以下是为大家整理的关于学校党建工作典型案例：抓好党建促教学提高教学强党建的文章13篇 , 欢迎大家参考查阅！
【篇一】学校党建工作典型案例：抓好党建促教学提高教学强党建
中小学校担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。
近日，中组部、中共教育部党组出台了《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，要求各级党委和有关部门要按照全面从严治党要求，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖，增强党组织政治功能，充分发挥政治核心作用。为了确保中小学校党的建设各项任务落地见效，本报今起推出专栏，集中宣传一批中小学校党建工作典型，敬请关注。
浙江省湖州市吴兴区作为全国义务教育发展基本均衡区，始终坚持“围绕育人抓党建，抓好党建促育人”，一以贯之抓好中小学校党的建设工作。
优化组织架构，强化党建引领。一是完善管理体制。打破原有属地管理为主的模式，将24所乡镇中小学校党组织调整到区教育局党委统一管理，所在乡镇党委协助管理。二是优化组织设置。探索推行支部小型化建设，把党支部（党小组）建立在年级组、教研组和备课组中。三是扩大两个覆盖。将全区70余所民办学校、幼儿园、培训机构，统一纳入教育局党组织管理，实现党建工作全覆盖。
优化运行机制，强化党建核心。一是建立健全“1+6”工作运行体系。完善党组织工作运行规则，健全党建工作责任制度、党务公开制度、民主生活会制度、中心组学习制度、工作考评制度、重大事项决策制度等6个配套制度。二是开展“三级联述联评联考”。每年年初制定党组织和党组织书记党建责任清单、领办党建项目，年底相关负责人向上级党委作党建工作专项述职。三是探索“三重两轮”决策。领导班子会议研究决定的重大党务、重大校务、重大财务，先由党员代表大会审议通过后，再提交教职工代表大会决议。
创新品牌载体，强化党建特色。一是培育“红烛志愿者”。采用“驻点联系、定向选择、志愿认领”等办法，成立87个、2100余名党员教师参与的红烛志愿服务队，深入社区（村）开展服务。二是推动“文化育人”。出台《吴兴区育人工作实施意见》，建立社会实践基地，培育少年标兵。三是强化“师德教育”。以“爱满校园”为主题，开展区“最美教师”“师德先进群体”评选。
规范内部建设，强化党建工作保障。一是加大人才培养。实施“双培养一推选”工程，今年以来，已将15名教学名师培养成为预备党员，将5名党员教师培养成为教学名师，21名党员名师被推选进入校级领导班子。二是突出阵地特色。全区所有中小学校均配备党员活动室，并在校园醒目位置设置党建信息播报栏和党建文化宣传墙，实施专人管理、动态更新。三是规范日常活动。区委出台专项党组织日常运行规范，确定每月15日为党员固定活动日，统一印制《党组织工作手册》发放到每个学校党支部，规范“三会一课”记录。
【篇二】学校党建工作典型案例：抓好党建促教学提高教学强党建
中国语言文学系党总支始终坚持党的教育方针，紧紧围绕培养目标，以提高党员素质，增强党组织凝聚力，提高培养质量为目的，着力抓好党组织和党员队伍建设，促进了教学科研和学生管理工作的顺利开展。
系党总支下设1个教工党支部和5个学生党支部。坚持新任党支部书记培训制度、民主评议党员制度、“三会一课”制度。认真开展学生思想政治工作，召开思想政治工作专题研讨会，探索思想工作的新思路、新方法；实行学生工作导师制，对学生进行学业、就业、创业全程培养，对困难进行心里疏导，帮助学生健康成才。切实做好对入党积极分子的培养教育，严格按程序做好组织发展工作。实行党员发展答辩制，提高发展对象的思想政治素质。近三年，学生共有1387人次递交了入党申请书，有706位学生参加了党校培训，有3位教师和454位学生加入了中国共产党。
大力加强师德建设，组织教师党员赴兰考和信阳接受革命传统教育，全体党员牢固树立“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，坚持开展创先争优活动，发挥了共产党员的先锋模范作用。系党总支先后两次荣获“河南省高等学校先进基层党组织”，周口师院“先进基层党组织”等荣誉称号。“‘六个一’双向互动教育模式”获“河南省高等学校优秀成果奖”。先后有3名党务工作者受到河南省教育厅党组、河南省高校工委表彰，20名教师优秀共产党员受到校党委的表彰。在年度考核中，25名党员教师被评为“优秀”等次。在教学技能竞赛、科研工作以及各项集体活动中，教师党员都表现出色。
加强对工会工作的领导，召开教职工民主管理大会，调动了教职工参与民主决策、民主管理、民主督促的积极性。中文系分会连续四年荣获学院“优秀工会之家”、“模范教工小家”、“职业道德建设先进集体”等荣誉，2010年被评为“河南省职业道德建设先进单位”。
加强对共青团和学生会工作的指导，促使思想教育进公寓、进社团、进网络；以学生社团为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，指导学生积极参加社会实践，有力地促进了优良学风的形成。2010年被河南省教育厅、文化厅评为“校园文化艺术工作先进单位”。
【篇三】学校党建工作典型案例：抓好党建促教学提高教学强党建
在学校党建工作中，我校党总支立足党员教师的职业特点，着眼打造高素质教师队伍。党支部通过开展“师德建设”、“业务练兵”、“学习实践”活动，理清发展思路，以铸就师生幸福人生为目标，树立科学的教育价值观，坚持走科学发展之路，为教育事业的科学发展提供了强有力的保障。
一、开展“师德建设”活动，提高党员教师师德水平
“立师德、铸师魂”是学校对每一名教师的要求，而党员教师更是要在“师德”上做楷模，牢记自己是“引航”人。一是加强学习，提高素质。在开展“师德建设”活动中，党支部带领全体党员开展经常性的学习活动，形成规范的学习制度。学习内容上以党的各类理论知识、党的十九大精神、新《党章》、《中小学教师职业道德规范》等为主，结合教育教学实践，认真撰写学习心得体会。二是建章立制，规范管理。实施《中小学师德要求及考核细则》，树立他们的“引航”意识。三是兑现承诺，接受监督。开展党员教师承诺签名活动，公开承诺内容，广泛接受群众监督。积极开展民主评议党政领导、党员教师活动，征集对学校党组织、领导班子和党员教师的意见和建议。四是树立典型，榜样激励。每年教师节前开展“师德标兵”“师德先进个人”评选活动，以榜样的力量教育全体教师。
二、开展“业务练兵”活动，提高党员教师业务素质
在全体教师中开展形式多样的教学活动，提高广大教师尤其是党员教师的业务素养，通过党员教师的引领形成教师成长梯队。一是开展“师徒结对”活动。党员骨干教师每人带一名青年教师作为徒弟，指导其对新课程理念的学习与研究，转变传统的教学观念，大胆进行新课程改革。特别是在打造高效课堂活动中，党员教师率先上公开课，带头参加教研活动，青年党员教师主动学习，尽快成为教育教学骨干。二是开展党员业务培训。结合校本培训，积极鼓励优秀的党员教师给全体教师作教育教学业务讲座。三是党员率先自我反思。摄制党员骨干教师的课堂教学实录，并组织教师进行学习评议，认真总结与反思，不断纠正党员教师的教学行为，在自我审视中提高自己。努力提高课堂教学效益。
三、开展学习实践活动，增强党组织凝聚力和向心力
坚持以“创建人民满意学校”为目标，开展卓有成效的学习实践科学发展观活动，增强学校党组织的凝聚力和向心力。一是本着以人为本、民主集中的原则，学校重大决策首先由党总支组织全体党员进行讨论，充分发挥党员的主人翁精神。组织开展座谈会、经验交流会、道德讲堂等主题实践活动等，增强党员教师的归属感和责任感。二是党小组、党员干部经常性地深入到教师、年级、教研组中去，了解和掌握教职工关心的热点、焦点和存在的实际困难，帮助教职工解决后顾之忧，增强党组织在群众中的凝聚力、向心力。
