记，我非常注重职责定位，不断强化第一责任人职责，落实支部委员“一岗双责”要求，认真贯彻中央和省市关于加强党的政治建设的部署要求，全面落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，建立《党组织书记抓基层党建工作台账》，坚持带头做好学习传达、研究谋划、动员部署、责任分解、督办落实、责任追究。主持召开支委会，分析研判全面从严治党工作形势，实行签字背书制度。把坚定理想信念作为教职工思想建设的首要任务，把加强党支部的政治建设突出政治功能作为工作重点，坚持“思想求实、措施务实、过程扎实、结果真实”工作要求，以“抓培训、强能力，抓激励、增动力，抓责任、加压力”为原则，通过“三会一课”组织生活制度化、“两学一做”学习教育常态化、“学习强国”平台日常化，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，贯彻落实总书记视察河南重要讲话和指示批示精神、省委十届十一次全会暨省委工作会议精神，锤炼党员干部队伍，提高党员党性修养、优化业务能力、夯实工作作风，坚持贯彻“集体领导、集体研究、集体决策”的工作原则，加强党内监督，落实“三重一大”制度，通过发扬党内民主、保障党员民主权利。全年共组织召开专题支委会议12次，研究部署从严治党、廉政建设、意识形态、以案促改等工作。班子集体学习9次，党支部书记上党课4次，党员主题日活动9次，党小组学习活动28次，组内开展“微党课”140人次，参与集体“微活动”1900余人次。最大限度地激发了党员队伍活力，不断增强党支部的感召力、凝聚力，推动学校党建工作全面进步、整体提升。
第二、发挥“三个作用”，提高支部组织力
坚持党要管党、从严治党的方针，有计划有针对性着力巩固发挥“支部班子‘头雁’作用、党务干部的‘骨架’作用、普通党员的‘榜样’作用”。党支部书记以身作则，率先垂范，以上率下，坚持做到“走在先、学在先、做在先”。按期进行换届选举，健全支部班子，配足配齐党务干部，形成专兼职搭配，党小组长正副“超配”，形成工作架构和骨干。支部设立党员示范岗、党员示范班、党员志愿队等，开展“一个党员一面旗帜”“党员承诺践诺”“佩戴党徽亮身份”等活动，充分发挥党员模范引领和带动激励作用，增加集体凝聚力、组织向心力、团队战斗力。党员的模范榜样作用完全显现，支部组织力得到明显提升。
第三、抓好“特色党建”，破解学校党建难题。
为了破解“大支部”集中学习难、统一活动难、部分党员干部理论学习缺少动力和压力、党建与业务“两张皮“现象等难题，我牢牢把握党建和业务工作辩证统一关系，牢固树立“一盘棋”思想，建立健全党建和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查的运行机制，进一步提升优化党建模式，构建起“党建+多平台”特色教育实施模式、确立巩固“党小组+教研组”特色活动组织模式、实施强化“党员+骨干教师”双培养提升模式、推进落实“主题教育+微活动”特色学习促进模式、坚持搭建“理论提高+实践示范”特色实践活动模式。尤其是“主题教育+微活动”模式的推进，“微党课、微学习”大大提高碎片化时间的使用，激活了“党小组+教研组”组织模式，真正实现了“让我学”到“我要学”的转变。有效破解了理论武装工作中普遍存在的大道理难以贴近、大题目难以深化、大课堂难以集中、大灌输难以吸收等问题。
第四、强化“政治引领”，助推师德师风建设。
为了加快教师队伍建设，强化师德师风建设，我们以党建工作为统领，准确把握新时代学校思想政治工作精神要求，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，以社会主义核心价值观教育为根本，以“强师德、树形象，争做‘四有’好老师”主题教育为升华，以“最美教师、优秀教师、优秀党员”等系列化评选为抓手，坚持以“双培养”为依托，教育引导全体教师自觉签订《师德建设承诺书》，进行师德宣誓、开展“加强师德师风，争做人民满意教师”“不忘初心牢记使命”专题学习讨论活动，积极构建学生、家长、教师、学校和社会“五位一体”的师德建设监督网络，着力完善教育、制度、监督并重的师德师风建设长效机制。
第五、加强“党风廉政”建设，净化政治生态
党风廉政建设是从严治党的重要内容。支部书记作为第一责任人，我带头研究制定和落实整改措施，以典型案例为素材，以警示教育为抓手，积极开展“以案促改”，深入贯彻习近平总书记关于“一体推进不敢腐、不能腐、不想腐”的重要论述，持续净化政治生态。班子成员严格落实双重组织生活制度，带头查摆，带头整改。一个时期以来，学校党支部组织开展“以案促改”、廉洁教育、警示教育、廉洁风险排查等专题会议8次，专题汇报总结6次。党员干部理想信念坚定、增强了党性观念、道德修养得以提高、纪律意识得到强化。
