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[初中亲子阅读家长寄语]初中亲子阅读倡议书

【www.habasit-longbelt.com--倡议书】

亲爱的家长、小朋友们:

书籍是人类进步的阶梯。读书是中华民族千百年来的优良传统。指出,“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然之气”。在全国上下积极学习重要讲话精神、培育和践行社会主义核心价值观、为实现中国特色社会主义和中国梦而奋斗的今天,读书更成为了一种责任,一种使命。在此,兵团妇联特向全兵团的家长和小朋友们发出“每天半小时、书香伴成长”亲子阅读行动倡议。

我们倡议:广大家长和孩子每天共同阅读半小时。一个故事,一本书,都有可能触动孩子幼小的心灵,成为他们永恒的回忆。家长们,无论您的工作有多么忙碌,请您每天都留出半小时作为亲子阅读时间,离开电视,放下手机,与孩子紧紧依偎在一起,共同享受幸福的阅读时光。

我们倡议:广大家长和孩子把亲子阅读作为家庭生活中的基本生活方式。家庭中建立“爱读书、多读书、读好书”的阅读习惯,家长和孩子共同制定家庭读书计划。把交流阅读体会作为家庭茶余饭后的经常话题,让书香充溢每一个家庭,用阅读来传递良好的家风家教。

我们倡议:广大家长和孩子积极尝试丰富多样的亲子阅读方式。家长和孩子每月至少进一次书店,进一次图书馆,一起徜佯在书的海洋中,感受书籍的芬芳,共同享受健康优质的数字资源,开启亲子阅读新风尚。

让我们行动起来吧!以书为媒,启智修德,让我们共同感受亲子阅读的乐趣与魅力,让我们共同享受美好的亲子阅读时光,让我们的家庭生活更加温馨健康,让我们共同营造文明和-谐的家庭风尚!

初中亲子阅读倡议书 [篇2]

尊敬的家长朋友:

您好!当您越来越舍得对孩子的教育进行投资之时,你是否也投入时间了和孩子一起进行亲子阅读?在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中,您是否已经发现我们的孩子与书本的距离越来越远?

爱因斯坦说:“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”我校一直非常重视孩子的课外阅读,每学期为孩子指定必读书目和选读书目,每天安排课外阅读的时间,组织各种活动,积极参与深圳读书月的各项活动,激发孩子阅读兴趣。

我们说亲子共读是最感人、最温馨的家庭生活图画,也是亲子间最好的沟通桥梁,我们期望家长多留在家里,与孩子一起阅读,促进孩子认知发展,打下良好学习的基础,父母也重拾童心,感受阅读的知性与感性,而亲子共读最能营造每个家庭的学习气氛,有利于儿童阅读和成人学习的推展。因此,本学期我校小学部语文组特别发起亲子阅读活动倡议:请爸爸、妈妈抽出一定的时间,与您的孩子一起进行亲子阅读,一起体验阅读的乐趣!同时请爸爸、妈妈为了孩子的健康阅读做好下面的五件事:每月和孩子逛一次书店,购买一本有益于孩子成长的书籍:给孩子买一个能至少藏下500本图书的书柜;送给孩子一本能记录孩子读多少书的本子;每学期为孩子计划一次外出,读读大自然和社会这两本“大书”:创造一个共同爱上阅读的家庭。

让我们大手牵小手,营造书香家庭的气氛,在每一个星月蓝天、透出温暖灯光的窗内,睡前陪孩子共读一本故事书,带着笑容进入甜美的梦乡。

愿您和孩子在读书中快乐!在读书中成长!让我们共同努力,营造书香学校、书香家庭!

北大附中深圳南山分校小学部

2015年9月13日      

附一:课外阅读阶段目标。

第一学段(1~2年级)

1.阅读重点与总量:①童话、寓言、故事、儿歌、童谣和浅近的古诗等;②背诵课内外优秀诗文50篇(段);③课外阅读总量不少于5万字;2.阅读方法与能力:①借助读物中的图画、拼音阅读;②学习默读;

第二学段(3~4年级)

1.阅读重点与总量:①阅读叙事性作品,包括故事等;②诵读课内外优秀诗文50篇(段);③课外阅读总量不少于40万字;2.阅读方法与能力:①初步学会默读;②学习略读;③借助字典、词典等工具书阅读;④养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料;

第三学段(5~6年级)