【篇四】学校党建工作典型案例：抓好党建促教学提高教学强党建
党建工作总结报告示范 今年，在区委的领导下，区商务局党委坚持“围绕商务抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，牢固树立和认真落实科学发展观，以加强党的执政能力建设为重点，以开展机关效能建设为契机，以“创先争优”活动和争创“共产党员示范城”活动为载体，全面推进商务系统党的思想、组织、作风和制度建设，在提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作等方面取得了明显成效。
主要做好了以下五个方面的工作： 一、抓学习教育，提高党员队伍的思想政治素质 按照创建学习型要求，以“支部大创建、党员大练兵”为主题，以学习科学理论、学习政策法规、学习商务业务为主要内容，一是制定了《推进学习型党组织建设实施方案》，规定了学习主要内容，明确了学习方式和学习要求。
二是坚持集中学习和自学为主，统一下发了笔记本。
今年，开展集中学习12次，干部自学时间每天不少于1个小时，领导干部撰写学习心得8篇。
三是多形式开展学习活动。
先后开展了党章学习及交流活动、“内外贸业务和法律、法规”学习及讨论活动、领导讲党课教育、组织观看了警示教育片。
通过党员个人自学、领导上党课、撰写心得体会、讨论交流等形式，进一步增强了学习效果。
二、抓组织建设，增强基层党组织的凝聚力战斗力创造力。
为进一步探索党建机制创新工作，局党委一是制定印发《深入开展创建“共产党员示范城”活动的实施意见》，发动全体干部职工和下属企业支部深入开展和推进该
【篇五】学校党建工作典型案例：抓好党建促教学提高教学强党建
中学校校担负着培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中学校校党的建设，对于全面贯彻党的训练方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满足的训练，具有重要意义。
近日，中组部、中共训练部党组出台了《关于加强中学校校党的建设工作的意见》，要求各级党委和有关部门要根据全面从严治党要求，推动中学校校党组织和党的工作全掩盖，增加党组织政治功能，充分发挥政治核心作用。为了确保中学校校党的建设各项任务落地见效，本报今起推出专栏，集中宣扬一批中学校校党建工作典型，敬请关注。
浙江省湖州市吴兴区作为全国义务训练进展基本均衡区，始终坚持"围绕育人抓党建，抓好党建促育人'，一以贯之抓好中学校校党的建设工作。
优化组织架构，强化党建引领。一是完善管理体制。打破原有属地管理为主的模式，将24所乡镇中学校校党组织调整到区训练局党委统一管理，所在乡镇党委帮助管理。二是优化组织设置。探究推行支部小型化建设，把党支部（党小组）建立在班级组、教研组和备课组中。三是扩大两个掩盖。将全区70余所民办学校、幼儿园、培训机构，统一纳入训练局党组织管理，实现党建工作全掩盖。
优化运行机制，强化党建核心。一是建立健全"1+6'工作运行体系。完善党组织工作运行规章，健全党建工作责任制度、党务公开制度、民主生活会制度、中心组学习制度、工作考评制度、重大事项决策制度等6个配套制度。二是开展"三级联述联评联考'。每年年初制定党组织和党组织书记党建责任清单、领办党建项目，年底相关负责人向上级党委作党建工作专项述职。三是探究"三重两轮'决策。领导班子会议讨论打算的重大党务、重大校务、重大财务，先由党员代表大会审议通过后，再提交教职工代表大会决议。
创新品牌载体，强化党建特色。一是培育"红烛志愿者'。采纳"驻点联系、定向选择、志愿认领'等方法，成立87个、2100余名党员老师参加的红烛志愿服务队，深化社区（村）开展服务。二是推动"文化育人'。出台《吴兴区育人工作实施意见》，建立社会实践基地，培育少年标兵。三是强化"师德训练'。以"爱满校内'为主题，开展区"最美老师'"师德先进群体'评比。
规范内部建设，强化党建工作保障。一是加大人才培育。实施"双培育一推选'工程，今年以来，已将15名教学名师培育成为预备党员，将5名党员老师培育成为教学名师，21名党员名师被推选进入校级领导班子。二是突出阵地特色。全区全部中学校校均配备党员活动室，并在校内醒目位置设置党建信息播报栏和党建文化宣扬墙，实施专人管理、动态更新。三是规范日常活动。区委出台专项党组织日常运行规范，确定每月15日为党员固定活动日，统一印制《党组织工作手册》发放到每个学校党支部，规范"三会一课'记录。
【篇六】学校党建工作典型案例：抓好党建促教学提高教学强党建
在学校党建工作中，我校党总支立足党员教师的职业特点，着眼打造高素质教师队伍。党支部通过开展“师德建设”、“业务练兵”、“学习实践”活动，理清发展思路，以铸就师生幸福人生为目标，树立科学的教育价值观，坚持走科学发展之路，为教育事业的科学发展提供了强有力的保障。
一、开展“师德建设”活动，提高党员教师师德水平
“立师德、铸师魂”是学校对每一名教师的要求，而党员教师更是要在“师德”上做楷模，牢记自己是“引航”人。一是加强学习，提高素质。在开展“师德建设”活动中，党支部带领全体党员开展经常性的学习活动，形成规范的学习制度。学习内容上以党的各类理论知识、党的十九大精神、新《党章》、《中小学教师职业道德规范》等为主，结合教育教学实践，认真撰写学习心得体会。二是建章立制，规范管理。实施《中小学师德要求及考核细则》，树立他们的“引航”意识。三是兑现承诺，接受监督。开展党员教师承诺签名活动，公开承诺内容，广泛接受群众监督。积极开展民主评议党政领导、党员教师活动，征集对学校党组织、领导班子和党员教师的意见和建议。四是树立典型，榜样激励。每年教师节前开展“师德标兵”“师德先进个人”评选活动，以榜样的力量教育全体教师。
二、开展“业务练兵”活动，提高党员教师业务素质
在全体教师中开展形式多样的教学活动，提高广大教师尤其是党员教师的业务素养，通过党员教师的引领形成教师成长梯队。一是开展“师徒结对”活动。党员骨干教师每人带一名青年教师作为徒弟，指导其对新课程理念的学习与研究，转变传统的教学观念，大胆进行新课程改革。特别是在打造高效课堂活动中，党员教师率先上公开课，带头参加教研活动，青年党员教师主动学习，尽快成为教育教学骨干。二是开展党员业务培训。结合校本培训，积极鼓励优秀的党员教师给全体教师作教育教学业务讲座。三是党员率先自我反思。摄制党员骨干教师的课堂教学实录，并组织教师进行学习评议，认真总结与反思，不断纠正党员教师的教学行为，在自我审视中提高自己。努力提高课堂教学效益。
三、开展学习实践活动，增强党组织凝聚力和向心力
坚持以“创建人民满意学校”为目标，开展卓有成效的学习实践科学发展观活动，增强学校党组织的凝聚力和向心力。一是本着以人为本、民主集中的原则，学校重大决策首先由党总支组织全体党员进行讨论，充分发挥党员的主人翁精神。组织开展座谈会、经验交流会、道德讲堂等主题实践活动等，增强党员教师的归属感和责任感。二是党小组、党员干部经常性地深入到教师、年级、教研组中去，了解和掌握教职工关心的热点、焦点和存在的实际困难，帮助教职工解决后顾之忧，增强党组织在群众中的凝聚力、向心力。
【篇七】学校党建工作典型案例：抓好党建促教学提高教学强党建
中国语言文学系党总支始终坚持党的教育方针，紧紧围绕培养目标，以提高党员素质，增强党组织凝聚力，提高培养质量为目的，着力抓好党组织和党员队伍建设，促进了教学科研和学生管理工作的顺利开展。