第六、意识形态工作与党建工作有机融合
我始终站在“事关方向旗帜、事关社会道路、事关国家政治安全，事关党的前途命运，事关民族凝聚力和向心力”的高度来对待意识形态工作。提高政治站位压实主体责任，把加强基层党组织建设和加强意识形态工作紧密结合起来，把意识形态工作纳入党建工作责任制，确保“一把手”的第一责任落实到位、确保分管领导的直接责任落实到位、确保班子成员的“一岗双责”落实到位，按季度、分阶段召开意识形态工作研判会4次，分析学校工作中涉及意识领域的风险15项，形成专题报告4篇。制定完善有关网络行为管理、校内舆论信息宣传制度2项。组织教职工学习《中华人民共和国计算机信息网络国际互联网管理暂行规定》、《互联网信息服务管理办法》等专题活动2次，同时在教职工中开展全面排查各类网站、APP、直播平台、社交软件是否存在以xx教师身份注册发布、转载不当言论或信息等行为，签订“净网行动承诺书”141份。着力加强网络文化建设，净化网络文化环境，提升网络舆论引导水平，严密防范网上意识形态渗透，促进教职工站稳政治立场，不断提高党员干部和教师主动分析研判意识形态领域的重大问题的能力，有力抵制各种错误思想观念的影响。
第七、以党建为基石巩固学校思想政治教育主阵地
学校非常注重培养学校思想政治工作队伍，尤其是大力培养是思想政治学科教师，提升其立足本职工作，增强做好宣传教育工作的能力。同时，以学区为架构，坚持从“为孩子的人生扣好第一粒扣子”出发，以价值观培养为引领，以文明礼仪养成为促进、以凝聚班级合力为抓手、以全员执纪为手段、以班主任队伍建设为机制、以心育教育为载体，开展“感恩、磨砺、亮剑”教育。在教育教学中，学校党支部充分挖掘思想政治教育素材，利用好班子会、干部会、教职工大会、升旗仪式、班会、国家公祭日、重大节日、纪念日等，以“社会主义核心价值观”教育为主线，以“弘扬优秀历史传统文化”为支撑，以“特色德育主题活动”为抓手，以“网络三微新媒体”为宣传平台，通过引导思想观念、凝聚政治认同、推动文化传承等，建构具有思想吸引力和政治凝聚力的社会主义意识形态。培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。
第八、落实防控责任制，打好疫情防控战。
抗疫期间，学校党支部以核心价值观培养为引领，以线上线下日常教育为主阵地，创新形式、多种形式开展“把灾难当教材，与祖国共成长”系列主题教育。发出《我是党员我承诺倡议书》，组织党员开展爱心捐款，开展“党员示范岗榜样引领教师文明岗奉献闪亮”活动，举行“担当有我，教育力行”讲好抗疫教育故事主题师德报告会。制作《春暖花开迎你归来》复学流程视频，上好开学第一课，举行线上升旗仪式；为九年级学生赠送寓意“‘脐’开得胜，马到‘橙’功”的脐橙，为七八年级送寓意“巧思慧学，克己省身，力学笃行”的巧克力能量棒；开展“万众一心共抗疫心怀感恩敬祖国”主题班会等，共11项专题教育及实践活动，把灾难疫情变作教育契机，把理想信念教育、家国情怀教育、成长教育、传统文化教育、知识教育有机融合在一起，引导学生以阳光心态面对校园疫情防控和教育教学……让教育深入学生心灵与生命，让学生与祖国一同成长。
第九、党建工作中存在的不足及以后工作思路。
一年来，党建工作取得一定成绩，但仍然存在一些问题或不足，亟待解决。如必须集中学习传达或统一活动时，工学矛盾现象突出、部分党员干部没有树立正确的“党建政绩观”、党小组在组织活动中存在走过场现象、党员理论学习不够深入系统性不足、个别党员政治引领榜样作用难以发挥、支部关注群体多个体关注不够、过多的事务性工作导致思想政治工作弱化等，基于此，在今后的工作中，我们将以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻习近平党建思想，坚持全面从严治党要求，进一步建立基于信息化的平台，以视频会议、网络会议的形式开展理论学习、精神传达、集体党课等活动，减少工学矛盾，提高效率。科学谋划教育教学与党建活动的协调与融合工作，落实从严治党要求，强化党性教育，提高思想政治素养，及时反馈优化效果，继续探索特色党建模式，使党支部组织力不断提升。
从严治党一直在路上！
谢谢！
【篇13】学校党建工作典型案例
为扎实开展“基层组织建设年”活动，创建我校党建工作品牌，提升我校党建工作科学化水平，根据《中共邵武市教育局委员会关于做好基层党建示范项目创建工作的实施方案》(邵教委[20xx]3号)文件精神,现就做好我校党建示范项目创建工作，提出如下实施方案：
一.总体要求和目标任务