阅读重点与总量:①阅读叙事性、说明性、诗歌等作品;②诵读优秀诗文,背诵课内外优秀诗文60篇(段);③课外阅读总量不少于100万字;2.阅读方法与能力:①能顺利默读,默读一般读物每分钟不少于300字;②学习浏览(快速略读);③学会到学校、社会图书馆借阅;④有条件的学校学会上网,根据阅读需要搜索相关信息资料;

附二:各学段推荐书目

第一学段(一、二年级):

《100层的房子》 《法布尔昆虫记》丛书; 《不一样的卡梅拉》 《王晓明心情童话绘本》 《小牛顿的科学馆》丛书; 《神奇校车》丛书; 《十二生肖的故事》 《鼹鼠的故事》丛书; 《中国传统节日的故事》系列丛书; 《了不起的狐狸爸爸》 《蚯蚓的日记》 《青蛙和蟾蜍》丛书; 《贝贝熊系列丛书》 《我的第一本语文书——中国文化百科》 《数学小子》丛书; 《亚瑟小子》丛书; 韩国李尚培和高苏珊娜的《自然科学童话》丛书; 《小猪唏哩呼噜》 《宝葫芦的秘密》 韩国的《我的课外观察日记》; 《皮皮鲁总动员之舒克贝塔系列》 《安徒生童话集》 《孙幼军经典作品》 《小学生情绪管理图画书》系列; 《小水手提姆系列》 山曼编著的《百岁童谣》 美国的《我的问题我解决》系列;日本黑川光广的《恐龙大陆》系列; 《聪明豆绘本》系列丛书; 刘劲松《我的第一本安全护照》丛书;张秋生的《张秋生小巴掌经典童话》系列丛书;

第二学段(三、四年级):

韩国道奇柱的《我的第一本爆笑知识漫画书》 《大林和小林》 《皮皮鲁送你100条命》 《孙悟空在我们村里》 《快乐王子》 《木偶奇遇记》 《三毛流浪记》 《尼尔斯骑鹅历险记》《无字书图书馆》 《爱上读书的妖怪》 《蛋壳里出来的奶奶》 《绿拇指男孩》 《农场疑案》 《时代广场的蟋蟀》 《外公是棵樱桃树》 《天石雕像》 《洋葱头历险记》 《丁丁历险记》系列丛书; 瑞典林格伦作品选; 杨鹏的《装在口袋里的爸爸》系列丛书; 意大利斯蒂顿的《老鼠记者摇头摆尾系列》 德国的《什么是什么》系列丛书; 英国罗伯特杰克逊的《全球经典兵器秘史》系列丛书; 杨红樱的《淘气包马小跳系列》和《小猫日记》系列;郑春华的《非常小子马鸣加》系列; 《巴特先生的返老还童药》 《给爸爸的漂流瓶》 《高飞》 李强编绘的《阿凡提故事comic版》系列;梅子涵的《喝汤的土匪》、《逃跑的马儿》、《特务足球赛》; 美国杰夫金尼的《小屁孩日记》系列丛书;

第三学段(五、六年级)

《地心游记》 《孔子的故事》 《丰子恺儿童漫画选》系列;英国的《科学家工作大揭密》系列;《草房子》 《走出院子的母鸡》 《造梦的雨果》 英国理查德沃克的《发现与探索组合》 《哈利波特系列》 《诺贝尔奖获得者与儿童的对话》 《汤姆的午夜花园》 《爱丽莎的眼睛》 《女水手的日记》 《神秘的公寓》 《屋顶上的小孩》 吴涵碧的《吴姐姐讲历史故事》系列; 《福尔摩斯探案全集》系列; 曹文轩的《黑痴白痴》、《盲羊》、《跳蚤军团》、《山那边还是山》; 沈石溪的《疯羊血顶儿》、《狼王梦》、《骆驼王子》、《情豹布哈依》、《象母怨》、《一只猎雕的遭遇》; 《会飞的女孩》 《苦儿流浪记》 苏联的《白桦林动物故事系列》 丰子恺的《少年音乐和美术故事》 《千纸鹤》 《文化中国》系列; 《万物简史》 姜秋月的《这正常吗?女孩成长关键期的160个生理困惑》; 张思伟的《我该怎么办?女孩成长关键期的典型心理困扰》 彭毅的《我是夏壳壳》系列;《男孩彭罗德的烦恼》 《写给我天堂里的妹妹》 《我是女生我叫巴黎》 《冰心儿童文学全集》上下册; 《明朝那些事儿》全套; 《张之路品藏书系》 《潘家铮院士科幻作品集》

回    执

我已认真阅读了关于“亲子共读”的倡议书,我会积极响应这一倡议,保证家里的藏书量,并和孩子一起分享阅读的美好时光。         

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