系党总支下设1个教工党支部和5个学生党支部。坚持新任党支部书记培训制度、民主评议党员制度、“三会一课”制度。认真开展学生思想政治工作，召开思想政治工作专题研讨会，探索思想工作的新思路、新方法；实行学生工作导师制，对学生进行学业、就业、创业全程培养，对困难进行心里疏导，帮助学生健康成才。切实做好对入党积极分子的培养教育，严格按程序做好组织发展工作。实行党员发展答辩制，提高发展对象的思想政治素质。近三年，学生共有1387人次递交了入党申请书，有706位学生参加了党校培训，有3位教师和454位学生加入了中国共产党。
大力加强师德建设，组织教师党员赴兰考和信阳接受革命传统教育，全体党员牢固树立“教书育人、管理育人、服务育人”的理念，坚持开展创先争优活动，发挥了共产党员的先锋模范作用。系党总支先后两次荣获“河南省高等学校先进基层党组织”，周口师院“先进基层党组织”等荣誉称号。“‘六个一’双向互动教育模式”获“河南省高等学校优秀成果奖”。先后有3名党务工作者受到河南省教育厅党组、河南省高校工委表彰，20名教师优秀共产党员受到校党委的表彰。在年度考核中，25名党员教师被评为“优秀”等次。在教学技能竞赛、科研工作以及各项集体活动中，教师党员都表现出色。
加强对工会工作的领导，召开教职工民主管理大会，调动了教职工参与民主决策、民主管理、民主督促的积极性。中文系分会连续四年荣获学院“优秀工会之家”、“模范教工小家”、“职业道德建设先进集体”等荣誉，2010年被评为“河南省职业道德建设先进单位”。
加强对共青团和学生会工作的指导，促使思想教育进公寓、进社团、进网络；以学生社团为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，指导学生积极参加社会实践，有力地促进了优良学风的形成。2010年被河南省教育厅、文化厅评为“校园文化艺术工作先进单位”。
【篇八】学校党建工作典型案例：抓好党建促教学提高教学强党建
中小学校担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命。加强中小学校党的建设，对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育，具有重要意义。
近日，中组部、中共教育部党组出台了《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，要求各级党委和有关部门要按照全面从严治党要求，推进中小学校党组织和党的工作全覆盖，增强党组织政治功能，充分发挥政治核心作用。为了确保中小学校党的建设各项任务落地见效，本报今起推出专栏，集中宣传一批中小学校党建工作典型，敬请关注。
浙江省湖州市吴兴区作为全国义务教育发展基本均衡区，始终坚持“围绕育人抓党建，抓好党建促育人”，一以贯之抓好中小学校党的建设工作。
优化组织架构，强化党建引领。一是完善管理体制。打破原有属地管理为主的模式，将24所乡镇中小学校党组织调整到区教育局党委统一管理，所在乡镇党委协助管理。二是优化组织设置。探索推行支部小型化建设，把党支部（党小组）建立在年级组、教研组和备课组中。三是扩大两个覆盖。将全区70余所民办学校、幼儿园、培训机构，统一纳入教育局党组织管理，实现党建工作全覆盖。
优化运行机制，强化党建核心。一是建立健全“1+6”工作运行体系。完善党组织工作运行规则，健全党建工作责任制度、党务公开制度、民主生活会制度、中心组学习制度、工作考评制度、重大事项决策制度等6个配套制度。二是开展“三级联述联评联考”。每年年初制定党组织和党组织书记党建责任清单、领办党建项目，年底相关负责人向上级党委作党建工作专项述职。三是探索“三重两轮”决策。领导班子会议研究决定的重大党务、重大校务、重大财务，先由党员代表大会审议通过后，再提交教职工代表大会决议。
创新品牌载体，强化党建特色。一是培育“红烛志愿者”。采用“驻点联系、定向选择、志愿认领”等办法，成立87个、2100余名党员教师参与的红烛志愿服务队，深入社区（村）开展服务。二是推动“文化育人”。出台《吴兴区育人工作实施意见》，建立社会实践基地，培育少年标兵。三是强化“师德教育”。以“爱满校园”为主题，开展区“最美教师”“师德先进群体”评选。
规范内部建设，强化党建工作保障。一是加大人才培养。实施“双培养一推选”工程，今年以来，已将15名教学名师培养成为预备党员，将5名党员教师培养成为教学名师，21名党员名师被推选进入校级领导班子。二是突出阵地特色。全区所有中小学校均配备党员活动室，并在校园醒目位置设置党建信息播报栏和党建文化宣传墙，实施专人管理、动态更新。三是规范日常活动。区委出台专项党组织日常运行规范，确定每月15日为党员固定活动日，统一印制《党组织工作手册》发放到每个学校党支部，规范“三会一课”记录。
【篇九】学校党建工作典型案例：抓好党建促教学提高教学强党建
2019年，全校上下以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持围绕“教学抓党建，抓好党建促教学”的整体思路，进一步巩固和深化“两学一做”学习教育成果，全面加强“大浪淘沙水润先锋”学校党支部品牌建设，以创建先进基层党组织、高素质的党员队伍为目标，深入实施党建统领的******“八个一”服务行动，大力推进支部建设标准化工作，扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，各项党务日常工作日益规范，党建与教育教学工作高度融合，党建工作有了明显提升。
一、全力打造学校“大浪淘沙水润先锋”党建品牌建设
2019年，******党支部在学校“如水文化”总体框架下，结合学校特色，创建了“大浪淘沙水润先锋”如水党建品牌。百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先，发扬“大浪淘沙”的奋斗精神，；育人如水，水润人生，创江小特色水润先锋队伍。一方面党支部着力打造具有江小特色的党建阵地——******如水党建文化馆。文化馆建设以水为主线，以沙画党建为主要特色，将党建阵地常规要求、学校主题党日活动、党员义务日活动以及党员先锋学习等内容融入其中，形成了具有江小特色的党建阵地。截至目前，阵地先后迎来了教育局领导及教师的参观指导。另一方面，党支部积极开展校外阵地建设。以和平公园阵地建设为依托，党建带团建，团建带队建，积极开展爱国主义主题教育，时刻提醒广大师生牢记使命，不忘初心。
二、以优化为民服务举措促基层党组织组织力提升
为切实减轻家长负担，解决群众有事不会办、办不了等问题，******在深入调研的基础上，于2019年2月成立了家长服务中心，把家长服务之心打造成集咨询、服务、代办和矛盾纠纷排查调处为一体的为民服务体系。
通过开展“不忘初心担使命提升服务找差距”的校内调研讨论会、校外校长信箱征民意和校门口“面对面、零距离、解民意”等多种方式，找问题寻差距立整改，强化服务意识、拓展服务范围、优化服务举措、夯实服务保障，在家长服务中心成立的基础上，实施了以“八个一”建设为基础的多项便民措施：一个遮雨棚让家长少淋一会儿，一条爱心暖座让家长少站一会儿，一个爱心传递袋让家长少跑一趟，一支党员护学岗让家长少堵一会儿，一次面对面解民意让家长多一份放心，一个教育集萃报刊亭让家长多一份舒心，一个爱心医药箱让家长多一份安心，一台饮水机让家长多一份窝心……以彻底的自我革命精神着力解决群众的操心事、烦心事，解决实质问题。
自家长服务中心成立和“八个一”便民举措实施以来，江小为群众解决各类事项53件，包括信访件30件，办结率为98%。这种“群众动嘴、干部跑腿”的做法，既方便了群众，融洽了党群干群关系，又提高了工作效能，得到了家长们的好评，也先后迎来了义乌电视台和浙中新报等媒体的报道与采访。
三、积极发挥党员先锋模范作用，全面落实“一亮、一联、三比”制度
