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国家教学成果奖2018_2018年一周教学工作总结

【www.habasit-longbelt.com--一周工作总结】

  本周协助级部做好学生的仰卧起坐和引体向上测试练习,严格测试过程,规范测试标准和要求,为学生体质提升负责,为身体全面发展奠基。同时继续复习广播操,让学生成课堂主角,培养姿势美、动作美为荣的观念,进一步规范广播操的质量规格,做到不抢拍、不拖拍。

  其实,体质测试的成绩加入到考试总成绩的初衷是好的,但现在学生思想不重视,行为不积极随处可见。在引体向上的成绩测试中就有不少同学一次上不了,还不知羞耻的自己叫喊。反过来应该表扬女生的仰卧起坐,她们同步共进、不轻易放弃,主动努力坚持到底。这就是体育精神,我感觉她们测的不仅仅是仰卧起坐的数量,更是体育道德质量,在我记忆中不少女生成绩突飞猛进,而这绝对不是体育课练的成果,课后付出的努力,努力应得的分数,这也是当下学生学习方面的一个缩影。

  成绩方面:一班沈冰冰52次仰卧起坐,15名男生一次上不去,40次仰卧起坐的六人;二班12名男生上不去一次,40次的女生一人;三班15名男生一次上不去,仰卧起坐40次的五人;四班16男生一次上不去,40次仰卧起坐的女生五人;五班徐兴隆引体向上13次,但14名男生一次上不去,40次以上仰卧起坐的女生6人,于洋52次。女生成绩总体要比男生强,女生的坚持拼搏值得点赞,2班赵璐璐4班王静、吕馨,5班徐毓成绩不理想。这些学生单独交流,家庭作业继续不放松。

  各班上不去的男生开始双杠力量练习,先简单的斜握杠推手、后斜身引体、最后挂腿的臂屈伸、最后到双人合作的抬腿臂屈伸。所有的力量练习,从安全入手,到一组十次的轮换坚持,在无形中增强上肢力量,在练习活动中提升身体素质。女生开展推小车的臂力和背肌、腰腹肌力量练习,寓教于乐趣味练习。所有的学生都完成广播操的复习,让学生成为课堂主角带领大家一起复习,个别学生动作不舒展、不协调。出现共性问题,教师及时制止和纠正,鼓励学生落落大方、合节拍、跟节奏。

  本次测试积极发动、严格测试过程、规范数据管理,成绩真实有效。通过成绩比较,能看见学生间、班级间的差距,也反映了学生课余付出和努力,相信在下一次,成绩会更优异,毕竟力量效果长久、持久,只要坚持练习效果还是不错的,毕竟在身边有很多例证,也许今天从事的力量练习并不显赫一时,但对孩子们来说一生受益,加油……

  问题学生高子桐又一次违反课堂纪律,一个篮球技术出众,身体素质不错的女生在测试的体育课上广播操动作散漫、无精打采,原本普通简单的小事却让师生关系变得僵硬,课后思想教育,学生认错及时,我更多的是相信孩子能向好的方面发展,她也接受班主任和我的监督向好学生靠拢,教育不是万能的,但不教育更是万万不能的,青春期的孩子需要引导和扶正。

  成功之举:广播操让学生带领学生做,随机找班级的班干部带领大家一起做,教师一视同仁规范程序,暴露的问题可以随时处理。配合级部做好引体向上和仰卧起坐的测试工作,让学生体验测试过程,对比发现自身的不足与差距,结合成绩做好数据分析和处理,继续布置课外练习,期待接下来的测试和成绩。

  败笔之处:态度决定高度,学生带领学生做广播操,虽然学生亲密无间没有距离,但差距还是明显的。个别班干部在出来之前各种理由推辞,实则做的不如一般学生,这时班干部的影响可能不好。思想教育:做好操不仅是国家对在校中小学生的课间要求,更是我们自身的健康发展之需,是我们体格强健、班容班风的外线和展示,所以希望全体同学认真对待、规范言行。

  教学机智:借助测试成绩,发动学生练习,没有对比就没有差距和伤害,没有付出与努力就不会有好的成绩,力量练习需要课余的不懈坚持。借助优秀学生力量成绩成长的案例,发动其他学生不断努力,期待在下一次的测试中成绩有所提升,坚持有所收获。女生开展娱乐项目的同时,继续发展腰腹肌力量,和身体的协调性。

  学生见解:努力不一定成功,但不努力一定不成功,挂在单杠上的男生。不少同学因为多次尝试,一直未成功,所以在测试的过程中直接说0分,所以自暴自弃比零分更可怕,上不去可以跳一跳,够得到要抓紧,能抓住的尽可能屈臂悬垂坚持,还有部分同学借助教师的帮助让其体验成功,享受乐趣,主动积极参与到拉引体向上的练习中,我参与、我快乐。

  再设计:女生移步到双杠做水平支撑移动,一来检验推小车的练习成果,二来继续发展上肢力量和全身力量。让学生喜欢上器械活动,安全有效、主动有趣。进而引导学生双臂支撑举腿练习,练习髂腰肌,腹直肌等腰腹力量。

  本周工作目标达成情况:协助级部测完四个班的成绩,做好数据分析,练习推小车和集体力量游戏。

  下周工作重点和特色:在支撑状态下练习力量,提高身体的控制力,趣味力量活动。

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