(一)总体要求。实施学校党建示范项目要紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优迎”这一基层组织建设年活动主题，着眼于全面落实学校党建工作各项任务，深化创先争优活动，努力把我校党组织创建成“叫得响、立得住、推得开”的基层党建工作示范点。通过发挥示范点的示范带动作用，进一步增强我校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，提升我校党建工作科学化水平，更好地发挥学校党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，以优异成绩迎接党的胜利召开。
(二)目标任务。根据《中共邵武市教育局委员会关于做好基层党建示范项目创建工作的实施方案》(邵教委[20xx]3号)文件精神,结合我校实际，开展基层党建示范项目创建工作，把我校党组织创建成“叫得响、立得住、推得开”的基层党建工作示范点。
二.基本原则和创建标准
(一)基本原则：一是围绕中心，服务大局。把推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐作为创建工作的出发点和落脚点，积极探索基层党建工作与教育事业发展紧密结合、互相促进、同步发展的新路子，以促进发展的具体成果来检验创建工作的实际成效。二是因地制宜，加强指导。根据各支部实际情况和党员的岗位特点，突出支部特色，严格标准、注重质量抓创建。三是改革创新，务求实效。适应发展要求和形势需要，遵循党建工作规律，尊重基层首创精神，紧紧抓住基层党建工作的重点、难点问题，积极推进载体创新、制度创新和工作创新，有效破解基层党建工作难题，增强创建工作实效。四是以点带面，整体推进。及时总结创建经验，建立健全长效机制，加大宣传推广力度，推动创新成果应用，充分发挥示范点的辐射带动作用，进一步提升学校党建工作的整体水平。
(二)创建标准。通过积极的创建，使学校党建工作示范点努力实现“五个好”：一是领导班子好。领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，坚决执行上级党组织的决议、决定，认真完成上级党组织布置的各项任务，有较强的凝聚力和战斗力。二是党员队伍好。党员教育管理措施有力，学习培训规划、流动党员“双向管理”工作有效落实，发展党员工作成效明显，党员队伍结构合理;党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。三是工作机制好。党组织工作规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序;基层党组织与基层单位关系协调，基层群众自治机制健全完善，基层事务公开和民主管理工作规范有序。四是工作业绩好。各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出，教育事业协调发展。五是群众反映好。党员干部尊重群众、爱护群众，诚心诚意为群众办好事、办实事;工作措施符合群众意愿，工作作风和工作实绩群众满意;党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。
三、创建步骤和时间安排
(一)制定方案，安排部署(3月上旬至3月下旬)。学校党总支在认真调查摸底的基础上，根据局党委文件精神和各党支部上报情况，制定下发《中共邵武四中总支委员会关于做好学校党建示范项目创建工作的实施方案》，做好学校党建示范项目创建工作进行安排部署，全面推进示范点创建。各支部要结合实际，制定示范项目示范点建设工作计划，认真抓好工作落实。
(二)组织实施，督查推进(3月下旬至4月中旬)。各支部按照上级党委的安排部署，对照各自工作计划，认真组织实施。学校党总支将不定期深入到各支部进行督促检查，适时召开示范点创建工作推进会，推动工作落实。
(三)检查验收，授牌命名(4月下旬至5月上旬)。局党委验收考评组，将对我校党组织的创建情况进行检查验收。根据检查验收情况，对达到示范点创建标准的，进行授牌命名，巩固创建成果;对因创建工作落实不到位达不到标准的，提出整改意见，督促整改提高。示范点创建情况作为年终考评的重要依据。
四.组织领导和保障措施
(一)加强组织领导。各支部要切实担负起责任，成立示范点创建工作领导小组，党组织书记要负总责、亲自抓，定期研究部署工作，真正做到抓具体、抓落实、抓出成效。要发挥党建的引领带动作用，做好工、青、妇等群团组织建设。及时挖掘总结示范点培育工作中的好经验、好做法，充分利用各种新闻媒体进行宣传，大力营造创先争优的浓厚氛围。
(二)强化创建保障。各支部要强化工作保障，在人力、财力上给予支持。要指定专人负责，具体抓好落实;要保障创建专项经费，确保创建工作有效实施。
(三)实行滚动管理。示范点授牌命名后有效期为三年，三年后重新进行申报和创建。