全面推行“一亮、三联、三比”制度。“一亮”即:党员亮身份,要求全校党员统一佩戴党徽。“三联”即:联系岗位职责，充分发挥教师党员先锋模范作用，开展党员家访工作，主动联系困难家庭；联系社区，积极开展各种社区志愿活动；联系教学，充分发挥示范引领作用，打造“党员示范课”。“三比”即比学风教风、比师德师风、比教科研成果。
1.铸江小文明先锋：******党支部在党员队伍的建设上以创建文明校园为抓手，以党员义务活动为载体，以培育时代新人为着眼点，构建育人先锋体系。一年以来，围绕我市文明城市创建的具体要求，我校积极开展各项活动，如9月开展了“慰问百岁教师，贺百岁生辰之喜”活动，协同工会主席，退协主席及党员代表一行人走访慰问了高龄退休教师，并为他们送去了祝福和慰问品。4月开展了“党员教师进社区助力国家卫生城市创建”活动，校长、书记带头执岗执勤，文明劝导。党员同志们沿路向社区群众及过往驾驶员发放“文明规范停车倡议书”，并现场进行文明宣传，积极倡导广大群众树立文明出行，规范停车的良好习惯。7月开展了帮扶结对手拉手党情民情心连心——开展党员教师“四联系”家访活动。
2.铸教学先锋：2019年，在校名师工作室的带领下，在党员骨干教师的指导下，******教师在优质课评比中和论文评比中佳绩频传。
3.铸江小服务先锋：******以“服务”为宗旨，施行“面对面，零距离，解民意，把问题解决在校门口”的党员服务工作，随时随地受理家长建议和意见，立说立行，即知即改，真正听民情，解民忧，顺民意，切切实实解决好群众难题。
四、扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育
自“不忘初心、牢记使命”学习教育开展以来，学校党支部严格落实上级党委部署要求，切实坚定政治立场、提高政治站位，将开展好主题教育作为首要政治任务和推动学校高质量发展的重要契机，聚焦根本任务、把握“十二字”总要求、紧扣“五句话”目标、坚持“四个贯穿始终”，推动主题教育有效开展。通过完善领导体系，扎实推动主题教育深入开展；坚持立学醒脑，切实夯实主题教育思想基础；深入调查研究，切实找准找实存在问题；深刻检视问题，切实明确整改方向；狠抓整改落实，切实推动突出问题解决等一系列主题教育进一步筑牢了初心使命、凝聚了奋进力量、夯实了工作作风、提升了工作实效。
五、存在的问题
2019年，我校党建工作虽然取得了一定的成效，但与上级党组织的安排部署和党建标准化要求相比，还存在一定的差距。一是在党建工作方法上缺乏创新，党建基础工作仍不够扎实，部分党建工作制度落实还不够严格；二是以党建促发展的思路不多，解放思想的程度还需进一步加大；三是对服务型党组织建设抓的力度不够，在家校服务上还存在服务意识不够强，服务措施不够实，服务效果不够好的问题。
2019年******党建工作有序开展，成绩凸显。党建之路，我们将初心伊始，水润争先，继续构建属于特色的党建文化。
【篇十】学校党建工作典型案例：抓好党建促教学提高教学强党建
全校上下以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，坚持围绕“教学抓党建，抓好党建促教学”的整体思路，进一步巩固和深化“两学一做”学习教育成果，全面加强“大浪淘沙水润先锋”学校党支部品牌建设，以创建先进基层党组织、高素质的党员队伍为目标，深入实施党建统领的******“八个一”服务行动，大力推进支部建设标准化工作，扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，各项党务日常工作日益规范，党建与教育教学工作高度融合，党建工作有了明显提升。
一、全力打造学校“大浪淘沙水润先锋”党建品牌建设
2019年，******党支部在学校“如水文化”总体框架下，结合学校特色，创建了“大浪淘沙水润先锋”如水党建品牌。百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先，发扬“大浪淘沙”的奋斗精神，；育人如水，水润人生，创江小特色水润先锋队伍。一方面党支部着力打造具有江小特色的党建阵地——******如水党建文化馆。文化馆建设以水为主线，以沙画党建为主要特色，将党建阵地常规要求、学校主题党日活动、党员义务日活动以及党员先锋学习等内容融入其中，形成了具有江小特色的党建阵地。截至目前，阵地先后迎来了教育局领导及教师的参观指导。另一方面，党支部积极开展校外阵地建设。以和平公园阵地建设为依托，党建带团建，团建带队建，积极开展爱国主义主题教育，时刻提醒广大师生牢记使命，不忘初心。
二、以优化为民服务举措促基层党组织组织力提升
为切实减轻家长负担，解决群众有事不会办、办不了等问题，******在深入调研的基础上，于2019年2月成立了家长服务中心，把家长服务之心打造成集咨询、服务、代办和矛盾纠纷排查调处为一体的为民服务体系。
通过开展“不忘初心担使命提升服务找差距”的校内调研讨论会、校外校长信箱征民意和校门口“面对面、零距离、解民意”等多种方式，找问题寻差距立整改，强化服务意识、拓展服务范围、优化服务举措、夯实服务保障，在家长服务中心成立的基础上，实施了以“八个一”建设为基础的多项便民措施：一个遮雨棚让家长少淋一会儿，一条爱心暖座让家长少站一会儿，一个爱心传递袋让家长少跑一趟，一支党员护学岗让家长少堵一会儿，一次面对面解民意让家长多一份放心，一个教育集萃报刊亭让家长多一份舒心，一个爱心医药箱让家长多一份安心，一台饮水机让家长多一份窝心……以彻底的自我革命精神着力解决群众的操心事、烦心事，解决实质问题。
自家长服务中心成立和“八个一”便民举措实施以来，江小为群众解决各类事项53件，包括信访件30件，办结率为98%。这种“群众动嘴、干部跑腿”的做法，既方便了群众，融洽了党群干群关系，又提高了工作效能，得到了家长们的好评，也先后迎来了义乌电视台和浙中新报等媒体的报道与采访。
三、积极发挥党员先锋模范作用，全面落实“一亮、一联、三比”制度
全面推行“一亮、三联、三比”制度。“一亮”即:党员亮身份,要求全校党员统一佩戴党徽。“三联”即:联系岗位职责，充分发挥教师党员先锋模范作用，开展党员家访工作，主动联系困难家庭；联系社区，积极开展各种社区志愿活动；联系教学，充分发挥示范引领作用，打造“党员示范课”。“三比”即比学风教风、比师德师风、比教科研成果。
1.铸江小文明先锋：******党支部在党员队伍的建设上以创建文明校园为抓手，以党员义务活动为载体，以培育时代新人为着眼点，构建育人先锋体系。一年以来，围绕我市文明城市创建的具体要求，我校积极开展各项活动，如9月开展了“慰问百岁教师，贺百岁生辰之喜”活动，协同工会主席，退协主席及党员代表一行人走访慰问了高龄退休教师，并为他们送去了祝福和慰问品。4月开展了“党员教师进社区助力国家卫生城市创建”活动，校长、书记带头执岗执勤，文明劝导。党员同志们沿路向社区群众及过往驾驶员发放“文明规范停车倡议书”，并现场进行文明宣传，积极倡导广大群众树立文明出行，规范停车的良好习惯。7月开展了帮扶结对手拉手党情民情心连心——开展党员教师“四联系”家访活动。
2.铸教学先锋：2019年，在校名师工作室的带领下，在党员骨干教师的指导下，******教师在优质课评比中和论文评比中佳绩频传。
3.铸江小服务先锋：******以“服务”为宗旨，施行“面对面，零距离，解民意，把问题解决在校门口”的党员服务工作，随时随地受理家长建议和意见，立说立行，即知即改，真正听民情，解民忧，顺民意，切切实实解决好群众难题。
四、扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育
自“不忘初心、牢记使命”学习教育开展以来，学校党支部严格落实上级党委部署要求，切实坚定政治立场、提高政治站位，将开展好主题教育作为首要政治任务和推动学校高质量发展的重要契机，聚焦根本任务、把握“十二字”总要求、紧扣“五句话”目标、坚持“四个贯穿始终”，推动主题教育有效开展。通过完善领导体系，扎实推动主题教育深入开展；坚持立学醒脑，切实夯实主题教育思想基础；深入调查研究，切实找准找实存在问题；深刻检视问题，切实明确整改方向；狠抓整改落实，切实推动突出问题解决等一系列主题教育进一步筑牢了初心使命、凝聚了奋进力量、夯实了工作作风、提升了工作实效。
五、存在的问题
2019年，我校党建工作虽然取得了一定的成效，但与上级党组织的安排部署和党建标准化要求相比，还存在一定的差距。一是在党建工作方法上缺乏创新，党建基础工作仍不够扎实，部分党建工作制度落实还不够严格；二是以党建促发展的思路不多，解放思想的程度还需进一步加大；三是对服务型党组织建设抓的力度不够，在家校服务上还存在服务意识不够强，服务措施不够实，服务效果不够好的问题。
******党建工作有序开展，成绩凸显。党建之路，我们将初心伊始，水润争先，继续构建属于特色的党建文化。
【篇十一】学校党建工作典型案例：抓好党建促教学提高教学强党建
学校党组织作为党的基层组织的重要组成部分，担负着联系、宣传、组织、团结全体教职工，把党的路线、方针、政策落实到学校各项工作中的重要任务。面对教育改革中出现的新情况、新问题，充分发挥学校党组织政治核心作用，把党的思想政治组织优势转化为教育改革发展优势，着力推动党的建设与教育事业发展深度融合，以党建促教学，推动教育工作顺利开展。
一、加强政治建设，始终坚持新时代中国特色社会主义办学方向
（一）坚持把立德树人作为根本任务。要坚持把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，加强理想信念教育，推动广大党员干部师生树牢“四个意识"，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。充分发挥课堂教学主渠道作用，社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程，渗透到教育教学各环节，促进学生养成良好思想品德和行为习惯。以校园文化为载体,以社会实践为手段,大力开展红色文化进校园活动,着力探索新时期加强和改进学生思想政治教育的新载体、新途径和新方法；深入推进未成年人思想道德建设，使学生树立正确的人生观、价值观。
（二）加强党对群团工作的领导。坚持以党建带团建，督促学校工会，共青团等群团组织增强政治性、先进性、群众性，完善以教代会为基本形式的民主管理制度，把党的工作融入群团组织活动之中，引导、支持群团组织有效发挥联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用，把广大师生群众的积极性调动好、发挥好、保护好，形成推动教育事业改革发展的强大合力。
二、加强思想建设，强化党员干部理论武装
（一）加强党性教育。强化理论武装，推动入脑入心、知行合一，成为政治自觉、思想自觉和行动自觉。全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持不懈地用党章党规、党的基本路线和党的基本知识武装思想、教育党员，持续提高党员的理论水平和党性修养，让每一位党员真正做到在党爱党、在党言党、在党护党。充分利用“学习强国”学习平台，加强理论学习，学做结合，努力在各自工作岗位上发挥先锋示范作用，助推学校发展，建功教育事业。
（二）加强意识形态和宣传引导工作。严格落实意识形态工作责任制，切实增强政治意识、政权意识、阵地意识，坚决抵制违背、歪曲、否定党的政治原则、政治纪律的错误思想、观点和言论。着力抓好网络意识形态工作，加强宣传队伍建设，完善教育系统对外宣传工作机制，做好重大教育信息和社会关注热点问题的信息发布和政策解读工作。充分发挥教育宣传主阵地作用，加强网络思想文化阵地建设，全面、准确、及时的宣传报道教育发展建设的“亮点”，提升教育形象。加强网络监管，关注涉教舆情，净化网络环境。
（三）加强师德师风建设。进一步强化教师职业道德教育，提高教师的思想政治素质、职业道德水平，把深入开展思想作风纪律教育活动抓在日常，严在经常。推行党员岗位责任制，在教学中设立党员先锋岗、党员示范岗，亮出党员身份、争做育人先锋；党员老教师同青年教师进行结对帮扶，以身作则，言传身教，帮助青年教师迅速成为教育战线的中坚力量。党员干部教师要按照“一对一，一对多”的方式与建档立卡贫困户学生结成帮扶对子，关心贫困学生学习，关爱贫困学生生活，关注学生心理健康，促进其健康成长。大力培育师德标兵、优秀班主任、德育工作者等先进典型，发挥榜样作用，培育形成优良教风，努力把全县教育系统建设成为风气正、形象好、文明程度高的示范行业。
三、加强组织建设，切实筑牢教育事业改革发展稳定的基础
（一）加强队伍建设。优化组织设置，选优配强党组织领导班子，逐步实行党支部书记、校长“一肩挑”；完善选拔管理机制，落实党务干部配备要求，把党性强、觉悟高、有能力、有威信的优秀党员教师选拔到党务工作岗位上来，建立完善教育培训、激励保障机制，激发党务干部干事创业的活力和激情，提升履职尽责的质量和效率。强化先进典型引领，定期对先进基层党组织、优秀党务工作者和优秀共产党员进行表彰。
（二）严格规范党员管理。厘清理顺党组织隶属关系，定期排查党员组织关系，纠正和防止“口袋党员”现象发生，确保每名党员都纳入党组织管理之中。严格落实政治审查和预审联审制度，规范党员发展程序，注重发展优秀青年教师、高职称高学历教师、学科带头人入党，把骨干教师培养成党员；加强分类指导和跟踪管理，强化入党积极分子梯队建设，不断优化党员队伍结构。
（三）严肃党内生活。严格落实“三会一课”、谈心谈话、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等组织生活制度，规范《党支部工作手册》的管理使用。开展多彩主题党日活动，以“赠送一份政治生日贺卡、重温一次入党誓词、分享一次入党经历”“三个一”为活动载体，强化党员的身份意识，增强对党组织的归属感。
四、加强作风建设和纪律建设，营造风清气正的干事创业环境
严格落实党组织党风廉政建设主体责任、监督组织监督责任，认真落实党组织书记“第一责任人”，班子成员“一岗双责”职责，严格执行党内监督条例，形成党风廉政建设制度化常态化机制，积极推进廉政文化进校园、进课堂，营造良好的党风廉政建设氛围。强化对学校重点环节和重点部位的监督。规范教育系统党务公开、政务公开、校务公开，加强党内监督和民主监督。加大对违纪违法行为的查办力度，建立健全腐败的惩戒机制，严厉惩处各种违规违纪行为。强化中小学校行风建设，进一步规范办学行为，坚决禁止学校乱招生、乱办班、乱补课、乱收费，认真解决群众反映的突出问题。
【篇十二】学校党建工作典型案例：抓好党建促教学提高教学强党建
一、背景
十八大以来，“全面从严治党”成为党的建设方面最鲜明的特征和最大亮点，理想信念教育在各地广泛开展。然而，实际效果与预期仍有相当差距，学员反映最普遍的“理论认知与情感认同脱节、课堂学习与精神修炼脱节、历史学习与现实行为脱节”等问题未得到很好解决，传统教育“方法单一，内容陈旧，缺乏吸引力和实效性”的局限愈加明显。
作为央企，南方电网系统(以下简称“南网”)现有逾10万党员，开展教育的需求量十分巨大;因南网党校新成立不久，师资和课程储备不足，暂时采取和中国井冈山干部学院等单位合作培训的形式。但这些院校接待容量有限，无法满足规模化培训，且远距离外出培训往返成本较高，与南网勤俭办培训的思路不相适应。“全面从严治党”新要求与内部教育资源能力不足引发的革新需求、培训实效性差引发的改进需求和大量红色教育资源浪费引发的整合需求，促使南网作出自己的思考。20-年，南网成立专项工作小组，贯彻中央全面从严治党、“两学一做”和加强理想信念教育的相关精神，研究新形势下开展教育的新途径新方法。
体验式学习作为一种情境化学习模式，以“在做中学”、“体验式学习圈”、“发生认识论”等教育学、心理学理论为主要理论架构，学习效率、记忆持久度是传统学习方法的5～10倍。受其启发，在经过多次理论研究、深入标杆单位调研和内部试点开发后，南网在所在的粤、桂、滇、黔等长征故事发生地，立足行业和地缘特色，创新教学内容和模式，打造了自有品牌----“信仰的力量理想信念教育体验式培训”项目(以下简称“培训”)。
二、主要思路及做法
开发以来，在“体验”的基础上，培训坚持“在历史的发生地讲历史”、“以党史促党建”，优化教学目标、改进课程内容、创新培训方法，使培训更富于行业特色和时代色彩，更突出系统性和实践性，使教育方法实现传统与现代有机的结合。主要思路和做法包括：
“一个主题”。以“信仰的力量”为主题。
“两个定位”。“立足南网，面向央企”，在做好内部培训基础上，为其它央企开展理想信念教育提供平台。
“三个目标”。“明之以理、动之以情、见之以行”，针对性解决传统理想信念教育“学不到位、识不到位、行不到位”的问题。
“四大篇章”。以“追溯救国路”、“重走长征路”、“见证强国路”、“筑就中国梦”为四大篇章，分别展现近代救国路、红军长征史、革命老区换新颜、改革开放前沿、筑就中国梦等内容。
“五项内容”：以理想信念、道德品行、党史国史、国情党情、西电东送及网情为五大教育模块。
“五种做法”。坚持“在历史的发生地讲历史”、“用党史讲党建”，启发学员知、情、意、行的深度参与，形成五大特色具体做法。
(一)把情感体验融入到理性思考。改变“背书式讲课+导游式参观讲解”的刻板做法，尊重个体差异。遵循“学习(重温)体验(唤醒)内化(转化)”的规律，创造情境让学员开展行动与反思。例如：在贵州路线教学设计中，遵循“体验式学习圈”和情绪学习曲线(见附图1、2)，通过情绪的触发为学习提供基础;采取深入体验、情感沉浸、环境再现等体验式教学方法，以环境和感观刺激使学员进入角色，激发情感共鸣;在遵义会议博物馆，以声光电三维视频仿真技术真实复原遵义会议过程;在息烽集中营，以情景剧等蒙太奇的教学手法使学员身历其境，邀请学员亲入不足1米高的“感化室”，接触各种刑具，体验当时情境。
(二)把室内授课拓展到室外走学。通过把要开展的课程搬到现场，把简单的讲解转化为系统的课程，实现现场课程化、课程现场化以及从抽象到具体、从理论到体验。例如：除“重走长征路”等体验环节外，培训还聘请各省党校教授、研究学者到现场与学生开展研讨式的“走学”，提升授课科学化、情境化水平，使理想信念教育之于学员不只是震撼、激动一阵子，还能铭记、影响一辈子。
(三)把单体知识串联成系统认知。串联整合零散观点，找出历史事件、人物和多学科知识间的内在关联，构建起“一人一会一战役”等教学理论概念体系，更具理论支撑和张力。多角度开发“遵义会议对党的执行力的影响”、“从四渡赤水体现毛泽东战略思想与现代企业经营管理理念相结合”等现代管理学专题，帮助学员开放思辨、多维思考，深入发掘历史经验的时代价值。
(四)把历史经验投射到企业发展实际。突出“关键在做”，开发“如何在工作中践行长征精神”、“南网人实践长征精神”、“西电东送及网情教育”等模块研讨教学。引入前沿的行动学习法，组织学员选择最关乎群众利益和当地发展、与自身工作有关的实际问题开展考察和结构化研讨，形成解决方案，实现教育从浅层认知到深入实践的转变，实现社会效益。
(五)以“互联网+”技术融入时代表达。为使80年前的长征精神更好地为年轻人理解、接受，于20-年原创设计了“理想信念线上学习”系列(见附录1-5)，糅合了微课、动漫、VR技术和APP应用等多种元素，以其更加多元、更接地气的方式讲述长征，有效扩大了学习和分享活动的辐射范围，建立社会心理学所说的“体验式学习圈”。该系列微课部分还获得第二届中国企业微课大赛“最佳音效奖”和“最佳呈现奖”，南网获“企业微课实践先锋奖”。
三、项目成效及主要价值
目前，培训相继完成几条路线的开发，开发课程68门，编制教材3本，并形成灵活的菜单式教学模式;在遵义干部学院等六地成立“理想信念教育教学点”;培训47期3700多人次，包括向中国电信、宝钢、神华等央企培训6期200多人次，提供了学习交流平台;培训经验总结在中组部《全国干部教育通讯》刊发，获中组部组织工作教学案例三等奖;在第六届中国企业大学发展论坛上获评“中国企业最佳学习项目”;鉴于在理想信念教育上对央企的贡献，南网获中国企业高管培训发展联盟(国务院国资委干部教育培训中心等主办)颁发“年度最佳贡献奖”。20-年6月，中组部干部教育局局长时玉宝同志赴南网调研，对南网在理想信念教育上的探索予以充分肯定。培训的价值主要体现在以下几方面：
(一)促进了学员理想信念的“两个转变”
一是把“全面从严治党”理念贯穿培训全过程，实现理想信念从模糊的到清晰的转变。按照中央党校主体课程的理论结构设计课程，确保理论学习原汁原味。学员们通过革命老区实地体验，更加深刻认识到保持艰苦奋斗作风的重要性。二是坚持“学、思、行”一体式，使学员实现了理想信念从浅层认知到深入实践的转变。将理论学习与教学点特色相结合，革命历史与改革发展新常态相结合、将国际国内形势与党中央治国理政理念相结合，运用历史、辩证的方法，帮助学员夯实理想信念的理论基础。
(二)促进了坚定理想信念和服务群众“两个结合”
一是学习的过程深化了学员对企业使命的认识。学员通过与当地群众和企业互动，深刻感受革命老区群众淳朴，了解老区发展的现实需求，对电网建设如何更好服务地方发展有了更直观的认识，深刻理解了“主动承担三大责任，全力做好电力供应”的企业使命。二是学习的成果体现了学员对服务群众的思考与实践。每个学习单元引入行动学习法和结构化研讨，引导学员动手，形成实际问题解决方案，实现了社会效益与企业效益的双促进。
(三)促进了干部培训的“两个突破”
一是立足自身队伍、资源打造特色教育品牌，实现自主研发能力的突破。通过整体设计，最大程度利用南方五省红色资源，通过课程层次化、模块化开发，路线特色化设计和项目整合化开发，实现教育的系统性、专题性和培训资源的集约、培训成本的大幅降低，避免了培训目标不统一和效果参差不齐。二是传统教育方法与现代方式有机结合，实现培训模式的突破。通过情景教育、体验教育和实践教学等行之有效的方式，找准理想信念教育和南网文化的契合点，挖掘地方特色和行业特点，使党员置身其中、潜移默化。
四、项目经验及特色探讨
近年来，各地以体验式培训方式承载理想信念教育的尝试并不少见，而南网的这个培训之所以能取得预期效果，获得内外的广泛肯定，主要是抓住了几个重点、做出了几项特色：
(一)领会了“信”的关键，科学构建理性和感性认同
准确把握党中央对理想信念教育的新精神新要求，是开发成功的前提。“信”的关键，是要引导学员建立对科学理论的深刻认同，和对历史规律、基本国情的正确把握。因此课程体系上突出了几项内容：一是强化中国特色社会主义理论体系的学习，特别是深入学习习近平总书记系列重要讲话精神;二是强化党史学习。把党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史作为必修课;三是强化行业特色，加强南网人实践革命精神的学习和研讨;四是强化道德品质教育，强化优秀传统文化和社会主义核心价值观教育。
(二)把握了“教”的规律，促进“体验”与“学习”相交融
实事求是，改变“背书式授课+走马观花参观”的刻板程式化做法，尊重人的认知和行为改变规律，促进“体验”与“学习”相交融。具体教学中，注意以下细节打造：
以情动之，化“硬”道理为“软”故事。信仰需要情感的共鸣，而非意识形态的灌输。培训没有选择皇皇巨著、长篇大论，而是给学员讲家庭、个人，讲战友友谊、军民情谊，讲大小生动的轶事、典故，并以诗歌朗诵、舞台剧等直观感性的方式，触动内心最柔软、最敏感的神经，以情感为触发思考的引子。
以理明之，在新的文化语境中评史述理。心态和文化价值观的培养是一个持久的工程。课堂上，允许学员有疑惑、有意见空间，承认对日作战时期国民党正面战场上的努力，支持学员从疑惑入手，查找史料、自由讨论、自主思考。“为什么是我们党坚持到了最后?因为当时的国民党，放眼皆是失去信仰、忙着捞油水的聪明人。长征就是一场信仰和现实的对决，聪明人和傻瓜的对决。”一位学员在讨论后，理解更深了一层。
以行贯之，以“走学”实现历史与现实对接。课堂学习与精神修炼紧密结合，如每次外出教学活动，学员都要佩戴红色标示带、高唱革命歌曲，强化认同感、荣誉感和责任感;“重走长征路”环节，学员身体力行体验长征的艰苦卓绝;在教学现场，学员们向烈士敬献花圈、默哀，重温入党誓词，把感悟内化为自觉行动，从历史和现实的对接中体悟理想信念。
(三)突出了“学”的主体，塑造学员“四个铁一般”素质品德
20-年全国党校工作会议上，习总书记对党员干部提出“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”的思想素质标准，也为学员培养指明了方向。据此，培训开展了学习对象的管理，从以“教”为主线，专注于“教”了什么、教了多少，转变为以“学”为主线，专注于学员“悟”到什么、怎样实践，积极创造条件，引导学员寻根塑魂、涵养正气、修炼品格、内化修为。
增强历史事件的即视感和体验学习的代入感。坚持“在历史的发生地讲历史”、“用党史讲党建”，通过看、听和体悟，启发知、情、意、行深入参与。如在遵义博物馆的声光电技术和在息烽集中营运用的蒙太奇教学手法，都有效塑造了真实情境，增强了体验学习的代入感。
从“真性情”到“真信仰”、“真担当”。有情方能“有责”。新民主主义革命集中体现了先烈的家国情怀，涵括了无数母子、夫妻、兄弟、战友、军民之情，正是党性根源所在。培训遵循情绪激励曲线，将这些“情”发掘提炼、集中体现，以人之常情作引子，扪动人性;以家国情怀作基调，根植党性;以正邪对比作铺陈，激发血性，使淳挚感情成为心底党性的感性来源，激发责任感。教学中，小萝卜头与张露萍的诀别，贺子珍战乱中艰难产子和舍子战斗等故事，先烈“以国为家”的胸怀和风骨，都是让学员印象最深的。
养成五种自我品行。为从感性到理性，培养学员作为党员的自豪、自信和自强、自律、自觉，在课程体系中糅合了现近代救国路、长征史、革命老区换新颜、改革开放前沿等内容，使学员深入、全面地了解先烈追求理想信念的心路历程，课程内容更丰满、内涵更丰富。
(四)聚焦了“做”的实效，落实“问题导向”、“关键在做”
贯彻“两学一做”的要求，摒除“走走老区、流流眼泪、背背理论、交交论文、光说不练”的形式套路，始终着眼于“解决一些问题、取得一些实效”，坚持“学、思、行”一体式，帮助学员有效践行理想信念。
首先，课程设计突出“关键在做”，以史喻今、以史资政，消除学员对理想信念的“疏离感”和“渺茫感”;根据地缘历史和企业发展的关联进行课程设计，使学员更直观地如何运用所学指导实践，认识电网如何更好服务地方。
其次，学习目标设定突出“问题导向”，以解决实际问题为依归。引入前沿的行动学习法，引导学员动手，形成问题解决方案，直接促成成果转化。
【篇十三】学校党建工作典型案例：抓好党建促教学提高教学强党建
一、背景与起因
俗话说：火车跑得快，全靠车头带。近年来，在市委、市政府的正确领导下，市财政局党组按照“常规性工作岀新意,创新性工作求实效”的理念,坚持把抓好党建作为最大的政绩,把抓党建作为带队伍、抓业务的主要引擎，牢牢抓住这一主体责任不放松，坚持每年年初专题研究党建工作，制定党建方案，并由专人负责。局党组明确提岀不抓党建就是失职，抓不好党建就是渎职。坚持党组书记牵头抓总，党组成员和班子成员分工负责，切实将管党治党的责任落实到了每个党组成员和班子成员中，落实到了每个支部委员中。
二、经验与做法
（一）牢牢扭住思想教育不放松，提升党员队伍综合素质
思想是行动的先导，认识是行动的动力。在抓党员干部思想教育上，市财政局坚持贯彻党组中心组和支部学习制度,局党组每月至少召开一次专题学习会议，每期就中省市领导讲话、重要会议文件精神、财政发展改革等列岀学习课题，进行集中学习，讨论交流，统一思想，为推动工作形成合力。各支部每年制定党员学习计划，机关党委集中为党员征订
《习近平总书记系列重要讲话读本》等学习书籍，把党员学习作为常态化工作来抓，定期检查学习笔记和心得体会，对于学习好的还进行交流、评比。在自学的基础上，邀请知名学者（专家）讲党课、讲道德课、讲家风家教、讲财政发展改革等。同时，先后组织优秀共产党员、优秀公务员赴国内知名大学和红色基地接受培训和再教育。把思想教育扎根于党员干部内心深处，党性修养得到进J步的提高。
着力打造文化财政。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。作为一个部门来讲也一样，脱离了文化，就没有激情。为此，市财政局以搭建学习、活动、情感、宣传、激励、制度、服务七大平台为抓手，引导党员干部积极参与，以丰厚财学、提高财识、树立财德、改进财风、增强财艺、拓展财技为主要内容，努力实现“建设一个好班子、培养一支好队伍、创建一个好机制、营造一个好氛围、树立一个好形象”的目标,达到进一步启发人、陶冶人、感染人、和净化人的目的。成立了文化、体育、文艺等若干个兴趣小组，丰富干部文化生活。在志愿报名的前提下，组建了党员志愿者服务队，以进社区、进基层、进困难家庭结对帮扶为载体，扎实开展党员志愿者服务主题活动，**年以来有70多名党员志愿者服务群众8次，得到了基层群众的好评。开展职业操守大讨论和岗位技能大练兵，提升干部职工业务技能。**年起，建成了市直财政系统干部教育网络培训学习平台，对党员干部学习采取“积分+考试+考核”的方式进行考核。
积极创建模范机关。一个机关形象的好与坏，决定因素在党员干部的素质。早在20-年，局党组就提出在全系统创建模范科室单位，制定实施方案，纳入当年对科室单位考核目标。20-年，响应市委、市政府在全市开展创建模范机关的决定，积极创建“勤政、廉洁、学习、文明、法治、和谐”的模范机关，局党组向市委、市政府立下军令状，力争当年创建成全市模范机关。为此，市财政局充分发扬党员的先锋模范作用，以每个党员就是一面旗帜为标杆，积极发挥党组织的战斗力和党员的凝聚力，坚持党员向组织看齐，普通干部向党员看齐，细化任务，明确目标，用实际行动抓落实。年底以高分通过考核验收，被市委市政府授予模范机关称号。
（二）坚持党员领导干部带头，局党组成员立标杆树榜样
喊破嗓子，不如做岀样子。牢牢抓住局党组成员这个关键少数。县处级领导带头遵守考勤制度，坚持每天在电子考勤系统签到签退，并每天对每位班子成员当日在岗情况进行公布，接受群众监督；班子成员带头实行公务用车改革，申报个人有关事项；每位班子成员根据分工包抓若干个支部，带头落实“一岗双责”，每季度向党组汇报一次包抓支部党员干部的思想动态、工作表现、利益诉求；领导班子成员带头以普通党员身份参加支部大会、党小组会，党组书记坚持每年给全体党员讲一次党课，各分管领导给分管科室单位党员讲党课，“三会一课”制度形成了常态化，落到了实处；带头落实党性分析制度，每年至少开展一次党性分析和党员民主生活会；在党的群众路线教育实践活动中，局领导班子带头做出十项承诺，分别包抓问题整改，并定期在局务会上通报承诺兑现及包抓问题的整改情况；在“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育中，局领导带头开展批评和自我批评，针对思想认识、学习态度、工作作风展开集中讨论，并提出改进措施，接受普通党员干部监督；每月初各党组成员要对上个月工作任务完成情况进行反馈通报，对未完成的，本人要向主要领导说明原因；带头依法理财，不推荐不符合规定的资金项目，局领导班子推荐的项目实行备查备案制，终身负责。
（三）坚持真抓实抓，抓长常抓
实践证明，如果以形式主义抓党建，会使普通党员失望，群众绝望，还不如不抓。为此，市财政局围绕每年的党建目标任务，发扬钉钉子精神，驰而不息，久久为功。
一是全面完善党内制度建设。先后制定了《**市财政局党组成员集体学习制度》、《**市财政局党员党性定期分析制度》、《**市财政局党员干部教育培训和学习考核制度》、《**市财政局支部会议和学习制度》、《**市财政局党员目标管理实施方案》、《中共**市财政局党组关于进一步加强系统党员队伍建设的意见》、《中共**市财政局党组关于开展党内交流增进沟通活动意见》、《中共**市财政局党组关于建立党内四位一体监督体系的意见》，形成了党建工作十大体系，实现了制度建设全覆盖。
二是严把党员的入口关和出口关。对入党积极分子采取“双推双考”办法的基础上，实行“四制”、“三挂钩”机制，即入口考试制、发展票决制、全程公不制、责任追究制；对预备期的党员实行与年终目标考核相挂钩、与民主测评结果相挂钩、与科室单位日常考核相挂钩的办法,考核不合格者不得转正，确保新党员不仅从形式上入党，更要从思想上入党、行动上入党。同时，建立了党员退出机制，对连续三年考核不称职（不合格）的党员由党支部劝其主动退党，并报上级党组织批准；对党员不履行义务的，思想不纯的，有反党的言论和行为的，违法犯罪被判刑的等，严格按照《党章》规定除名或开除党籍，并报上级党组织批准。
三是强化基层组织建设。为进一步夯实党的基层组织建设，实现组织建设全覆盖，党员管理全覆盖的目标，**年在原有机关支部、局属科级事业单位支部、支付中心支部、资金处支部、离退休职工支部、财校党委和注册会计师行业党委的基础上，增设了企财处支部、综改办支部、收费中心支部、监督检查处支部、农发办支部、税源监控处支部、空港区财政局支部、运营公司支部、担保公司支部，共有16个基层组织，在职党员达264名，占总人数的60%。并配齐了基层组织负责人，明确了岗位目标。
四是构建选人用人机制。局党组高度重视人才选拔和培养，把人才作为事业发展的根基,作为强基固本的不竭动力，实行机关和所属事业单位人员同等待遇、双向流动、交叉任职的管理办法，通过公开考试、竞争演讲、公开提问、民主测评等程序，大胆选拔使用优秀年轻干部。坚持领导干部能上能下，从而树立了公平、公正、公开、择优的用人导向，并将“三项机制”贯穿到了干部的选拔、激励和监督的全过程。举办会计知识大奖赛，提升会计人员综合素质。通过公开报名、笔试、面试选拔会计拔尖人才40名，通过公开报名、笔试、面试选拔机关理财能手10名。
五是搭建了党员信息平台。机关党委和各支部都建起了党员基础信息库，建立了党员不良信息、不良行为登记和惩处制度，机关党委对党员的不良情况形成了与纪检组、监察室互动反馈的信息平台。各支部均建起了党员年度遵守纪律、评优表彰和参与各项活动情况的信息登记制度，建立了党员志愿者服务信息库，建立了“党员红旗岗”信息库、党费收缴电子登记册及“好人好事”记录和公布机制等。六是坚持开展各项党建主题活动，激发活力，提升素质。局党组将**年确定为党建工作提升年，在开展“三严三实”专题教育中，围绕群众路线教育实践活动中建立的问题台账里已经整改的问题，进行了回头望，继续查找党员领导干部中存在的不严不实问题。同时，开展了“我是党员?向我看齐”争创党员红旗岗活动。采取自愿报名的方式，分为县处级、科级、科员三个层面，对所有参加活动的党员，由党外人士组成考核组，按季度进行考核。考核结果，依照不同职务层次设定的名额，授予党员红旗岗。对连续4次以上被确定为党员红旗岗的，优先列入推荐使用和考察提拔对象。
**-**年在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中，着重解决一些党员在党不为党、不爱党、不忧党、不护党的问题，继续以“我是党员?向我看齐''争创党员红旗岗为抓手，围绕中心工作做“四讲四有”的合格党员。被评为红旗岗的党员主动叫响看齐标准，发挥了标杆引领作用。在抓好各项活动落实的前提下，机关党委每半年向局党组汇报一次党建工作，主动与市直工委沟通联系和工作汇报，加强对群团工作的领导，并督促工、青、妇积极发挥职能，全面落实年度工作计划。
（四）坚持激浊扬清，扶正压邪
激浊才能扬清，扶正才能压邪。作为党组织和党员干部，听到“杂音”，面对各种不良现象，必须第一时间发声，敢于亮剑，只有这样才能风清气正，营造良好的政治生态，党性强、能干事的同志才能扬眉吐气。党员好不好不单是由党组织说了算，而是要拿出实绩来证明，靠全体党员和群众来评判，市财政局每年都进行实名推荐“为人正派阳光、工作敢于担当"的党员干部活动，要求对被推荐的对象要列出具体实例,以此树立正义，弘扬正气。针对每名党员不同的岗位和工作任务，在履职尽责中可能岀现的不作为、乱作为现象，划出了红线，设定了高压线。通过抓党建推动了机关各项制度建设，促进了中心工作快速健康发展。建立了干部任职轮岗交流办法，对二十多名正科级干部进行“冷热板凳”互换，形成了常态化管理机制。制定了《关于确保市委市政府工作部署当日落实的办法》等各类制度268项，涵盖了机关政务、后勤服务、预算、国库各个业务科室单位，坚持把权力关进制度的笼子里，使党员干部明白权力是把“双刃剑”，有权必有责、权责必相等。从**年起各支部都将党费收缴情况、党员考核情况、党员评优人选、党员红旗岗人选、积极分子培养人选、拟发展党员人选和支部委员会班子人选及时向所在支部全体党员公开，接受党内监督。强化了党支部和党员年度目标考核，对党员考核重点围绕党内学习、考试、履职尽责、服务群众、参加“三会一课”、开展党性分析、党内民主评议、参加支部民主生活会、党费缴纳等内容，考核工作与个人和科室单位年度工作目标任务完成情况一并进行。坚持季度考核，全年汇总。确保了各项基层党建工作任务落细、落小、落实。
三、成效与反响
市财政局的党建工作得到了上级组织的充分肯定。先后被省委命名为全省创先争优先进基层党组织和先进基层党组织，被省委省政府命名为全省文明单位、文明标兵单位和全省人民满意公务员集体、人民满意公务员示范单位，被市委市政府授予创建模范机关优秀组织奖和模范机关荣誉称号，连续五年被评为五型机关标兵单位，连续九年在全市年度目标责任考核中评为优秀等次。
与此同时，通过抓党建工作，市财政局涌现出了一大批优秀党员和先进工作者：**。在财政系统，还有很多很多的优秀共产党员，他们的事迹同样都很感人，值得所有党员共同学习。
四、思考与启示
党建工作永无止境，只有进行时，没有完成时。市财政局在开展机关党建工作方面的一系列创新探索和经验做法,带给我们诸多思考和有益启示。
一是要坚持实做细做。只有秉持实事求是的态度，把党建工作主动自觉地融入到带队伍、抓业务的各个方面，才能让党建真正能够统领工作，抓岀实效，实现党建工作、业务工作同部署、同落实，两不误、两促进。
二是要抓好党员领导干部这个“关键少数”，牵住党建工作的“牛鼻子,，。只有坚持领导带头，以上率下，压力层层传导，责任落实到人，才能保证党建工作目标从上到下的传递和落实不走样、不跑偏、不减弱。
三是要抓牢党支部这个战斗堡垒，守住党建工作的主阵地。领导带头才能开个好头，支部主动才能上下联动。只有配齐配强支部班子、明确班子成员分工、强化支部班子考核,给支部压担子、传压力，才能真正让党支部管起来、组织生活开起来、党员动起来。
四是要抓住广大党员这个党建主体。只有严把党员进出关口、建立党员干部教育培训长效机制、经常性开展党建主题活动等，才能有效激发广大党员参与党建的主动性、积极性，形成人人争相发挥模范示范带头作用的良好氛围。
